比较文学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年牡丹江师范学院

比较文学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年牡丹江师范学院自20世纪七八十年代开始，严格意义上的形象学研究才开始向德国、英国、美国等国传播。（）

答案:错鲍姆嘉通是第一个主张美学成为独立学科的人，并且将美学命名为“埃斯特惕卡”的人，他被称为“美学之父”。（）

答案:对形象兼具“自我”与“主体”的双重蕴含。（）

答案:错“自我”的确立始终是与“他者”相伴。（）

答案:对影响研究和平行研究这两大研究领域基本代表了西方比较文学研究的主要研究方法。需要特别注意的是，无论是法国学派还是美国学派，二者都并非是ー个国别概念，而是一个学术上的称谓。（）

答案:对比较文学的名称虽然不恰当，但是目前国际上仍在继续使用。（）

答案:对比较诗学在中国的兴起，是以中国文论与西方诗学的历史性相遇为前提的。（）

答案:对单向流传形态。是指文学现象作为传播者来说是个体，作为接受者来说也是个体；从起点到终点，文学现象流动的方向是多维与多向度的。（）

答案:错聚合流传形态。是指传播者是个体作家，作为接受者则是群体作家。（）

答案:错一个多民族国家之内的各民族文学之间的比较研究，不应该划在比较文学的范围之内。（）

答案:错《马可波罗游记》激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕，最终引发了新航路和新大陆的发现。（）

答案:对中国的话语传统中一般只重视“术语的共鸣”要素，不甚注意定义的精确。（）

答案:对比较文学变异学研究重点在求“同”的可比性。（）

答案:错现代意义上的阐释学基本上是21世纪西方哲学和文化学术研究的产物。（）

答案:错从时间分段去看，西方文论进入中国，在五四前后是第二个高潮。（）

答案:错三四十年代，又如朱光潜在他的(),钱钟书在他的()中，已经自觉地运用了比较诗学的方法。（）

答案:《谈艺录》;《诗论》最新研究表明，渊源学研究内容有以下六种：（）渊源、（）渊源、（）渊源、（）渊源、曲线渊源与集体渊源。（）

答案:笔述;直线;印象;口传文类学的研究类型包括文类（）。

答案:缺类研究;共时研究;历时研究在文学传播过程中发挥重要作用的，主要是以下四种类型的媒介：()、()、()、()。（）

答案:对话;评论;改编;译本比较文学三大研究方法是（）。

答案:影响关系研究方法;变异研究方法;平行类同研究方法法国学者们主要是采用实证主义的方法，研究两国之间（）、（）、（）等方面的事实联系，更多的是做考据工作。其研究的成果，当然只能是从属于文学史，成为它的一个分支，即国际文学关系史。（）

答案:作品与作品;作家与作家;作家与作品对于中国人来说，“文学”一词专指文学作品而言，即（）等文学创作。（）

答案:剧本;诗歌;散文下列属于意象母题的是（）。

答案:中国文学中的柳树意象;西方文学中的玫瑰花意象;中国文学中的梅花意象;中国文学中的月亮意象文艺理论家根据亚里士多德的说法将文学划分出（）的类型。

答案:戏剧;抒情诗;史诗比较文学的可比性，是指在（）、（）和（）的比较文学研究中寻求同与异的学理依据。（）

答案:跨学科;跨文明;跨国家文艺复兴之后的新古典主义时代，理论家布瓦洛的《诗的艺术》则是古典主义戏剧的圣经，他发挥了亚里士多德和贺拉斯等人的理论，其核心进一步强调了（）等。（）

答案:理性原则;模仿自然;“三一律”所谓比较文学的可比性，是指在比较文学研究中寻求同与异的学理依据，是比较文学研究的最基本（）和（）。（）

答案:立足点;出发点平行研究倡导跨学科研究，注重文学与其他（）甚至（）之间类同的关系。（）

答案:自然学科;人文学科文化过滤指文学交流中接受者不同的文化背景和文化传统对交流信息的（）。

答案:渗透;移植;选择;改造文学误读的原因包括：（）。

答案:接受者或阅读者的主体性因素;文学误读与创新;从理解的历史性来看，一部作品进入另一种文化语言之中，不仅是空间地域上的差异，同时也意味着跨越历史时空的错位。研究者首先要寻找到与流传相关的事实材料，无论是作为接受者的作家自述，还是批评家所发表的相关论述，还是对国外文学文本的翻译，对于文学传播历史事实的了解是从事流传学研究的基础，因此，流传学研究首先是一种（）的分析与探索。

答案:实证性与主题学相比，文类学侧重于文学（）的研究。

答案:文本卡雷的比较文学定义的主要功绩在于它确定了比较文学的特殊研究领域，从而也就确定了（）作为一门独立学科的基础。

答案:比较文学卡雷在为其学生基亚的专著（）第一版所作的序言中，提出了一个著名的定义:比较文学是文学史的一支：它研究国际间的精神关系，研究拜伦和普希金、歌德和卡莱尔、司各特和维尼之间的事实联系，研究不同文学的作家之间的作品、灵感甚至生平方面的事实联系。

答案:《比较文学》（）强调异质性的可比性。

答案:变异学在亚里士多德之后，古罗马的古典主义理论家贺拉斯曾经写过一本《诗艺》，以（）的形式表达自己的文艺见解。

答案:诗体书信类同性是指没有文学（）关系的不同国家文学所表现出的相似和契合之处。

答案:影响变异学弥补了（）学派影响研究方法的缺憾，提出了不同国家文学关系与流传影响中的变异研究方法。

答案:法国（）正好与流传学相反，是从终点到起点的研究。

答案:渊源学在我国古代文类研究史上对后世产生了深远影响的著作是刘勰的（）。

答案:《文心雕龙》中西方悲剧的差异体现的是文类的（）研究。

答案:共时巴柔与莫哈是（）重要的形象学理论家。

答案:法国影响关系研究方法是由（）学派提出的。

答案:法国研究同一主题在不同神话传说中的变迁史，属于（）研究范畴。

答案:主题学可比性的四个立足点是同源性、类同性、异质性与（）。

答案:变异性西方学者所谈论的所谓“世界文学”，实际上多数指的就是（），即自希腊、罗马时代以来的欧洲文学，近200年来又加上了以美国为主的北美地域。

答案:西方文学美国学派的定义指出:比较文学是超越一国范围之外的文学研究，并且研究文学和其他知识及信仰领域之间的关系，例如艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治、经济、社会学）、自然科学、宗教等等。质言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较,是（）与人类其他表现领域的比较。

答案:文学（）创造的是一种经过高度浓缩与抽象以后形成的程式化、类型化的社会环境。

答案:情境母题中国学者（）在1986年出版的《比较文学简编》中分出了“狭义”与“广义”的比较文学概念。

答案:卡雷（）有特定的研究对象，并以扎实的材料与丰富的内容构成独立的研究体系。其研究包括某一位诗人与作家的思想和人格精神在国外的流传及其产生的影响，文学作品在国外的流传、影响与声誉，文学思潮与文学流派在国外的流传，文学理论与文学批评在国外的流传。

答案:流传学文学的跨学科研究主要包括文学与（）、文学与（）、文学与（）等几个方面。（）

答案:自然科学;艺术;社会科学跨学科研究充满活力与（）的方兴未艾有着密切的联系。（）

答案:文化研究文学的媒介是（），在这一点上与哲学、历史、社会学等人文社会学科相近。（）

答案:语言19世纪比较文学在欧洲诞生的时候，就将跨学科研究纳入比较文学的学科范围。（）

答案:错文学的跨学科研究早在比较文学成为一门学科之前就存在着。（）

答案:对早在20世纪初，王国维在他的诸如《人间词话》等著述，鲁迅在他的《摩罗诗力说》中，就都曾不同程度地运用了类似比较诗学的研究手段。（）

答案:对西方诗学在古代是以理性为思想基础，以模仿性技艺中的（）等为研究对象的专门学科。

答案:史诗;抒情诗歌;戏剧法国著名比较文学学者艾田伯于1963年提出了“比较文学必然走向比较诗学”的判断。（）

答案:对在古代以来的中国文学批评史上，“诗学”和“文论”之间没有明显的差异。（）

答案:错比较诗学作为比较文学的学科现象成立，却是20世纪（）年代以后的事情。

答案:60文类即文学的体裁或曰文体。（）

答案:对主题学是19世纪法国民俗学者在研究神话故事和民间传说的基础上发展起来的。（）

答案:错文学的类型学研究是影响研究的核心内容。（）

答案:错（）最具主观色彩，它含有明显的价值判断取向，并随着文化观念的迁徙而演变。

答案:主题（）是比较文学主题学最基本的研究范畴。

答案:母题卡雷是形象学的理论奠基者。（）

答案:对比较文学变异学是（）学者提出的比较文学学科新理论。

答案:中国文化过滤指文学交流中接受者不同的文化背景和文化传统对交流信息的选择、改造、移植、渗透的作用。（）

答案:对变异学的理论核心是（）。

答案:可比性;异质性语言具有不可译性与变异的必然性。（）

答案:对流传学是从起点到终点的研究，（）正好与此相反，是从终点到起点的研究。（）

答案:渊源学（）、（）、（）是国际文学影响关系研究的三大分支学科，在基本理念、研究方法、操作方式上各不相同，但相互关联，相互支撑。（）

答案:流传学;媒介学;渊源学流传学研究最早由（）学者提出并进行实践。（）

答案:法国媒介学，指同一国家之间所发生文学关系的中介过程的研究。（）

答案:错媒介学研究具有三大特征:一是（），二是（），三是（）。（）

答案:流动性;可见性;实证性可比性主要包括（）、（）、（）与（）。

答案:异质性;类同性;同源性;变异性影响关系研究方法是由法国学派提出的。（）

答案:对变异研究方法是由美国学派提出的。（）

答案:错当今比较文学研究方法已经较为完善，主要包括（）、（）、（）这三大研究方法论体系。（）

答案:变异研究方法;影响关系研究方法;平行类同研究方法所谓比较文学的可比性，是指在（）、（）和（）的比较文学研究中寻求同与异的学理依据，是比较文学研究的最基本立足点和出发点。（）

答案:跨国家;跨文明;跨学科比较文学的名称不恰当，因此已