小学四年级广东省肇庆市语文上册期中素质检测试卷及答案

小学四年级广东省肇庆市语文上册期中素质检测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A.磅礴（bàng）逶迤（yí）岷山（mín）B.迸射（bìng）璀璨（càn）呻吟（shēn）C.勉强（qiǎng）抡起（lūn）客栈（zhàn）D.矜持（jīn）戛然而止（gá）沮丧（jǔ）答案：A下列句子中没有语病的一句是（）A.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。B.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使阜阳市的空气更加清新。C.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。答案：D下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.蟋蟀们在这里弹琴。B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。C.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。D.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。答案：B下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.既然你答应了别人，就要守信用。B.虽然天气寒冷，但是他坚持去上学。C.假如明天下雨，运动会就延期举行。D.即使工作再忙，他每天晚上也会挤出时间学习英语。答案：D下列诗句中，与传统节日无关的一项是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。答案：C二、多选题（每题4分）下列关于《观潮》一课的描述，正确的有：（每选对一项得2分，共4分）A.《观潮》一课的作者是唐代诗人白居易。B.课文主要描写了钱塘江大潮的壮观景象。C.课文通过描写潮来前、潮来时、潮来后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。D.课文按照时间顺序描写了大潮，表达了作者对大自然的热爱之情。答案：B、C、D解析：A项错误，《观潮》一课的作者不是唐代诗人白居易，而是南宋文人周密。B项正确，课文确实主要描写了钱塘江大潮的壮观景象。C项正确，课文确实通过描写潮来前、潮来时、潮来后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。D项正确，课文确实按照时间顺序描写了大潮，并表达了作者对大自然的热爱之情。下列句子中，使用了比喻修辞手法的有：（每选对一项得2分，共4分）A.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。B.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。C.秋天的田野里，稻谷熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。D.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。答案：A、B、C、D解析：A项使用了比喻的修辞手法，将“平静的湖面”比作“硕大的银镜”。B项使用了比喻的修辞手法，将“同学们”比作“花儿”，将“老师”比作“园丁”。C项使用了比喻的修辞手法，将“黄澄澄的稻谷”比作“铺了一地的金子”。D项使用了比喻的修辞手法，将“公路”比作“长长的飘带”。三、判断题（每题3分）“津津有味”和“依依不舍”都是表示状态的词语，它们都有“AABC”式的结构特点。（3分）答案：√解析：“津津有味”和“依依不舍”都是“AABC”式的成语，分别表示“吃得很有味道或谈得很有兴趣”和“形容舍不得离开”，都是用来描述某种状态的。“露似真珠月似弓”这句诗运用了比喻的修辞手法，把露珠比作真珠，把月亮比作弓。（3分）答案：√解析：这句诗出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，其中“露似真珠月似弓”一句确实使用了比喻的修辞手法，将露珠比作真珠，月亮比作弓，形象地描绘了夜晚江边的景色。《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务—诱敌上山—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。（3分）答案：×解析：《狼牙山五壮士》一文的写作顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”，并没有明确提及“诱敌上山”这一环节。“日积月累”中的“日”和“月”都表示时间，“积”和“累”都表示积累。（3分）答案：√解析：“日积月累”是一个成语，意思是指一天天地不断积累。其中，“日”和“月”都是时间的单位，表示时间的流逝；“积”和“累”则都表示积累、积聚的意思。这个成语用来形容长时间的积累。四、填空题（每题3分）题目1：请将下面的成语补充完整，并解释所填字的意思。（____）不经心：________________答案：漫随随便便，不放在心上

题目2：古诗文默写。（1）______________，听取蛙声一片。（2）______________，两山排闼送青来。答案：（1）稻花香里说丰年（2）一水护田将绿绕

题目3：根据课文内容填空。《狼牙山五壮士》一文按照事情发展的顺序，记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，然后______________，英勇跳崖的故事。答案：英勇跳崖

题目4：在括号里填上合适的词语。（____）的水面（____）的月光

（____）的琴声（____）的歌声答案：示例：平静皎洁悠扬动听

题目5：把下面的句子补充完整。（1）诸葛亮借箭成功的原因主要有：有胆有识，才智过人；_____________；利用曹操谨慎、多疑的性格特点。（2）人固有一死，或______________，或______________。答案：（1）利用大雾天气作掩护（2）重于泰山轻于鸿毛五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：《故乡的芦苇》

多年来，尤其令我梦魂萦绕、永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。我每年都盼着芦苇长出一簇簇的芦花，盼着芦花开放的时候，我赶着鸭子在河滩上放牧，在芦苇丛中追逐那些扑闪着翅膀的野鸭子。可是，我失望了，鸭子总是躲着高高的芦苇，不肯轻易露面。但是，我却欣赏起芦苇那独特的风景。它不像杨柳终日垂着青翠欲滴的绿叶，也不像松树那样直插云霄，更没有鲜花那绚烂的色彩。但是，芦苇并不因此自卑。每到春暖花开的季节，它便用绿色的生命点缀着河堤。暑假里，我常常和伙伴们到芦苇丛中捉纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼，我们把捉到的纺织娘小心地放到蚊帐上，任它蹦跳、鸣叫。那鸣叫声像一曲悠扬的小夜曲，带着芦苇的清香，传到四面八方。我爱芦苇，爱它朴实无华，爱它与众不同的情趣，更爱它无私地为人们奉献的精神。问题设计：文中作者为什么对故乡的芦苇“梦魂萦绕、永远不能忘怀”？（4分）答案：因为芦苇是作者故乡的象征，它朴实无华、无私奉献，给作者的童年带来了欢乐和美好的回忆，所以作者对故乡的芦苇“梦魂萦绕、永远不能忘怀”。文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：画线句子使用了比喻的修辞手法，将芦苇比作绿色的轻云，形象地描绘了芦苇在风中摇曳的优美姿态，使芦苇的形象更加生动、具体。文中提到芦苇“不像杨柳终日垂着青翠欲滴的绿叶，也不像松树那样直插云霄，更没有鲜花那绚烂的色彩”，这些比较有何作用？（4分）答案：这些比较通过突出芦苇与杨柳、松树和鲜花的不同，更加鲜明地表现了芦苇朴实无华的特点，同时强调了作者对芦苇的喜爱之情。文中作者提到在芦苇丛中捉纺织娘的经历，这有何作用？（4分）答案：作者提到在芦苇丛中捉纺织娘的经历，不仅增加了文章的趣味性，还通过这一细节描写，展现了芦苇给作者童年带来的欢乐和美好回忆，进一步表达了作者对芦苇的喜爱之情。请简要概括芦苇的特点。（4分）答案：芦苇的特点是朴实无华、无私奉献，用绿色的生命点缀着河堤，给乡村平添几分恬静和飘逸，同时也给人们带来欢乐和美好的回忆。六、作文（30分）题目：我成长中的一件事

要求：回忆你成长过程中的一件事，这件事让你有了深刻的感悟或体验。事情要写清楚，重点部分要写