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文档简介
七年级信息技术上册第3课时计算机与信教案科教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)七年级信息技术上册第3课时计算机与信教案科教版课程基本信息1.课程名称:七年级信息技术上册第3课时——计算机与信教案
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。
1.信息意识:通过本节课的学习,使学生能够意识到计算机与信息技术在现代社会中的重要性,了解计算机的基本原理和应用领域,提高学生对信息的敏感度和关注度。
2.计算思维:培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力,学会使用计算机语言进行简单的程序设计,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新:通过本节课的学习,使学生能够掌握计算机的基本操作技能,学会使用常用的办公软件和互联网资源,提高学生的自主学习能力和创新意识。
4.信息社会责任:培养学生遵守网络安全和信息技术相关的法律法规,了解信息技术对社会发展的影响,提高学生的信息素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点:
(1)计算机的基本概念:使学生了解计算机的发展历程、基本原理和应用领域,如办公自动化、网络通信、娱乐游戏等。
(2)计算机硬件和软件的组成:让学生掌握计算机硬件(如CPU、内存、硬盘等)和软件(如操作系统、应用软件等)的基本知识。
(3)计算机的基本操作:培养学生熟练使用计算机键盘、鼠标,进行文件创建、复制、粘贴、删除等基本操作。
(4)常用的办公软件:教学Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本使用方法,让学生能够进行文档编辑、数据处理和演示制作。
(5)互联网的基本应用:使学生了解互联网的起源、发展,学会使用浏览器、搜索引擎、电子邮件等互联网工具。
2.教学难点:
(1)计算机硬件和软件的组成:由于硬件和软件概念较为抽象,学生难以理解它们之间的关系,需要通过实物展示、图片解释等方法进行讲解。
(2)计算机的基本操作:部分学生可能对键盘、鼠标的使用不熟悉,导致操作困难,需要教师个别辅导,让学生多练习,提高操作熟练度。
(3)常用的办公软件:办公软件的功能繁多,学生难以短时间内掌握。教学时应遵循由浅入深、循序渐进的原则,让学生逐步掌握各项功能。
(4)互联网的基本应用:互联网的普及使得学生对其有一定的了解,但如何正确使用互联网,识别和防范网络安全风险是本节课的难点。需要教师通过实例讲解、网络安全教育等方式,提高学生的网络安全意识。
(5)信息社会责任:培养学生遵守网络安全和信息技术相关的法律法规,了解信息技术对社会发展的影响,提高学生的信息素养和社会责任感。这一难点需要教师在教学过程中不断渗透,引导学生树立正确的价值观。教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:在讲解计算机的基本概念、硬件软件组成等理论知识时,采用讲授法,清晰、系统地阐述相关知识,帮助学生建立完整的知识体系。
2.任务驱动法:在讲解办公软件和互联网应用时,设计实际操作任务,引导学生动手实践,通过完成任务来掌握相关技能。
3.小组合作法:在讨论信息社会责任等议题时,组织学生分组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的团队协作能力和社会责任意识。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件,以图文并茂的形式展示计算机硬件软件图片、操作步骤等,提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.教学软件:运用Word、Excel等教学软件,现场演示操作方法,让学生直观地了解办公软件的使用技巧。
3.互联网资源:指导学生使用浏览器、搜索引擎,查找相关资料,拓宽知识视野,提高学生的信息检索能力。
4.网络教学平台:利用网络教学平台,发布课程资源、布置作业、交流讨论,方便学生随时随地学习,提高教学效果。
5.安全防护软件:在讲解网络安全时,推荐学生使用防护软件,提高学生的网络安全防护能力。
6.虚拟实验室:在讲解计算机硬件知识时,运用虚拟实验室软件,让学生模拟组装计算机,增强学生的实践操作体验。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对计算机与信教案的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道计算机是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于计算机的图片或视频片段,让学生初步感受计算机的魅力或特点。
简短介绍计算机的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.计算机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解计算机的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.计算机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计算机的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的计算机案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计算机解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计算机的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调计算机与信教案的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计算机与信教案。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于计算机与信教案的短文或报告,以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能:
-学生能够理解计算机的基本概念,如计算机的定义、发展历程和应用领域。
-学生能够掌握计算机硬件和软件的基本组成,以及它们之间的关系。
-学生能够熟练使用计算机的基本操作,如文件管理、键盘和鼠标的使用。
-学生能够学习和运用常用的办公软件,如Word、Excel和PowerPoint,进行文档编辑、数据处理和演示制作。
-学生能够了解互联网的基本知识,如互联网的起源、发展和常用互联网工具的使用。
2.过程与方法:
-学生能够通过自主学习和实践操作,掌握计算机的基本操作技能和办公软件的使用方法。
-学生能够通过小组合作和讨论,培养团队协作能力,提高解决问题的能力。
-学生能够利用互联网资源进行信息检索和资料搜集,提高信息素养和自主学习能力。
3.情感态度与价值观:
-学生能够认识到计算机与信息技术在现代社会中的重要性,增强对信息技术的关注度和兴趣。
-学生能够理解并遵守网络安全和信息技术相关的法律法规,提高信息社会责任意识。
-学生能够思考和探讨计算机与信息技术对社会发展的影响,培养创新意识和批判性思维。
4.创新与实践:
-学生能够在实际生活和学习中,运用所学的计算机知识和技能,解决实际问题和创作创新作品。
-学生能够利用计算机与信息技术,进行创意设计、编程开发等实践活动,展示自己的才华和创造力。板书设计1.计算机的基本概念
-计算机:电子设备,用于存储、处理和传输信息。
-硬件:组成计算机的物理设备,如CPU、内存、硬盘等。
-软件:计算机程序和数据,用于控制硬件运行和处理信息。
2.计算机硬件和软件的组成
-CPU:中央处理器,计算机的核心部件,负责执行指令和处理数据。
-内存:临时存储设备,用于存储正在运行的程序和数据。
-硬盘:永久存储设备,用于存储大量数据和程序。
-操作系统:管理计算机硬件和软件资源的程序,如Windows、macOS等。
-应用软件:完成特定任务的程序,如Word、Excel、Photoshop等。
3.计算机的基本操作
-开机与关机:掌握计算机的开机和关机流程。
-文件管理:学会创建、复制、粘贴、删除文件和文件夹。
-输入与输出:了解计算机的输入输出设备,如键盘、鼠标、打印机等。
4.常用的办公软件
-Word:文档编辑软件,用于创建、编辑和格式化文字文档。
-Excel:数据处理软件,用于表格制作、数据分析和可视化。
-PowerPoint:演示制作软件,用于创建幻灯片和演示文稿。
5.互联网的基本应用
-浏览器:用于访问和浏览互联网网页。
-搜索引擎:用于在互联网上查找信息和资源。
-电子邮件:用于发送和接收电子邮件,进行网络通信。
6.信息社会责任
-安全防护:了解计算机安全防护的基本措施,如使用防火墙、杀毒软件等。
-法律法规:遵守网络安全和信息技术相关的法律法规,尊重知识产权。
-社会责任:关注信息技术对社会发展的影响,积极参与网络社区和公益活动。教学反思与总结整个教学过程中,我采用了讲授法、任务驱动法和小组合作法等多种教学方法,力求激发学生的学习兴趣和主动性。在教学手段上,我充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段,提高了教学效果和效率。通过具体的计算机案例分析,学生能够深入了解计算机的特性和重要性,培养了解决实际问
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