2024-2025学年高中物理 第1章 7 对自由落体运动的研究教案 教科版必修1

2024-2025学年高中物理第1章7对自由落体运动的研究教案教科版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中物理教科版必修1第1章的第7节，主要是对自由落体运动的研究。本节课的内容包括：

1.自由落体运动的定义：物体在重力作用下，从静止开始沿直线运动的运动方式。

2.自由落体运动的规律：在真空中，忽略空气阻力的影响，所有物体自由落体的加速度都相等，且等于地球表面的重力加速度。

3.自由落体运动的计算：根据自由落体运动的规律，可以计算物体在自由落体过程中的速度、位移等参数。

4.自由落体运动的应用：自由落体运动在实际生活中的应用，如跳伞、投掷运动等。

本节课将引导学生通过实验和理论分析，了解自由落体运动的特点和规律，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学思维、实验探究和科学态度等物理学科核心素养。具体包括：

1.科学思维：通过分析自由落体运动的规律，培养学生运用科学方法思考和解决问题的能力。

2.实验探究：引导学生参与自由落体运动的实验，培养学生的实验操作、数据处理和分析能力。

3.科学态度：在学习过程中，培养学生积极思考、合作探究和勇于创新的态度，以及对物理现象的好奇心和求知欲。

4.科学价值观：通过了解自由落体运动在实际生活中的应用，使学生认识到物理知识对社会发展的重要作用，树立正确的科学价值观。学情分析本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了初中阶段的物理知识，对基本的物理概念和公式有一定的理解。然而，对于高中物理中的复杂概念和抽象思维能力的要求较高，需要他们在原有基础上进行提升。

在知识方面，学生对于力和运动的关系有一定的了解，但对于自由落体运动的特点和规律可能还不够清晰。他们需要通过实验和理论分析，加深对自由落体运动的理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作和数据处理能力，但仍然需要进一步提高。他们需要学会如何运用科学方法思考和解决问题，培养实验探究的能力。

在素质方面，学生具备一定的思维敏捷性和逻辑推理能力，但还需要进一步培养。他们需要通过参与实验和理论分析，培养观察力、思考力和创新意识。

在学习行为习惯方面，学生可能存在一些问题。有的学生可能对物理学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高；有的学生可能对实验操作不够重视，只注重理论学习；还有的学生可能在学习过程中容易产生依赖心理，不愿意主动思考问题。

针对以上学情分析，教师需要采取相应的教学策略。首先，通过引入生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。其次，注重实验教学，让学生亲身体验自由落体运动的特点，提高他们的实验操作和数据处理能力。同时，引导学生主动思考问题，培养他们的科学思维和创新意识。最后，注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在小组讨论和合作中共同解决问题。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和电脑

-自由落体运动的实验器材，如球、尺子、计时器等

-实验室内的自由落体运动模拟设备

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料和作业

-物理学科相关的学习网站和论坛

3.信息化资源：

-自由落体运动的视频资料，用于直观展示运动过程

-物理知识讲解的动画和图表，帮助学生理解复杂概念

-在线习题库，供学生进行自主学习和练习

4.教学手段：

-讲授法：教师对自由落体运动的概念和规律进行讲解

-实验法：学生通过实验观察和分析自由落体运动的特点

-讨论法：学生分组讨论问题，共同解决问题

-反馈法：教师通过提问和作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自由落体运动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自由落体运动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确自由落体运动教学目标和自由落体运动重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保自由落体运动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自由落体运动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入自由落体运动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力和运动的关系内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为自由落体运动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自由落体运动的概念和规律，结合实例帮助学生理解。

突出自由落体运动重点，强调自由落体运动难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自由落体运动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验自由落体运动知识的应用，提高实践能力。

在自由落体运动新课呈现结束后，对自由落体运动知识点进行梳理和总结。

强调自由落体运动的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自由落体运动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决自由落体运动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自由落体运动内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自由落体运动内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自由落体运动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自由落体运动内容，强调自由落体运动重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自由落体运动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学史上的今天》：介绍自由落体运动在物理学发展史上的重要贡献和科学家们的探索历程。

-《自由落体运动在现实生活中的应用》：探讨自由落体运动在工程、体育、航空航天等领域的实际应用，激发学生对物理知识的兴趣和应用意识。

-《探索自由落体运动的奥秘》：提供一篇深入浅出的科普文章，帮助学生更好地理解自由落体运动的特点和规律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-安排一次课后小研究，让学生选择一个与自由落体运动相关的课题，进行资料收集和分析，培养学生的独立研究能力。

-组织学生参观实验室或实地观察自由落体运动的场景，让学生亲身体验和感受自由落体运动的特点，提高他们的实践能力。

-引导学生参与物理学科相关的竞赛或学术活动，激发他们的学习热情和竞争意识。教学反思与改进每节课结束后，我都会进行教学反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。在本次教学中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，在课前准备阶段，我虽然发放了预习材料，但并没有收到学生的反馈，不清楚他们对于材料的理解程度。因此，我计划在下次教学中，在课前检查学生的预习情况，确保他们对即将学习的内容有一个初步的了解。

其次，在课堂导入阶段，我尝试通过展示图片和提出问题来吸引学生的注意力，但发现部分学生对于问题的理解和回答并不理想。这可能是因为他们对于自由落体运动的概念还没有完全理解。因此，我计划在下次教学中，先简要回顾一下力和运动的关系，确保学生对于基本概念有一个清晰的认识。

在知识讲解阶段，我尽量以清晰、准确的语言讲解自由落体运动的概念和规律，并通过举例帮助学生理解。但课后我发现，部分学生对于公式的推导和应用仍然存在困惑。因此，我计划在下次教学中，增加一些实例，让学生通过观察和分析实例来加深对公式的理解。

在巩固练习阶段，我设置了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对知识的掌握情况。但发现部分学生在解决问题时，仍然存在思路不清晰、解题方法不当的问题。因此，我计划在下次教学中，引导学生进行小组讨论，互相交流解题思路和方法，提高他们的解题能力。

在拓展延伸阶段，我提供了与自由落体运动相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。但课后了解到，部分学生对于如何查找和分析资料仍然存在困难。因此，我计划在下次教学中，教授学生如何查找和筛选资料的方法，并引导他们进行小组合作，共同完成课题研究。板书设计-板书应包含自由落体运动的定义、规律、计算方法和应用等关键知识点。

-利用关键词、符号和公式，清晰地展示自由落体运动的规律和计算方法。

-板书设计应简洁明了，避免冗余信息，便于学生理解和记忆。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-运用图表、图形和颜色，增强板书的视觉吸引力，激发学生的学习兴趣。

-通过设计有趣的插图或图案，将自由落体运动的规律和计算方法生动地呈现给学生，提高他们的学习主动性。

-利用幽默的语言或有趣的例子，增加板书的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-设计互动环节，让学生参与板书的设计和展示，提高他们的参与感和积极性。

-利用多媒体资源，如动画、视频等，将板书内容以生动的形式展示给学生，增强他们的学习体验。

-鼓励学生在课堂上提出问题或观点，并在板书上进行展示，激发他们的思考和创新能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的自由落体运动的定义、规律和应用。

2.强调自由落体运动的重点：所有物体在真空中自由落体的加速度相等，等于地球表面的重力加速度。

3.总结自由落体运动的计算方法，包括速度、位移的计算。

4.强调自由落体运动在实际生活中的应用，如跳伞、投掷运动等。

5.鼓励学生积极思考，提出问题，培养他们的科学思维和创新意识。

当堂检测：

1.请学生用自己的话解释自由落体运动的定义。

2.请学生列出自由落体运动的规律，并用自己的话解释。

3.请学生计算一个物体在自由落体过程中的速度和位移。

4.请学生举例说明自由落体运动在实际生活中的应用。

5.请学生提出一个与自由落体运动相关的问题，并尝试解答。

6.请学生进行小组讨论，探讨自由落体运动的科学原理和实际应用。

7.请学生进行实验操作，验证自由落体运动的规律。

8.请学生完成一份关于自由落体运动的报告，包括定义、规律、计算方法和实际应用。

9.请学生进行小组合作，设计一个与自由落体运动相关的实验，并进行实验操作和数据分析。

10.请学生进行自主学习，查阅资料，了解自由落体运动的历史和发展。课后作业1.请学生根据自由落体运动的定义和规律，完成以下计算题：

-一个物体从10米高处自由落下，求其在落地时的速度。

-请计算一个物体在自由落体过程中的位移，已知其落地时的速度为10m/s。

2.请学生运用自由落体运动的规律，解答以下实际应用问题：

-一个跳伞运动员从飞机上跳下，求其在空中自由落体过程中的最大速度。

-请分析一个投掷运动员在投掷过程中，物体的自由落体运动对投掷效果的影响。

3.请学生设计一个实验