2021-2022学年高中英语语法12非谓语动词教案(含解析)新人教版必修

十二、非谓语动词

★动词不定式

1

不定式的构成及变形

动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。

1.不定式的一般式

不定式的一般式表示的动作通常与谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。

如：Heappearstobeveryhappy.（同时发生）

Tocatchthetrain,we'dbetterhurrytothestationbytaxi.（tocatchthetrain

发生在hurrytothestation之后）

2.不定式的进展式

不定式的进展式表示正在进展的或与谓语动词同时发生的动作。

如：IthappenedtoberainingwhenIgotthere.

3.不定式的完成式

不定式的完成式表示的动作在谓语表示的动作之前发生。

如：I*msorrytohavelostyourkey.

4.不定式的完成进展式

不定式的完成进展式表示的动作在谓语之前发生并且一直进展着。

如：HewassaidtohavebeenIivinginLondonfortwentyyears.

不定式的时态意义：

如：Heissaidtobestudyingabroad.（不定式的进展式表示动作正在进展）

Heissaidtohavestudiedabroad.（不定式的完成式表示动作已经完毕）

5.不定式的被动形式

当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。不

定式的被动形式根据其与谓语动作发生的先后关系，有一般式和完成时两种。

①一般式tobedone

如：Thesearethebookstobegivenouttothestudents.

②完成式tohavebeendone

如：Thenovelissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.

6.不定式的否认形式

不定式的否认形式由not或never加不定式构成。

如：Wedecidednottogooutbecauseofthebadweather.由于天气不好，我们决定

不出去。

注意：谓语动词的否认和不定式的否认不同的意义

如：Ididnotpromisetowakehimup.我没有容许叫醒他。

Ipromisednottowakehimup.我容许了不叫醒他。

2

不定式句法功能

不定式可以作句子的主语、宾语、宾语补足语、表语、定语•、状语等成分。

1.作主语

如：Tohearfromyouisnice.

Tobeagoodteacherisnoteasy.

不定式作主语时，为了保持句子的平衡，往往以it作形式主语，而不定式置于谓语动词后。

如：It'snicetohearfromyou.

It,snoteasytobeagoodteacher.

2.作宾语

通常用于afford,agree,aim,arrange,ask,attempt,choose,continue,dare,decide,

demand,desire,determine,expect,fail,hate,help,hesitate,hope,intend,learn,

long,love,manage,mean,need,offer,plan,prefer,prepare,pretend,promise,

prove,refuse,seek,threaten,trouble,wait,want,wish等动词后面。

如：Iforgottolockthedoor.

Pleaseremembertowritetome.

记忆口诀:

三个希望两容许(hope,wish,want,agree,promise)

一个要求莫拒绝(demand,refuse)

设法学会做决定(manage,decide)

不要假装在选择(pretend,choose)

3.作表语

如：Myjobistopickupletters.

Heseemedtohaveheardnothing.

4.作定语

在thefirst,thesecond,thethird,thelast等之后通常接不定式作定语。作定语时

须放在被修饰的名词之后：

如：Heisalwaysthefirstonetogetup.

Ihaveafewwordstosayonthisquestion.

主动形式表被动含义：

如：Ihaveabooktoread.

Itiseasytoread.

Haveyouanythingtosend?

比拟：Haveyouanythingtobesent?

Sheisthelasttocome.

Heislookingforaroomtolivein.

Thereisnothingtoworryabout.

5.作宾补

通常用于advise,allow,ask,beg,cause,challenge,convince,enable,encourage,

expect,forbid,force,instruct,invite,order,permit,persuade,recommend,remind,

request,require,teach,tell,train,urge,want,warn等词后。

如：Heorderedhertoleaveatonce.

HewasforcedtoobeyhismotherJsorder.

6.作状语

不定式作状语时通常表示目的，不定式用作目的状语有两个可能的位置，一是在句首，二是

在句末。一般说来，用于句首属于强调性用法，即强调动词的目的。也可用于“beadj.to

do〃构造中作原因状语。

如：Hegotupearlytocatchthefirstbus.

Tofinishthetaskontime,wehavetoworkhard.

rmhappytohearthenews.

rmsurprisedtoseehimhere.

onlyto...往往表示“意想不到〃的结果；neverto...可以接后续的结果。so...asto...,

such...asto...,enoughto...,onlyto...以及too...to...等构造中的不定式也表结

果:

如：Herfatherdisappeared,nevertobeheardagain.

Iwenttothebankonlytofinditwasclosed.

不定式和现在分词作状语的区别

1.作目的状语。不定式作目的状语，带有很强的目的性，有时可以把(inorder)todo置

于句首。而现在分词作目的状语时，目的和伴随兼而有之。多放于句末，与主句用逗号隔开。

如：（Inorder）toensuresuccess,wemustmakeacompleteandthroughplan.

Youshouldkeepitasecret,tryingtoprotecttheplan.

2.作结果状语。不定式作结果状语表示意外的结果。现在分词作状语表示自然的结果。

如：Hereturnedhomemanyyearslater,onlytofindthateverythinghadchanged.（意

外的结果）

Itrainedheavilylastnight,causingtherivertorise.（自然的结果）

3.作独立成分

tobehonest,tobeginwith,tostartwith,totellyouthetruth,tomakealong

storyshort

如：Totellyouthetruth,Itoldalie.

Tobegin/startwith,let'ssingasong.

Tomakealongstoryshort,hesucceededinpassingtheexam.

4

不定式特殊用法

1.用it作形式主语

动词不定式作主语时，如果主语太长，通常用it作形式主语，将真正的主语一一动词不定

式后置。

如：ForustolearnEnglishwellisnecessary.

-*ItisnecessaryforustolearnEnglishwell.

动词不定式作主语时，如果将句子变为疑问句，应使用it作形式主语。

Towalktothestationtakestwentyminutes.

fDoesittaketwentyminutestowalktothestation?

2.用it作形式宾语

某些不能修饰人的形容词作宾语补足语时，不能用表示人的词作宾语，应用it作形式宾语,

再用动词不定式的复合构造作真正的宾语；这类形容词常用的有necessary,easy,hard,

common,possible及impossible等。

如：父亲的猝死，使得他必须辍学。

误：Hisfather'ssuddendeathmadehimnecessarytoleaveschool.

正：Hisfather'ssuddendeathmadeitnecessaryforhimtoleaveschool.

3.动词不定式作定语时是否要介词

动词不定式与被修饰的名词或代词构成动宾关系时，如果动词不定式的动词及不及物动词，

或者该动词不定式本身有宾语，其后面应加上与之用法相应的介词。

如：Wearelookingforaroomtolivein.

但被修饰的名词为place,time,way等时，那么往往省略介词。

如：That'saniceplacetowork（in）.

4.不定式主动式和被动式作定语区别

动词不定式作定语时;如果其表示的动作为句子的主语发出时.，该动词不定式一般用主动式;

如果动词不定式表示的动作不是句子的主语发出的，该动词不定式应用被动式。

如：IamgoingtotheshopbecauseIhavesomethingtobuy.（"buy"这个动作是句

子的主语“1〃发出的，故用主动式tobuy）

Iamgoingtotheshop.Doyouhaveanythingtobebought?（"buy"这个动作不是

句子的主语"you"发出的，故用被动式tobebought）

5.“too...to...〃构造

①“t。。+形容词或副词+todo〃中的动词不定式表示结果，含有否认的意义，意思是

“太……以致不能……〃

如：Theproblemwastoocomplicatedforustosolve.

②但以下构造表示肯定含义。

（1）当too前或to前有否认词构成双重否认时：

如：Englishisnottoodifficulttolearn.（英语并不太难学。）

Heistoowisenottoseethat.［他很聪明，不会不懂这一点。）

（2）当too后是glad,pleased,happy,delighted,satisfied,ready,willing,kind,apt,

good,true,easy,near,careful,well,early,delicious,eager,anxious等形容词

或副词时；与这些词连用时,too前还常加上only,all,but,just,simply等副词,意

思不变，因为这些词加上too后与ver同义。

如：Theyaretooanxioustoleave.（他们急于离开。）

Heistooreadytohelpothers.（他总是乐于助人。）

rmonlytoogladtoseeyou.（见到你非常快乐）

Theyarebuttoopleasedtohearthenews.（他们听到这个消息，非常快乐。）

⑶与cannot连用：

如：Youcannotbetoocareful（=Youcanneverbecarefulenough）todoyourhomework.

你做作业越仔细越好（二无论怎样仔细也不过分）.

不定式在句中作定语或真正的主语时：

Therearetoomanyproblemstobesolved.（有很多问题有待解决。）

6.inorderto与soasto

动词不定式作目的状语位于句首时，前面可加inorder,但不能加soas；动词不定式位于

句末，那么加inorder或soas均可。

如：Inordertomakemoney,theydidanything.

Theysetoutearlyinorderto/soastogettothevillagebefore9.

7.“疑问词+不定式〃构造

“疑问词+不定式〃构造中的疑问词，包括疑问代词who,what,which和疑问副词how,

when,where等。这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语，这种构造可在句子中作主语、

宾语、表语等。

如：Howtodoitisaquestion.（作主语）

Ireallydon'tknowwhattowriteabout.（作动词宾语）

Wemustfirstsolvetheproblemofwhomtoserve.（作介词宾语）

Thequestioniswheretoputit.（作表语）

IaskedhimhowtolearnEnglish.（作宾语补足语）

8.不定式复合构造

不定式可以与其逻辑主语一起构成不定式复合构造，其形式：“for+名词/人称代词宾格+带

to的不定式〃。其中的名词或人称代词宾格与不定式构成逻辑上的主谓关系。

如：ItisimportantforustolearnEnglishwell.

但当表语表示不定式的逻辑主语的特征属性时要用of,如：good,kind,nice,wise,clever,

silly,stupid,foolish,right,wrong,rude,impolite,careless

如：Itisverykindofyoutohelpme.=youarekindtohelpme.

5

不定式符号to省略

1.watch,see,notice,observe,lookat,hear,listento,feel,make,let,have

后接不定式做宾补时，省略to；但getsbtodo中的to不能省略。

注意：主动省t。的这些句子，变成被动形式时必须加t。。

如：Isawhimplaybasketball.

Inoticedhimcomein.

Theymademerepeatthestory.

Iwasmadetorepeatthestory.

2.当介词but,except,besides之前有一个实义动词do(助动词do及其变化形式除外)

时，后面的动词不定式不带too此外，在cannotbut/except,cannotchoosebut/except,

cannothelpbut/except这三个固定用法中，but/except之后的不定式也不带to。

如：Theenemycouldnotchoosebutsurrender.

Icoulddonothingexceptagreetohisterms.

Canyoudonothingbutselltheweddingring?

3.介词insteadof前后的两个成分要相等。如果前面的成分是不定式，那么后面的不定

式不带to。

如：Hewenttoplayfootballinsteadofseeafilm.

would(had)assoon,hadbetter,hadbest(不常用)等之后，不定式省略to。

Youhadbetternotsmoke.

I'djustassooncometomorrow.

4.某些惯用法中，than之后的不定式不带to,如donothingelsethan,domore(less)

than,donomorethan,would(had)soonerthan,wouldratherthan等。

如：Iwouldrathernotseehim.

Theoldworkeroftendoesmorethanfulfillhisquota.

5.why引导的省略问句中。口语中，不带t。的不定式常在why引导的省略句中作谓语。表

示不同意或反驳的意见。

如：Whynotgiveheranotherchance?

Whybother?

Whynotdoityourself?

6.make,hear,let,go构成惯用语时，常用省略to不定式。

如：Can'tyoumakedowith10pounds?10英磅不可以凑合着用吗？

Theyletshipthegoodchance.他们错过了那次好时机。

Thechildrenmadebelievethattheyweregenerals.孩子们假扮成将军。

7.动词go和come之后作状语时省略to：

不定式在动词go和come之后作状语时，在某些情况下总是不带too这种用法在祈使句

的go和come之后最常见。在陈述句中也会出现这种用法，但--般在go和come不发生形

态变化的情况下才出现。

如：Gochaseyourself!!(走开,别来捣乱!)

Comesitbesideme.

Youshouldgothankhim.

8.两个或两个以上的不定式并列在一起时，第一个不定式带to,后面的不定式往往把to

省去；但表对照时不能省to：

如：Iwishtofinishmytaskand(to)getaway.

Itisbettertolaughthantocry.

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省略动词局部

1.为防止重复，口语中常可省去与前边动词重复的动词原形而留下t。。

如：一Wouldyouliketogotothefilmswithme?

一I'dliketo.

2.如果不定式to后的构造中含有be,have或havebeen,通常要保存be,have或havebeen,

但随后的成分仍可省略。

如：一Isyourmotherateacher?

一No,butsheusedtobe.

—Hehasn,tfinishedyet.

—Well,heoughttohave.

★动词的-ing形式

1

如何区别动名词和现在分词

动名词和现在分词的构成一样，即动词原形ing。那么，在使用的过程中如何区别它们呢？

1.用法不同

动词除具有动词的特征外，还有名词的特征，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语等;

而现在分词除具有动动词的特征外，还具有形容词的特征，在句子中可以作定语、表语、状

语、补语等。

2.区分方法：

①如果-ing形式在句子中作状语和补语，那么它一定是现在分词。

如：ShesawJimplayingwiththecat.

Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.

②如果-ing形式在句子中作主语、宾语和同位语，那么它一定是动名词。

如：Smokingisharmtoyourbody.

Ilikeswimming.

Hisaim,goingtocollege,willcometrue.

③作定语的区分方法：如果被修饰的名词与-ing形式有逻辑上的主谓关系，即都表示所修

饰的人或物所发出的动作，那么它就是现在分词；如果没有，那么它就是动名词。

如：Doyoulikesleepingcars?（动名词）

Thesleepinggirlismylittlesister.（现在分词）

④作表语的区分方法：如果-ing形式相当于一个形容词，表示主语的性质或特征，和主语

的位置不能互换，那么ing形式就是现在分词；如果-ing形式相当于一个名词，与主语处

于同等地位，可以与主语互换位置，那么ing形式就是动名词。

如：Herjobisfeedingtheseanimals.（这句话可以改为:Feedingtheseanimalsisher

job.因此，feeding是动名词。）

Thebookisinteresting（这句话不可以改为：Interestingistheboo所以，interesting

是现在分词。）

2

动词ing形式作主语

1.动词ing形式作主语往往表示经常性、习惯性的动作，谓语动词用单数。

如：Swimmingismyfavoritesport.

2.在Itisnouse/nogood/useless/worthwhile/dangerous/awasteoftime箱庙需

用动名词作真正的主语。

如：Itisnousewaitingforhimanylonger.

Itisawasteoftimearguingaboutit.

3.当句型"Thereisna.〃表示“不允许、制止某种行为的发生或存在〃时，需用动名词

作主语。

如：Thereisnojokingaboutsuchmatter.这种事开不得玩笑。

Thereisnopoint（in）doingsth.干....没意义。

Thereisnosense（in）doingsth.干...没道理/意义

【注意】当动名词做主语时，其逻辑主语由形容词性物主代词或名词所有格构成。

如：Mysistersbeingillmadeusworried.

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动词-ing形式作宾语

1.作动词的宾语。可接动名词作宾语的常见动词可用下面的口语记住：

防止错过少延期(avoid,miss,postpone)

建议完成多练习(advice,finish,practise)

喜欢想象禁不住(enjoy,imagine,carthelp)

成认否认与嫉妒(admit,deny,envy)

逃避冒险莫原谅(escape,risk,excuse)

2.英语中有一些动词短语也常跟v-ing形式作宾语。常见的跟v-ing形式作宾语的动词短

语有insiston,objectto,begoodat,leadto,putoff,giveup,lookforwardto,feel

like,devoteto,getusedto,payattentionto,beworth,busy等。

如：Heinsistedondoingitinhisownw坚持要按自己的方法去做。

Ihaveneverdreamedofvisitingthatplace我从未梦想过要参观那个地方。

3.有些动词或词组后跟动词-ing形式或不定式都可以，但意思不同。

Stoptodost停下来去做某事/Stopdoingsth停顿做某事

Rememberdoingsth记得做了某事/Remembertodosth记住要去做某事

Forgetdoingsth忘记做了某事/Forgettodosth忘记要去做某事

Regretdoingsth懊悔做了某事/Regrettodost遗憾要去做某事

Meantodosth想要做某事/Meandoingsth意味着做某事

Trytodost努力(企图)做某事/Trydoingsth试着做某事

4.以下动词可接动词-ing形式的主动形式表示被动意义，相当于不定式的被动形式。

need/want/require/deservedoing=need/want/require/deservetobedone

①动词-ing形式的否认形式

动词-ing形式的否认形式通常是在其前加not,带有逻辑主语时not应放在动词ing形式

之前。

如：Excusemeformynotcomingontime.

rmsorryfornothavingkeptmypromise.

②动词-ing形式的复合构造

⑴动词ing形式的复合构造由物主代词或人称代词宾格，名词所有格或普通格加动名词，

即“sb./sb.'s+doing"构成。动名词的复合构造实际上是给动名词加了一个逻辑主语。

⑵动词-ing形式的复合构造有四种形式：

a.形容词性物主代词+动名词

b.名词's动名词

c.代词宾格+动名词

d.名词+动名词

【注意】动名词的复合构造可在句中作主语或宾语。作主语时，不能用cd两种形式。

如：Tom'swinningthefirstprizelastyearimpressedmealot.汤姆去年得了一等

奖使我印象深刻。

4

动词-ing形式作表语

1.动名词作表语表示抽象的、一般的行为，现在分词作表语表示主语的特征、性质和状态。

我们最大的幸福是为人民效劳。Ourgreatesthappinessisservingthepeople.（动名词）

我们的任务是建立社会主义。Ourtaskisbuildingsocialism.（动名词）

2.表示主语的具体内容时候，主语和表语可以相互替换.

如：Hisjobispainting.=Paintingishisjob.

我们昨晚看的电影十分动人。Thefilmwesawlastnightisquitemoving.（现在分词）

他的话很鼓舞人。Hiswordsareencouraging.（现在分词）

3.常用来作表语的现在分词有

astonishing,amusing,confusing,disappointing,boring,encouraging,inspiring,moving

,tiring,interesting,surprising等；常译为“令人如何的”

①动名词作表语和主语是等值关系，两者有时可以互换，句子意思不变；动名词后面可以

接宾语、状语。

②现在分词作表语和主语不是对等关系，现在分词后面不能接宾语，但它前面可以有修饰

性的副词，如very,rather等。

5

动词-ing形式作定语

1.动名词作定语用来说明该名词的用途，不表示名词本身的动作；现在分词作定语与所修

饰的名词具有逻辑上的主谓关系，即现在分词相当于所修饰名词的谓语。

如：我们必须改良工作方法。Wemustimproveourworkingmethod.（动名词）

他们将手术台架设在一座小庙里。Theysetupanperatingtableinasmalltemple.（动

名词）

中国是开展中国家。Chinaisadevelopingcountry.（现在分词）

正在做实验的那个学生是我们的班长。Thestudentmakingtheexperimentisour

monitor.（现在分词）

2.动名词短语不能作定语，单个的动名词可以用作定语，但仅作前置定语。

如：workingmethod=methodforworking工作方法

3.单个分词和分词短语都可作定语，单个分词一般作前置定语，分词短语那么作后置定语,

相当于一个定语从句。

如：themanvisitingJapan=themanwhoisvisitingJad的那个人。

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动词ing形式作宾补

1.动名词不能作宾语补足语。现在分词作宾补表示的是正在发生的动作。

如：我看见他正在上楼。1sawhimgoingupstairs.

我们看着她在过大街。Wewatchedherrossingthestreet.

我们听见她在房间里唱歌。Weheardhesinginginherroom

2.表示感觉的词（感观动词）和表示状态动词：seelookat/notice/watch/observe/catch

/feel/find/smell/hear/listeneo.+doing

如：Canyousmellanythingburning?

3.表指使的词（使役动词）：have,setkeep,catch,leave

如：Imsorrytohavekeptyouwaitinglong.

4.接现在分析作宾语补足语的动词有feel,hear,listento,see,look

at,watch,observe,notice,find,smell,set,have,keep,start,leave,get,catch等

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动词-ing形式作状语

可以修饰谓语动词或整个句子，表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随或补充。

1.表示时间：

动词-ing形式作时间状语，相当于一个时间状语从句。常置于句首或句末。

如：Turningaround,shesawacardrivingup.

二Whensheturnedaround,shesawacardrivingup.她转过身，看见一辆车朝她开来。

2.表示原因：

表示原因的动词-ing形式一般置于句首，相当于一个原因状语从句。常置于句首句中或句

末。

如：Beingill,hecouldnotwalkanyfurther.

=Ashewasill,hecouldnotwalkanyfurther.

因为疲倦，他不能再往前走了。

3.表示结果：

动词-ing形式作状语表示一种必然的结果，可扩展为一个含有并列谓语的简单句。常置于

句末。

如：Thefirelastednearlyamonth,leavingnothingvaluable.

=Thefirelastednearlyamonth,andleftnothingvaluable.

大火持续了近一个月，几乎没剩下什么值钱的东西。

4.表示条件：

动词-ing形式作条件状语，相当于一个条件状语从句。常置于句首。

如：Beingmorecareful,youcanmakefewermistakes.

=Ifyouaremorecareful,youcanmakefewermistakes.更细心点,你就会少犯错误。

5.表示让步

动词-ing形式作让步状语，相当于一个让步状语从句。常置于句首。

如：Knowingallthis,theymademepayforthedamage.

=A1thoughtheyknewallthis,theymademepayforthedamage.

尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。

6.表示方式、伴随或补充说明

动词-ing形式表示行为方式、伴随情况或补充说明，可以扩展成为一个并列成分。常置于

句末。

如：Istoodbythedoor,notdaringtosayaword.

=1stoodbythedoor,anddidnotdaretosayaword.我站在门旁，不敢说一句话。

Hewaswalkingalongthestreet,lookingthiswayandthat.

=Hewaswalkingalongthestreet,andlookedthiswayandthat.他在街上走着，左顾

右盼。

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特别提醒

1.［附属连词+动词-ing形式］作状语

为了使动词-ing形式作状语所表达的时间、条件、让步等意思更加明确，可在动词-ing形

式前加上适当的连词(when,while,if,though,unless,evenif等)。

如:Don'ttalkwhilehavingdinner.吃饭时不要说话。

Oncelosingthischance,youcan，teasilyfindit一旦失去这次时机你就很难找回。

2.要防止无依着（无逻辑主语）动词-ing形式

动词-ing形式作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致，如果状语与主语不一致，可

给从句加上主语，变成主从复合句。

如：【错误】Whilereadingthebook,thetelephonerang.

【正确】Whileshewasreadingthebook,thetelephonerang.她看书的时候，铃响

了。（r6ading的动作不是thetelephone发出）

【错误】Lookingoutthroughthewindowthegardenwasbeautiful.

【正确】Lookingoutthroughthewindowwefoundabeautifulgarden.从窗户里，我

们看见一个漂亮的花园。（looking的动作不是garden发出〕

3.独立动词-ing形式作状语

英语中有些动词-ing形式,如:generally（frankly,honestly）,speaking,supposing（假

设）,judgingfrom（从判断），talkingof（谈到）,speakingof（谈到）等，它们作

状语时的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种形式已经成为固定的用法。

如：Generallyspeaking,girlsaremorecarefulthanboys.

Supposingyoulose,whatwillyoudo?

Judgingfromhisaccent,hemustbefromthenorth.

Talkingoftravel,haveyoueverbeentoBeijing?

Supposingheisill,whowilldothework?假设他病了，谁来做这工作呢？

Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls.一般来说，男孩

比女孩对科学更感兴趣。

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动词-ing形式作状语考点聚焦

1.动词-ing形式作状语•，当句子的谓语动词和动词-ing形式的动词所表动作在时间上几乎

同时发生时，用doing作状语；假设动词-ing形式动作发生在句子谓语动词所表示的动作

之前，用其完成时havingdone作状语；动词-ing形式的否认形式为：notdoing或者not

havingdone。

2.有一些固定的动词-ing形式作状语，这就是独立成分。

3.当句子主语和动词-ing形式的主语不一致时，那么不可省略动词-ing形式的主语。这时

可用独立主格构造，即：带有逻辑主语的动词-ing形式作状语；或者用with复合构造作伴

随状语。假设分词的动作发生在谓语动词以前，那么分词使用完成式：havingdone。

如：Havingfinishedhishomework,hewenthome.

Havingbeenbittenbyasnake,shewasfrightened.

①复合构造和独立主格构造的区别：

⑴动名词复合构造：

动名词复合构造是由物主代词或名词所有格加上动名词构成，它们在逻辑上存在主谓关系，

在句子中可以作主语、表语、宾语等等。而在口语或非正式文体中，这种构造如不置于句首

作主语，那么可用人称代词的宾格代替物主代词，用名词的普通格代替所有格形式。

如：Icantimaginehis/himmarryingher.我无法想象他与她结婚。

ThereisnoquestionofMasMarrybeingabletodoitwell.玛丽能做好此事，这是毫

无疑问的。

ThestudentskowingEnglishwellhelpedhiminlearningFrench.这个学生良好的英语

根底有助于他学习法语。

Herbeingillmadeusworried.她生病了使我们很担忧。

Doyoumindmy/meopeningthedoor?你介意我翻开门吗？

⑵独立主格构造：

独立主格构造是由逻辑主语（名词或代词主格）加上分词（包括现在分词和过去分词）、形

容词、副词、不定式、介词短语、名词等构成的语法构造。在句子中一般作状语，表示时间、

原因、条件、行为方式或伴随等。独立主格可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。

如：Timepermitting,wewillholdasportsmeet.时间允许的话,我们将进展运动会。

Therebeingnobus,wehadtowalkhome.没有车，我们只好步行回家。

★动词的-ed形式

动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词

的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。

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动词的-ed形式的特征

1.动词的-ed形式是由动词的过去分词构成

动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。绝大局部的动词的-ed形式由动

词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规那么的。

①规那么动词的-ed形式

词义动词原形动词-ed形式

限制limitlimited

假装pretendpretended

逃脱escapeescaped

提供provideprovided

提交referreferred

拖dragdragged

祈祷prayprayed

供应supplysupplied

②不规那么动词的-ed形式

词义动词原形动词-ed形式

投掷castcast

传播spreadspread

原谅forgiveforgiven

吐spitspat

穿wearworn

搏斗fightfought

丢失loselost

③少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同

learnedalearnedprofessor一位知识渊博的教授

agedanagedman老人

belovedhisbelovedcomputer他心爱的计算机

④动词的-ed形式的否认形式

动词的-ed形式的否认形式是由not或never加动词的-ed形式构成。

如：Notallowedtogoin,hehadtowaitoutside.不允许他进去，他只好在外面等着。

Neverinvitedtohisparty,shegotangrywithhim从未被邀请过去他的聚会，她很生

气。

2.动词的-ed形式的特征

动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。

①动词的-ed形式表示已完成的动作。

除了作形容词用的-ed形式外，动词的-ed形式可带有完成的意义，有的同时也带有被动的

意义。

如：Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在农

村出生并长大，他对生物很感兴趣。

Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。

Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.鲁迅写的这些书,

受到了许多中国人的喜爱。

②及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。

如:Givenmoretime,Icouldhavesolvedthatriddle.要是有充足的时间,我就能猜出

那个谜语。(句子的主语I和动词give之间是被动关系。)

WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.你说英语的时候，一定

要让人懂得你的意思。(动词make的宾语yourself和宾语补足语understand之间是被动

关系。)

Theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.在军队获得的经

历对我们的学习很有帮助。

③不及物动词的-ed形式只表示完成的意思，并不带有被动的含义。

如：anescapedprisoner逃犯(=aprisonerwhohasescaped)

aretiredworker退休工人(=aworkerwhohasretired)

anewlyarrivedguest新来的客人(=aguestwhohasjustarrived)

Weshouldbringinadvancedtechnologyfromdevelopedcountriesfromtimetotime.

我们应该不时地从兴旺国家引进先进技术。

Peopleshouldpayattentiontothechangedsituation.人们应该注意到变化了的形势。

2

动词的-ed形式的用法

动词的-ed形式在句中主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语、状语和补语。

1.动词的-ed形式作表语

①-ed形式在连系动词后作表语，说明主语的状态。

如：Thestudentsarefullyprepared.学生们已做好了充分的准备。

henwegotthere,theshopwasclosed.我们到那儿时，商店已经关门了。

Shefeltsatisfiedwithherperformanceonthehigh-and-lowbars.她对自己在上下

杠上的表现感到很满意。

Thelandremainedunexploited.这片土地尚未开发。

Hearingthenews,helookeddisappointed.听到这个消息，他看起来非常失望。

Thetopofthemountainiscoveredwithsnowallthroughtheyear.山顶上终年积雪

覆盖。

比拟：

要把-ed形式作表语和被动语态区别开来。作表语的-ed形式表示状态，被动语态中的-ed

形式表示被动动作。

如：Allthedoorsarelocked.所有的门都是锁着的。（-ed形式作表语，表示状态）

Allthedoorswerelockedbytheguard.所有的门都被卫兵锁上了。［被动语态，表示动

作）

PetertheGreatisburiedhere.彼得大帝就埋葬在这里。（-ed形式作表语，表示状

态）

PetertheGreatwasburiedherein1725.彼得大帝于1725年被埋葬在这里。（被动语态，

表示动作）

②同一动词的-ed形式与-ing形式作表语时的区别。

动词的-ed形式作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态，含有被动的意思，而-ing

形式作表语多表示主语具有的特征，含有主动的意思。

如:Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害

怕。

Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved,看至lj这么动人

的情景，所有在场的人都感动了。

上述动词的-ed形式，有的(如pleased,tired,excited,disappointed等)已经变成形容

词,可以被very,too等副词修饰。有的(如amused,puzzled,relaxed等)还不能被very,

too修饰，只能被much修饰。

如：Theseproblemsareverypuzzling.这些问题很令人迷惑。

Wearemuchpuzzledbyhisfailuretoreply.他不给我们回信使我们百思不得其解。

Hisspeechwasverymoving.他的演讲非常感人。

Allthepeoplepresentweremovedtotears.在场的所有人都被感动得流泪了。

2.动词的-ed形式作宾语补足语

当作宾语补足语的动词和前面的宾语之间是被动关系时，一般应用动词的-ed形式作宾语

的补足语。

①在感觉动词see,hear,feel,notice,watch,find后作宾语补足语。

如：IheardtheNinthSymphonyplayedlastnight.昨晚我听了第九交响乐的演奏。

Wefoundalltheriversseriouslypolluted.我们发现所有的河流都被严重污染了。

YesterdayInoticedalittlegirlcaughtstealingintheshop.昨天我在商店里注意

到一个小女孩偷东西被抓住了。

Hefelthiscollarpulledbysomeonefrombehind.他感觉到衣领被人从后面拉了一下。

②在使役动词get,have,make,leave,keep等后作宾语补足语。

⑴动词的-ed形式作get的宾语补足语。

如：Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.多丽丝在医院把坏牙拔了。

r11justgetthesedisheswashedandthenI'llcome.我得先把盘子洗了，然后就来。

比拟：动词get后也可接动词不定式或动词的-ing形式作宾语补足语，和宾语是主动关系。

如：Icouldn'tgetthecartostartthismorning.今早我无法把汽车发动起来。

Hegothissistertohelphimwithhisclothes.他让姐姐帮他洗衣服。

Itisnothardtogethimtalking;theproblemisstoppinghim!让他说话不难，难的

是说开了止不住他。

Canyoureallygetthatoldclockgoingagain你真的能让那辆旧钟再走起来吗?

⑵动词的-ed形式作make的宾语补足语。

Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高了嗓门为了使别人听清他

的讲话。

Youshouldmakeyourviewsknowntothepublic.你应该让公众知道你的观点。

注意：动词make后的宾语补足语可用不带to的动词不定式或动词的-ed形式，但不可用动

词的-ing形式。

如：【误】Canyoumakethestudentsunderstandingthetext.

【正】Canyoumakethestudentsunderstandthetext.你能让学生理解这篇课文吗？

【正】Canyoumakethetextunderstoodbythestudents你能让学生理解这篇课文吗？

⑶动词的-ed形式作keep或leave的宾语补足语。

如：Theyallwenthome,leavingalltheworkundone.所有的工作都没完成，他们就回

家了。

Thedetectiveandhisassistantkeptthemselveslockedintheroomallnight.侦

探和他的助手把自己整夜反锁在房间里。

⑷动词的-ed形式也可用在with(without)构造中，作介词的宾语补足语。

如：Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.一切都安排妥善之后，他离开

了办公室。

Shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.她已经

回来了，背包里塞满了有趣的图书。

Withoutanygrainleftinthehouse,thelittlegirlhadtogobegging.家里没有粮

食，小女孩只好出去讨饭。

Withoutanymoretimegiven,wecouldn，tfinishthetaskinthreeweeks.如果不再

给我们任何时间的话，我们三星期之内完成不了任务。

⑸某些动词后(如want,need,prefer,wouldlike等)，作宾语补足语的不定式被动形式

省略“tobe〃，就成了-ed形式作宾语补足语。

如：Iwouldlikethismatter(tobe)settledimmediately.我希望这事立即得到解决。

rdpreferthisbooktranslatedbymysister.我情愿让我妹妹来翻译这本书。

Weneedthework(tobe)finishedbySaturday.我们需要这项工作周六之前完成。

Thepeasantsdon'twantgoodfarmland(tobe)builton•农民们不想让好好的农田被用

来建造房子。

3.动词的-ed形式作定语

动词的-ed形式作定语修饰名词分为前置和后置两类。

①前置定语

单个的动词的-ed形式作定语一般放在被修饰的名词之前，作前置定语。

如：Awatchedpotneverboils.心急锅不开。

Allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepair6d.所有的坏门窗都修好了。

henwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.我们到达的时候，每人

被发给了一份印制好的试卷。

提示：如要表示强调，单个动词-ed形式也可作后置定语。

Moneyspentismorethanmoneyearned.入不敷出。

②后置定语

作后置定语的-ed形式一般都带有修饰语或其他成分，在语法上相当于一个定语从句。

Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.我们读过这个作家写的许多小说。(=that

arewrittenbythisauthor)

Halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.

被邀请到招待会上的贵宾有一半都是外国大使。(二whohadbeeninvitedtothereception)

Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成

功，共有一千名学生出席了。(=whichwasattendedbyonethousandstudents)

Awoman,dressedlikealawyer,cameinandtookherseatasjudge.一个律师装扮的

女人走了进来，并作为法官就座。(=whowasdressedlikealawyer)

③动词的-ed形式作定语和-ing形式作定语的区别

动词的-ed形式作定语表示动作已完成或和被动，而-ing形式作定语表示动作正在进展或和

主动。

therisensun升起了的太阳

therisingsun正在升起的太阳

boiledwater开水

boilingwater正沸腾的水

developedcountries兴旺国家

developingcountries开展中国家

fallenleaves落叶

fallingleaves正在飘落的叶子

changedcondition改变了的情况

changingcondition变化着的情况

4.动词的-ed形式作状语

动词的-ed形式作状语和-ing形式作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方

式或伴随情况等。

①表示时间

动词的