2024-2025学年新教材高中历史 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》课程基本信息1.课程名称：高中历史——《工业革命与马克思主义的诞生》

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解工业革命对资本主义社会的影响，掌握马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。

2.教学重点：马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。

3.教学难点：马克思主义的基本原理及其在当代世界的意义。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。

2.案例分析法：通过分析相关案例，使学生更好地理解马克思主义的基本原理。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考工业革命对资本主义社会的影响，引出本节课的主题——马克思主义的诞生与传播。

2.新课内容展示：

（1）马克思主义的诞生背景：介绍工业革命时期的社会矛盾，分析马克思主义产生的历史条件。

（2）马克思主义的基本原理：讲解马克思主义的三个组成部分——哲学、政治经济学、科学社会主义。

（3）马克思主义的传播过程：介绍马克思主义在欧洲、亚洲、非洲等地的传播情况，重点讲述中国共产党如何将马克思主义与中国实际相结合，推动中国革命和建设事业的发展。

3.案例分析：分析一个与马克思主义相关的案例，如国际共产主义运动的发展、中国特色社会主义道路的探索等，使学生更好地理解马克思主义的基本原理。

4.小组讨论：让学生围绕马克思主义在当代世界的意义展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和其在当代世界的意义。

6.课后作业：布置一道关于马克思主义的诞生与传播的课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。核心素养目标1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用马克思主义的基本原理，对现实问题进行分析和判断。

3.文化素养：通过学习马克思主义的基本原理，使学生了解马克思主义对人类社会发展的影响，提高学生的文化素养。

4.价值观：培养学生树立正确的价值观，认识马克思主义的重要性，引导学生运用马克思主义的基本原理，分析和解决现实问题。重点难点及解决办法重点：

1.马克思主义的诞生背景：工业革命时期的社会矛盾。

2.马克思主义的基本原理：哲学、政治经济学、科学社会主义。

3.马克思主义的传播过程：在欧洲、亚洲、非洲等地的传播情况。

难点：

1.马克思主义的基本原理在当代世界的意义。

2.引导学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题。

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生深入理解工业革命时期的社会矛盾，从而掌握马克思主义的诞生背景。

2.通过图表、案例等形式，生动展示马克思主义的基本原理，帮助学生更好地理解和记忆。

3.通过小组讨论、课后作业等方式，鼓励学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题，巩固所学知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。

-案例分析法：通过分析相关案例，让学生更好地理解马克思主义的基本原理。

-小组讨论法：培养学生的合作精神和批判性思维，引导学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题。

2.设计具体的教学活动

-导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考工业革命对资本主义社会的影响，引出本节课的主题。

-新课内容展示：分别讲解马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程，并结合案例进行分析。

-小组讨论：让学生围绕马克思主义在当代世界的意义展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

-总结：对本节课的主要内容进行总结，强调马克思主义的重要性和其在当代世界的意义。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程，增强学生的学习兴趣。

-视频：选取相关的历史事件视频，让学生更直观地了解工业革命时期的社会矛盾，加深对马克思主义诞生背景的理解。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论，方便学生交流和分享观点。

-案例资料：搜集与马克思主义相关的案例资料，用于案例分析环节，帮助学生更好地理解马克思主义的基本原理。

4.教学活动设计思路

-导入环节：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考工业革命对资本主义社会的影响，引出本节课的主题。

-新课内容展示环节：分别讲解马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程，并结合案例进行分析。在此过程中，注意启发学生思考，引导学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题。

-小组讨论环节：让学生围绕马克思主义在当代世界的意义展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。同时，教师需关注学生的讨论情况，适时给予指导和点拨。

-总结环节：对本节课的主要内容进行总结，强调马克思主义的重要性和其在当代世界的意义。

5.教学评价与反馈

-课堂提问：通过提问了解学生对马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程的掌握情况。

-小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其合作精神和批判性思维能力。

-课后作业：布置一道关于马克思主义的诞生与传播的课后作业，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解马克思主义的实际应用或作用。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《共产党宣言》、《资本论》、《马克思主义基本原理概论》等。

-文章：马克思、恩格斯等马克思主义经典作家的原著和相关论文。

-历史资料：关于工业革命、资本主义社会矛盾等方面的历史资料。

-影像资料：与马克思主义、工业革命等相关的历史事件纪录片、电影等。

-网络资源：马克思主义理论研究、历史资料查询等网站和平台。

2.拓展建议

-学生可以阅读马克思主义经典著作，深入了解马克思主义的基本原理和思想内涵。

-引导学生关注社会热点问题，运用马克思主义的基本原理进行分析和解剖，提高学生的思辨能力。

-组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，让学生更直观地了解工业革命时期的社会矛盾和马克思主义的诞生背景。

-鼓励学生参加学术讲座、研讨会等，拓宽视野，加深对马克思主义的理解。

-学生可以开展社会调查，了解马克思主义在当代社会的影响力和发展趋势。

-引导学生运用马克思主义的基本原理，分析和解决实际生活中的问题，提高学生的实践能力。

-学生可以撰写关于马克思主义的论文、综述，分享自己的学习心得和感悟。

-鼓励学生参加与马克思主义相关的竞赛、活动，锻炼自己的能力和素质。教学反思本节课的主题是“马克思主义的诞生与传播”，我以讲授法、案例分析法和小组讨论法为主，通过PPT、视频等教学媒体和资源，引导学生深入理解和掌握马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养他们的历史学科核心素养，如时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

在导入新课时，我通过提问和展示图片、视频片段，成功引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在新课内容讲解过程中，我详细介绍了马克思主义的定义、组成部分和原理，并通过实例和案例，让学生更好地理解马克思主义的实际应用和作用。在案例分析环节，我选择了几个典型的马克思主义案例，引导学生深入理解和掌握马克思主义的特性和重要性。在小组讨论环节，我鼓励学生积极思考，提出创新性的想法和建议。在课堂展示和点评环节，我锻炼了学生的表达能力，加深了全班对马克思主义的认识和理解。在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，强调了马克思主义的重要性和意义。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解马克思主义的基本原理时，我可能过于注重理论的讲解，而忽视了与学生实际生活的联系，导致部分学生对马克思主义的理解较为抽象和模糊。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注理论与实际的结合，引导学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实生活中的问题。此外，在小组讨论环节，我发现部分小组讨论不够深入和积极，可能是因为我没有提供足够的时间和指导。因此，在今后的教学中，我需要加强对小组讨论的引导和监督，确保每个学生都能积极参与并充分表达自己的观点。板书设计1.马克思主义的诞生背景：

-工业革命时期的社会矛盾

-马克思主义的诞生

2.马克思主义的基本原理：

-哲学

-政治经济学

-科学社会主义

3.马克思主义的传播过程：

-欧洲、亚洲、非洲等地的传播

-中国共产党将马克思主义与中国实际相结合

4.马克思主义在当代世界的意义

5.马克思主义与现实问题的分析与解决教学评价与反馈-观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。

-评价学生对马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生分组讨论的主题选择、讨论过程的参与度以及展示成果的清晰度和逻辑性。

-评价学生运用马克思主义的基本原理分析和解决现实问题的能力。

3.随堂测试：

-通过设计关于马克思主义的测试题目，检查学生对基本概念、原理和案例分析的掌握情况。

-评价学生对马克思主义在当代世界的意义和应用的理解程度。

4.课后作业：

-评价学生完成课后作业的质量，包括论文