七年级信息技术上册 第3课时 计算机与信教案 科教版

七年级信息技术上册第3课时计算机与信教案科教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第3课时计算机与信教案科教版课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第3课时——计算机与信教案

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到计算机与信息技术在现代社会中的重要性，了解计算机的基本原理和应用领域，提高学生对信息的敏感度和关注度。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，学会使用计算机语言进行简单的程序设计，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够掌握计算机的基本操作技能，学会使用常用的办公软件和互联网资源，提高学生的自主学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全和信息技术相关的法律法规，了解信息技术对社会发展的影响，提高学生的信息素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）计算机的基本概念：使学生了解计算机的发展历程、基本原理和应用领域，如办公自动化、网络通信、娱乐游戏等。

（2）计算机硬件和软件的组成：让学生掌握计算机硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的基本知识。

（3）计算机的基本操作：培养学生熟练使用计算机键盘、鼠标，进行文件创建、复制、粘贴、删除等基本操作。

（4）常用的办公软件：教学Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本使用方法，让学生能够进行文档编辑、数据处理和演示制作。

（5）互联网的基本应用：使学生了解互联网的起源、发展，学会使用浏览器、搜索引擎、电子邮件等互联网工具。

2.教学难点：

（1）计算机硬件和软件的组成：由于硬件和软件概念较为抽象，学生难以理解它们之间的关系，需要通过实物展示、图片解释等方法进行讲解。

（2）计算机的基本操作：部分学生可能对键盘、鼠标的使用不熟悉，导致操作困难，需要教师个别辅导，让学生多练习，提高操作熟练度。

（3）常用的办公软件：办公软件的功能繁多，学生难以短时间内掌握。教学时应遵循由浅入深、循序渐进的原则，让学生逐步掌握各项功能。

（4）互联网的基本应用：互联网的普及使得学生对其有一定的了解，但如何正确使用互联网，识别和防范网络安全风险是本节课的难点。需要教师通过实例讲解、网络安全教育等方式，提高学生的网络安全意识。

（5）信息社会责任：培养学生遵守网络安全和信息技术相关的法律法规，了解信息技术对社会发展的影响，提高学生的信息素养和社会责任感。这一难点需要教师在教学过程中不断渗透，引导学生树立正确的价值观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解计算机的基本概念、硬件软件组成等理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.任务驱动法：在讲解办公软件和互联网应用时，设计实际操作任务，引导学生动手实践，通过完成任务来掌握相关技能。

3.小组合作法：在讨论信息社会责任等议题时，组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和社会责任意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示计算机硬件软件图片、操作步骤等，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用Word、Excel等教学软件，现场演示操作方法，让学生直观地了解办公软件的使用技巧。

3.互联网资源：指导学生使用浏览器、搜索引擎，查找相关资料，拓宽知识视野，提高学生的信息检索能力。

4.网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程资源、布置作业、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

5.安全防护软件：在讲解网络安全时，推荐学生使用防护软件，提高学生的网络安全防护能力。

6.虚拟实验室：在讲解计算机硬件知识时，运用虚拟实验室软件，让学生模拟组装计算机，增强学生的实践操作体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机与信教案的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机与信教案的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机与信教案。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机与信教案的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解计算机的基本概念，如计算机的定义、发展历程和应用领域。

-学生能够掌握计算机硬件和软件的基本组成，以及它们之间的关系。

-学生能够熟练使用计算机的基本操作，如文件管理、键盘和鼠标的使用。

-学生能够学习和运用常用的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint，进行文档编辑、数据处理和演示制作。

-学生能够了解互联网的基本知识，如互联网的起源、发展和常用互联网工具的使用。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习和实践操作，掌握计算机的基本操作技能和办公软件的使用方法。

-学生能够通过小组合作和讨论，培养团队协作能力，提高解决问题的能力。

-学生能够利用互联网资源进行信息检索和资料搜集，提高信息素养和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到计算机与信息技术在现代社会中的重要性，增强对信息技术的关注度和兴趣。

-学生能够理解并遵守网络安全和信息技术相关的法律法规，提高信息社会责任意识。

-学生能够思考和探讨计算机与信息技术对社会发展的影响，培养创新意识和批判性思维。

4.创新与实践：

-学生能够在实际生活和学习中，运用所学的计算机知识和技能，解决实际问题和创作创新作品。

-学生能够利用计算机与信息技术，进行创意设计、编程开发等实践活动，展示自己的才华和创造力。板书设计1.计算机的基本概念

-计算机：电子设备，用于存储、处理和传输信息。

-硬件：组成计算机的物理设备，如CPU、内存、硬盘等。

-软件：计算机程序和数据，用于控制硬件运行和处理信息。

2.计算机硬件和软件的组成

-CPU：中央处理器，计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。

-内存：临时存储设备，用于存储正在运行的程序和数据。

-硬盘：永久存储设备，用于存储大量数据和程序。

-操作系统：管理计算机硬件和软件资源的程序，如Windows、macOS等。

-应用软件：完成特定任务的程序，如Word、Excel、Photoshop等。

3.计算机的基本操作

-开机与关机：掌握计算机的开机和关机流程。

-文件管理：学会创建、复制、粘贴、删除文件和文件夹。

-输入与输出：了解计算机的输入输出设备，如键盘、鼠标、打印机等。

4.常用的办公软件

-Word：文档编辑软件，用于创建、编辑和格式化文字文档。

-Excel：数据处理软件，用于表格制作、数据分析和可视化。

-PowerPoint：演示制作软件，用于创建幻灯片和演示文稿。

5.互联网的基本应用

-浏览器：用于访问和浏览互联网网页。

-搜索引擎：用于在互联网上查找信息和资源。

-电子邮件：用于发送和接收电子邮件，进行网络通信。

6.信息社会责任

-安全防护：了解计算机安全防护的基本措施，如使用防火墙、杀毒软件等。

-法律法规：遵守网络安全和信息技术相关的法律法规，尊重知识产权。

-社会责任：关注信息技术对社会发展的影响，积极参与网络社区和公益活动。教学反思与总结整个教学过程中，我采用了讲授法、任务驱动法和小组合作法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。在教学手段上，我充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。通过具体的计算机案例分析，学生能够深入了解计算机的特性和重要性，培养了解决实际问