45高考英语听力冲刺模拟训练(45)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

45高考英语听力冲刺模拟训练(45)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)的第45章，主要内容包括以下几个部分：

1.听力材料：本节课的听力材料包括一段对话和一段独白。对话部分主要围绕日常生活中的人际交往和情境对话展开，独白部分则涉及到故事讲述、讲话演讲等不同类型的独白内容。

2.题目要求：针对听力材料，本节课共有15道题目，包括主旨题、细节题、判断题和填空题等不同题型。题目要求学生根据听力内容，准确理解对话和独白的主旨大意，捕捉关键信息，并进行适当的推理判断。

3.答题技巧与策略：本节课将重点讲解听力答题的技巧与策略，包括如何抓住关键词、如何进行有效笔记、如何进行信息筛选和推理判断等。同时，教师还会分享一些常用的听力技巧，如预测、关键词定位、主旨归纳等，以帮助学生提高听力理解能力。

4.练习与反馈：在课堂中，学生将进行听力练习，并通过听写、复述和讨论等方式进行巩固。教师将对学生的练习进行及时反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过听力材料的聆听和理解，提高学生的英语听力能力，使他们在日常交流中能够更好地理解和表达英语。

2.思维品质：通过听力题目的解答和答题技巧的讲解，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地分析和解决问题。

3.文化意识：通过听力材料的学习，让学生了解不同文化背景下的交流方式和表达习惯，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过听力技巧的讲解和练习，培养学生自主学习的能力，使他们能够有效地制定学习计划，调整学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）听力材料的理解：本节课的重点是帮助学生理解和把握听力材料的主旨大意，能够准确捕捉关键信息。这包括对话和独白中的人物关系、情节发展、观点态度等方面的理解。

（2）听力题目的解答：本节课的重点是教授学生听力题目的解答方法，包括主旨题、细节题、判断题和填空题等不同题型的解题技巧。

（3）听力技巧的运用：本节课的重点是教授学生听力技巧，包括预测、关键词定位、主旨归纳等，以提高学生的听力理解能力。

2.教学难点：

（1）听力材料的理解：对话和独白中的人物关系、情节发展、观点态度等方面的理解对于学生来说是一个难点。学生需要学会如何从听力材料中提取关键信息，并能够进行适当的推理判断。

（2）听力题目的解答：不同题型的听力题目解答方法是一个难点。学生需要掌握不同题型的解题技巧，如主旨题需要抓住关键词，细节题需要准确捕捉信息，判断题需要进行逻辑推理等。

（3）听力技巧的运用：预测、关键词定位、主旨归纳等听力技巧的运用是一个难点。学生需要学会如何运用这些技巧，才能更好地理解和把握听力材料。

（4）英语听力的提高：对于部分学生来说，英语听力的提高是一个长期的过程，需要大量的练习和积累。在本节课中，学生需要通过不断的练习和教师的指导，逐步提高自己的英语听力水平。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过听力材料的聆听和题目解答，引导学生主动参与学习任务，提高学生的实践能力和合作精神。

（2）互动式教学法：教师与学生进行问答、讨论等方式，激发学生的思维和创造力，促进师生之间的互动与交流。

（3）差异化教学法：根据学生的不同水平和需求，给予个性化的指导和支持，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放听力材料，提供直观、生动的学习资源，增强学生的学习兴趣和感知能力。

（2）在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，为学生提供自主学习的空间，便于教师跟踪学生的学习进度和成果。

（3）虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，模拟真实的听力场景，提高学生的沉浸感和实践能力。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作和沟通能力。

（5）即时反馈：利用多媒体设备和教学软件，对学生进行即时的反馈和评估，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。

（6）学习辅导：提供学习辅导资源，如听力技巧指导、答题策略等，帮助学生克服学习难点，提高学习效率。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《45高考英语听力冲刺模拟训练(45)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过英语听力困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语听力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解高考英语听力的基本概念。高考英语听力是高考英语的重要组成部分，它考察的是学生获取口头信息的能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的听力模拟训练案例。这个案例展示了高考英语听力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力材料的理解和听力题目的解答这两个重点。对于听力技巧的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与高考英语听力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的听力训练操作。这个操作将演示高考英语听力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“高考英语听力技巧的运用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了高考英语听力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对高考英语听力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）听力素材库：提供各种不同场景和话题的听力素材，包括新闻报道、访谈节目、日常对话等，帮助学生增加听力材料的选择性和多样性。

（2）在线听力平台：推荐一些在线听力学习平台，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，让学生能够接触到更广泛的语言环境和不同口音的英语。

（3）听力技巧书籍：推荐一些关于听力技巧和解题策略的书籍，如《英语听力技巧》、《高考英语听力攻略》等，帮助学生系统地学习和掌握听力技巧。

（4）模拟考试卷：提供一些历年高考英语听力模拟考试卷，让学生进行额外的练习和自测，提高他们的应试能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用听力素材库进行自主听力训练，每天选择一篇不同类型的听力材料进行聆听和理解，提高自己的听力水平。

（2）学生可以定期访问在线听力平台，听取不同主题的英语听力材料，增加自己的语言暴露量，提高听力和口语能力。

（3）学生可以阅读关于听力技巧的书籍，了解和掌握各种听力技巧和解题策略，提高自己的听力理解能力。

（4）学生可以定期做一些高考英语听力模拟考试卷，检测自己的听力水平，并及时发现和改正自己的不足之处。

（5）学生可以参加一些英语听力俱乐部或小组，与其他同学一起进行听力练习和交流，互相学习和进步。

（6）学生可以尝试听一些英语电影、电视剧或音乐，培养自己对英语语音和语调的敏感度，提高听力水平。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂讲授内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、互动交流和合作表现，了解学生的学习状态和团队协作能力。

（3）测试：在课堂末尾，进行一次简短的听力测试，评估学生对听力材料的理解和题目解答的能力，及时发现问题并进行针对性的指导。

2.作业评价：

（1）作业批改：认真批改学生提交的作业，对学生的答案进行评分和点评，及时反馈学生的学习效果。

（2）作业反馈：针对学生的作业，给予具体的反馈意见，指出学生的错误并提供正确的指导，鼓励学生继续努力。

（3）作业鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

3.学生互评：

（1）小组互评：在小组讨论和实践活动后，学生之间进行互相评价，分享彼此的学习心得和经验。

（2）同伴反馈：学生之间互相提供反馈，评价对方的听力水平和答题技巧，相互学习和帮助。

4.教学反思：

（1）教学效果反思：教师在课后进行教学效果的反思，分析学生的学习情况和教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。

（2）学生反馈：教师可以收集学生对课堂内容和教学方式的反馈，了解学生的需求和期望，进一步优化教学内容和教学方法。

（3）持续改进：教师根据教学反思和学生的反馈，不断改进教学资源拓展，提供更多适合学生的学习材料和资源。内容逻辑关系1.重点知识点：

①听力材料的理解：理解听力材料的主旨大意，捕捉关键信息。

②听力题目的解答：掌握不同题型的解题技巧，如主旨题、细节题、判断题和填空题等。

③听力技巧的运用：运用预测、关键词定位、主旨归纳等听力技巧，提高听力理解能力。

2.关键词：

①听力材料：对话、独白、主旨大意、关键信息。

②听力题目：主旨题、细节题、判断题、填空题。

③听力技巧：预测、关键词定位、主旨归纳。

3.句型：

①听力材料的理解：听懂对话和独白的主旨大意，抓住关键词和关键信息。

②听力题目的解答：根据听力内容，准确回答问题，进行逻辑推理和判断。

③听力技巧的运用：运用预测、关键词定位、主旨归纳等技巧，提高听力理解能力。

板书设计：

一、听力材料的理解

1.对话：主旨大意、人物关系、情节发展

2.独白：故事讲述、讲话演讲、观点态度

二、听力题目的解答

1.主旨题：抓住关键词，理解主旨大意

2.细节题：捕捉关键信息，准确回答问题

3.判断题：进行逻辑推理，判断正确或错误

4.填空题：根据听力内容，填写缺失信息

三、听力技巧的运用

1.预测：根据题目要求，预测听力内容

2.关键词定位：抓住关键词，理解相关内容

3.主旨归纳：理解听力材料的主旨大意，进行归纳总结教学反思与改进在今天的课堂上，我对学生的学习情况进行了观察和评估，发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在听力材料的理解上存在一定的困难。他们无法准确捕捉到对话和独白中的关键信息，影响了他们对主旨大意的把握。其次，学生在解答听力题目时也遇到了一些问题。他们对于不同题型的解题技巧掌握不够熟练，导致在解答时出现错误。最后，学生在运用听力技巧上也存在不足