人民代表大会：国家权力机关说课稿 人教版

人民代表大会：国家权力机关说课稿人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人民代表大会：国家权力机关说课稿人教版教材分析本课《人民代表大会：国家权力机关说课稿》是人教版八年级下册的《道德与法治》课程的一部分。本课内容主要围绕我国的人民代表大会制度展开，通过讲解人民代表大会的性质、地位、职权以及人大代表的产生和职责，使学生了解我国的国家权力机关，增强学生的国家意识和公民意识。

本节课的教学目标是使学生理解人民代表大会制度的内涵，认识人民代表大会在国家政治生活中的重要作用，了解人大代表的产生和职责，培养学生尊重和维护人民代表大会制度的意识。

教学重点是让学生理解人民代表大会制度的内涵和地位，了解人大代表的产生和职责。教学难点是让学生理解人民代表大会制度的优越性和人大代表在国家政治生活中的作用。

教学过程分为五个环节：导入新课、自主学习、课堂讲解、巩固练习和课堂小结。通过这五个环节，引导学生逐步理解和掌握人民代表大会制度的相关知识。

教学资源主要包括教材、多媒体课件和教学视频等。教学评价主要通过课堂提问、作业批改和测试等方式进行。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的宪法意识和公民素养。通过学习人民代表大会制度，使学生认识和理解国家权力机关的性质和职能，培养学生尊重和维护人民代表大会制度的意识，提高学生的国家意识和公民意识。同时，通过分析和讨论人大代表的职责和义务，培养学生积极参与社会事务的热情和责任感，提高学生的公共参与素养。通过本节课的学习，使学生能够理解人民代表大会制度在我国政治生活中的重要作用，树立正确的宪法观念，增强维护国家法治统一、尊严、权威的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）人民代表大会的性质与地位：人民代表大会是我国的国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

（2）人民代表大会的职权：人民代表大会主要行使立法权、决定权、监督权和任免权。立法权体现在制定和修改宪法、法律、决议等；决定权体现在对国家重大问题的决定；监督权体现在对宪法和法律实施情况的监督；任免权体现在对国家工作人员的任命和免职。

（3）人大代表的产生和职责：人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力，肩负着宪法和法律赋予的神圣职责。人大代表的职责包括参加人民代表大会会议，审议和表决议案，提出意见和建议，与选民保持密切联系，反映选民意愿和要求等。

2.教学难点

（1）人民代表大会制度的优越性：人民代表大会制度是我国社会主义民主政治的最本质特征，具有强大生命力和显著优越性。具体表现在：保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

（2）人大代表在国家政治生活中的作用：人大代表是国家权力机关的组成人员，在国家政治生活中具有重要的地位和作用。人大代表通过行使审议权、表决权、提案权、质询权等，参与国家事务的决策和管理，代表人民利益，维护人民权益。

（3）如何理解“人民是国家的主人”：这是我国宪法的核心原则，也是人民代表大会制度的基石。理解这一点，需要从我国的国家性质、政权组织形式、国家机构设置等方面进行分析。

为突破以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）案例教学法：通过分析典型案例，使学生深刻理解人民代表大会制度的优越性和人大代表的职责。

（2）讨论教学法：组织学生就人民代表大会制度的相关问题进行讨论，提高学生的思考能力和分析问题的能力。

（3）多媒体教学法：运用多媒体课件、视频等教学资源，形象生动地展示人民代表大会制度的特点和优越性。

（4）实践教学法：组织学生进行模拟人民代表大会活动，让学生亲身体验人大代表的职责和义务，增强学生的国家意识和公民意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课本、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等。

3.信息化资源：与人民代表大会制度相关的视频资料、新闻报道、政府官方文件、学术论文等。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟人民代表大会活动等。

5.辅助材料：人大代表工作手册、宪法解读、人民代表大会制度宣传资料等。

6.网络资源：可利用的在线教学资源、相关网站、论坛、博客等。

7.教材教辅：教师用书、教学参考书、习题集、试卷等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《人民代表大会：国家权力机关》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要代表大家做决定的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人民代表大会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人民代表大会的基本概念。人民代表大会是我国的国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人民代表大会在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民代表大会制度和人大代表这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人民代表大会相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示人民代表大会的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人民代表大会在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人民代表大会的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人民代表大会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解人民代表大会制度的内涵、地位和职权，掌握人民代表大会的基本概念和运作机制。他们还能够了解人大代表的产生方式和职责，以及人民代表大会在国家政治生活中的重要作用。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生的批判性思维和问题解决能力将得到提升。他们将学会分析人民代表大会制度在实际中的应用，并能够提出自己的观点和解决方案。

3.价值观培养：学生将树立正确的宪法观念，增强尊重和维护人民代表大会制度的意识。他们将理解“人民是国家的主人”的原则，并培养参与社会事务的热情和责任感。

4.实践能力：通过模拟人民代表大会活动和实际问题讨论，学生将提高自己的实践操作能力和团队合作能力。他们将学会如何与他人合作、沟通和协调，培养解决实际问题的能力。

5.公民素养：学生将提高自己的公民素养，包括法治意识、公共参与意识和公民道德。他们将明白作为公民的责任和义务，并学会在现实生活中行使自己的权利和履行义务。教学反思今天的课让我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作。在导入新课时，我通过提问引发学生的思考，感觉效果不错，学生们都很积极参与。但在新课讲授过程中，我发现部分学生对于人民代表大会的概念理解起来有些困难，下次我需要更生动形象的举例来帮助他们理解。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但时间安排上有些紧张，导致部分小组的成果展示不够充分。下次我需要更合理地规划时间，确保每个小组都有足够的时间来分享他们的讨论成果。

在学生小组讨论环节，我作为引导者的角色还需要进一步改进。我在提问和启发学生思考方面做得还可以，但在引导学生分析和解决问题方面还有待提高。下次我需要更有效地引导学生，帮助他们找到问题的解决方案。板书设计①人民代表大会制度的基本概念：人民代表大会是我国的国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。

②人民代表大会的职权：立法权、决定权、监督权和任免权。

③人