保护环境从我做起3篇-幼儿园中班主题教案

保护环境从我做起3篇-幼儿园中班主题教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《幼儿园中班主题教案——“保护环境从我做起”》教案设计，针对幼儿园中班儿童，以生动活泼、寓教于乐的形式开展环保教育。本章节内容取自幼儿园中班主题活动，结合生活实际，让学生认识到环境保护的重要性，培养学生从小树立环保意识。

教学内容主要包括以下三个方面：

1.环境认知：通过图片、视频等形式，让学生了解地球上的生态环境，知道动植物是人类的朋友，认识到保护环境就是保护我们自己。

2.环保行为：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾，不随地吐痰等，养成良好的环保习惯。

3.创意表达：鼓励学生发挥想象，用绘画、手工制作等方式表达自己对环境保护的认识和想法，培养学生的创新精神和动手能力。

本章节内容紧密结合教材，以实际生活为例，旨在培养学生的环保意识，让学生明白保护环境就是保护我们自己，激发学生热爱大自然、保护家园的情感。核心素养目标本章节旨在培养幼儿的中班学生形成良好的环境素养，使其从小树立环保意识，明白保护环境的重要性。通过教学活动，学生将能够：

1.认知素养：了解生态环境的基本情况，认识动植物的重要性，知道保护环境就是保护自己。

2.行为素养：养成良好的环保习惯，如节约用水、用电，不乱扔垃圾，不随地吐痰等，将环保行为融入到日常生活中。

3.创新素养：通过绘画、手工制作等创意活动，表达自己对环境保护的认识和想法，培养学生的创新精神和动手能力。

4.情感素养：培养学生热爱大自然、保护家园的情感，使其愿意为环境保护贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在中班阶段，学生已经学习过一些基本的生活常识，如节约用水、用电，以及简单的环保知识。他们对动植物有初步的认识，了解到动植物是人类的朋友。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中班学生的好奇心较强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的观察能力和表达能力，喜欢通过图片、视频等形式学习。在学习过程中，他们喜欢动手操作，通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习环保知识的过程中，学生可能对某些概念理解不深，如“地球生态环境”、“保护环境就是保护自己”等。此外，学生在将环保行为融入日常生活中的过程中，可能会遇到一些实际困难，如如何做到节约用水、用电，如何处理垃圾等。此外，学生的创新能力和独立思考能力有待提高，需要教师在教学过程中给予引导和培养。教学方法与手段1.教学方法

本章节教学将采用以下三种方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解环保知识，认知生态环境的基本情况，认识动植物的重要性，明白保护环境就是保护自己。

（2）讨论法：分组进行讨论，让学生分享自己的环保经验，探讨如何将环保行为融入到日常生活中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

（3）实践法：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾，不随地吐痰等，养成良好的环保习惯。同时，组织学生进行创意表达，如绘画、手工制作等，培养学生的创新精神和动手能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本章节将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：播放环保相关图片、视频，让学生更直观地了解生态环境的现状，增强学生的环保意识。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（3）网络资源：查阅相关环保资料，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

（4）手工材料：为学生提供绘画、手工制作等材料，鼓励学生动手操作，提高学生的实践能力。

（5）评价工具：运用评价工具，如问卷调查、学生互评等方式，了解学生对环保知识的理解和掌握程度，为教学反馈提供依据。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

教师通过展示一张地球生态的图片，引导学生关注地球上的环境问题，如森林砍伐、水质污染等，并提出问题：“我们能为保护环境做些什么？”让学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：教师介绍环保的基本概念，解释环保的含义、目的和重要性。

2.案例分析：通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的实际应用和案例。

3.重点难点解析：教师详细讲解环保的重要性和具体实践方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践环保行为。

2.实验操作：学生进行简单的环保实验，如垃圾分类模拟实验。

3.成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“如何在日常生活中做到环保”这一主题进行讨论。

2.引导与启发：教师提出引导问题，激发学生思考，引导学生提出具体的环保建议。

3.成果分享：各小组派代表分享讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践环保行为。同时，教师解答学生提出的问题，巩固所学知识。拓展与延伸1.推荐阅读：

《环保手册》：介绍环保的基本知识和实践方法，包括垃圾分类、节约用水用电等内容。

《地球的故事》：通过讲述地球的演变过程，让学生了解地球生态环境的重要性，增强环保意识。

《绿色生活》：倡导绿色生活方式，包括低碳出行、减少塑料使用等，引导学生从日常小事做起，保护环境。

2.课后探究：

（1）调查家庭环保行为：学生回家后，调查家庭成员的环保行为，了解家庭环保现状，并提出改进建议。

（2）观察周边环境：学生观察周边环境，发现环保问题，并思考解决办法。例如，观察附近的垃圾分类情况，了解垃圾分类的重要性。

（3）环保创意作品：学生发挥创意，制作一个环保主题的手工作品，如环保宣传海报、环保标语等。

（4）环保实践活动：学生参加环保实践活动，如植树造林、清理垃圾等，将所学知识付诸实践。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了环保的基本概念、重要性和应用。通过理论介绍、案例分析和实践活动，我们了解到环保行为在日常生活中的实际应用，以及如何通过自己的行动来保护环境。

当堂检测：

1.选择题：

（1）环保的目的是什么？

A.保护自然资源B.发展经济C.提高生活质量D.Alloftheabove

（2）以下哪项不是环保行为？

A.节约用水B.乱扔垃圾C.植树造林D.骑自行车上学

2.简答题：

（1）请简述环保的重要性。

（2）请举例说明你在日常生活中如何实践环保行为。

3.论述题：

请结合本节课所学内容，论述你在日常生活中如何为保护环境做出贡献。

4.创意题：

设计一个环保主题的手工作品，可以是环保宣传海报、环保标语等，展示你对环保的理解和想法。重点题型整理1.填空题：

（1）环保的目的是保护自然资源、发展经济和提高生活质量。

（2）环保行为包括节约用水、不乱扔垃圾、植树造林等。

2.判断题：

（1）环保的目标是实现可持续发展，确保地球的生态环境得到保护。（正确）

（2）为了保护环境，我们可以随心所欲地使用自然资源，不受任何限制。（错误）

3.简答题：

（1）环保的重要性体现在保护自然资源、发展经济和提高生活质量等方面。通过环保措施，我们可以减少环境污染，保护动植物的生存环境，实现可持续发展。

（2）在日常生活中，我可以实践环保行为，例如节约用水，比如在刷牙时关闭水龙头；不乱扔垃圾，比如将垃圾分类投放；骑自行车上学，减少汽车尾气的排放。

4.论述题：

保护环境是我们每个人的责任。我们可以从以下几个方面做出贡献：

（1）在日常生活中，我们可以节约用水、用电，减少资源的浪费。

（2）我们可以参与环保活动，如植树造林、清理垃圾，为改善环境出一份力。

（3）我们可以宣传环保知识，提高身边人的环保意识，共同保护地球家园。

5.创意题：

设计一个环保主题的手工作品，可以是环保宣传海报、环保标语等，展示你对环保的理解和想法。

示例答案：

（1）环保宣传海报：设计一张宣传海报，展示环保的重要性和实践方法。可以在海报上加上一些引人注目的标题，如“保护地球，从我做起”，并配以相关的图片和简洁的文字说明。

（2）环保标语：创作一句具有启发性和鼓舞人心的环保标语，如“每个人都是地球的守护者，让我们共同努力，保护我们的家园。”这句标语简洁明了，能够唤起人们对环保的关注和行动。板书设计1.环保的基本概念：

①环保的目的：保护自然资源、发展经济、提高生活质量

②环保行为：节约用水、不乱扔垃圾、植树造林等

③环保的重要性：保护生态环境、实现可持续发展、提高生活质量

2.环保的