![蝶恋花忆李淑一教授之作_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/25/31/wKhkGGaota6ABzqCAAHbLznuKkQ136.jpg)
![蝶恋花忆李淑一教授之作_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/25/31/wKhkGGaota6ABzqCAAHbLznuKkQ1362.jpg)
![蝶恋花忆李淑一教授之作_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/25/31/wKhkGGaota6ABzqCAAHbLznuKkQ1363.jpg)
![蝶恋花忆李淑一教授之作_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/25/31/wKhkGGaota6ABzqCAAHbLznuKkQ1364.jpg)
![蝶恋花忆李淑一教授之作_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/25/31/wKhkGGaota6ABzqCAAHbLznuKkQ1365.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
蝶恋花忆李淑一教授之作一、教学内容本节课的教学内容选自高中语文教材《现代诗歌》单元的《蝶恋花·答李淑一》。诗歌是毛泽东为悼念夫人杨开慧的闺蜜李淑一而作,全文通过对烈士遗物的描写,表达了作者对烈士的怀念和对夫人及亲人的悼念之情。二、教学目标1.让学生理解并掌握诗歌的字词、句法和修辞手法。2.培养学生对现代诗歌的鉴赏能力,提高他们的文学素养。3.通过学习本诗,让学生了解革命历史,培养他们的爱国主义情怀。三、教学难点与重点重点:诗歌的字词、句法和修辞手法的理解和运用。难点:对诗歌内涵的深入理解和诗歌鉴赏能力的培养。四、教具与学具准备教具:多媒体设备、黑板、粉笔。学具:课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入:播放《蝶恋花·答李淑一》的朗诵视频,让学生在声音和情感中感受诗歌的氛围。2.文本解读:分析诗歌的字词、句法和修辞手法,如比喻、象征、拟人等,让学生理解诗歌的表达技巧。3.翻译理解:让学生翻译诗句,理解诗歌的意境和内涵,深入领会作者的情感表达。4.例题讲解:选取几个典型的例题,分析诗歌中的意象、情感和表达技巧,让学生学会鉴赏现代诗歌。5.随堂练习:让学生结合所学,分析其他现代诗歌,提高他们的诗歌鉴赏能力。6.课堂讨论:分组讨论诗歌中的情感表达和修辞手法,分享各自的感悟和理解。六、板书设计板书诗歌的结构,包括诗题、作者、诗句、修辞手法等,使学生对诗歌有一个整体的认识。七、作业设计1.请学生复述《蝶恋花·答李淑一》的故事背景和诗歌内容。3.请学生选取一首现代诗歌,分析其意象、情感和修辞手法,写下自己的感悟。八、课后反思及拓展延伸课后反思:回顾课堂教学,思考教学效果,针对学生的反馈进行调整和改进。拓展延伸:推荐学生阅读其他毛泽东的诗作,了解其文学成就和政治背景,培养学生的文学素养和爱国主义情怀。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.诗歌的创作背景:毛泽东与杨开慧的爱情故事,李淑一的身份及与杨开慧的友谊。2.诗歌的字词、句法和修辞手法:比喻、象征、拟人等,如“蝴蝶恋花”象征李淑一对革命的忠诚。3.诗歌的情感内涵:对烈士的怀念、对夫人及亲人的悼念,以及对革命事业的热爱。二、教学难点与重点细节补充1.教学难点:对诗歌内涵的深入理解和诗歌鉴赏能力的培养。诗歌内涵的深入理解需要引导学生从字词、句法和修辞手法等方面进行分析,如“蝴蝶恋花”象征李淑一对革命的忠诚,从而理解作者对烈士的怀念之情。诗歌鉴赏能力的培养则需要通过例题讲解、随堂练习等环节,让学生学会分析诗歌的意象、情感和表达技巧。2.教学重点:诗歌的字词、句法和修辞手法的理解和运用。在教学过程中,需要引导学生关注诗歌的字词、句法和修辞手法,如比喻、象征、拟人等。通过分析诗歌中的具体例子,让学生理解这些手法的运用,并学会在实际写作中运用这些手法。三、教学过程细节补充1.情景引入:通过播放《蝶恋花·答李淑一》的朗诵视频,让学生在声音和情感中感受诗歌的氛围,引发学生的兴趣。2.文本解读:分析诗歌的字词、句法和修辞手法,如比喻、象征、拟人等,让学生理解诗歌的表达技巧。引导学生关注诗歌的情感内涵,理解作者对烈士的怀念和对夫人及亲人的悼念之情。3.翻译理解:让学生翻译诗句,理解诗歌的意境和内涵,深入领会作者的情感表达。通过翻译,让学生更好地理解诗歌的意义和情感。4.例题讲解:选取几个典型的例题,分析诗歌中的意象、情感和表达技巧,让学生学会鉴赏现代诗歌。通过例题讲解,让学生学会如何分析诗歌,提高他们的诗歌鉴赏能力。5.随堂练习:让学生结合所学,分析其他现代诗歌,提高他们的诗歌鉴赏能力。通过随堂练习,让学生将所学知识运用到实际中,巩固所学内容。6.课堂讨论:分组讨论诗歌中的情感表达和修辞手法,分享各自的感悟和理解。通过课堂讨论,让学生相互交流,提高他们的理解和鉴赏能力。四、作业设计细节补充1.复述诗歌故事背景和诗歌内容:通过复述,让学生更好地理解诗歌的背景和内容,加深他们对诗歌的印象。2.分析诗歌修辞手法和表达技巧:让学生通过分析诗歌中的修辞手法和表达技巧,提高他们的文学鉴赏能力。3.选取现代诗歌进行分析:让学生选取一首现代诗歌,分析其意象、情感和修辞手法,写下自己的感悟。通过这样的作业,让学生将所学知识运用到实际中,提高他们的诗歌鉴赏能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解诗歌时,要注意语言的节奏和情感的把握,用抑扬顿挫的语调引导学生进入诗歌的情感氛围。2.时间分配:合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行,如情景引入、文本解读、例题讲解、课堂讨论等。3.课堂提问:通过提问激发学生的思考和参与,针对不同学生的回答,引导他们深入理解诗歌的内容和情感。4.情景导入:通过播放朗诵视频或讲述故事背景,让学生在情感上与诗歌产生共鸣,引发他们对诗歌的兴趣。教案反思:1.对教学内容的把握:在讲解诗歌时,要确保自己对诗歌的理解深刻、准确,能够引导学生深入理解诗歌的内涵。2.教学过程的流畅性:在课堂中,要注意环节的过渡和衔接,确保教学过程流畅,让学生沉浸在诗歌的学习中。3.学生的参与度:要关注学生的学习状态,通过提问、讨论等方式,激发他们的积极参与,提高课堂效果。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二届“育轩科技杯”全国汽车维修服务职业技能竞赛职工组(汽车车身涂装修复工)
- 2024年全国职业院校技能大赛中职(企业经营沙盘模拟赛项)考试题库-上(单选题)
- 2024年全国职业院校技能大赛(植物病虫害防治赛项)考试题库-上(单选题)
- 2024年“国家能源杯”智慧建设技能大赛(化工总控工)理论考试题库(含答案)
- 包装托架工艺考试试题及答案
- 成都市蓉城名校联考2024-2025学年高三上学期开学(入学)考试 地理试卷(含答案解析)
- 中班教案《荡秋千》
- 长春万达写字楼空调系统设计
- 文具的家第一课时
- 《陈情表》统编版高中语文选择性必修下册
- 鲁教版七年级英语上册(五四学制)全套精美课件
- 简明新疆地方史赵阳
- 高职高专(副教授)职称评定个人专业技术工作总结(由韦老师提供,未经许可请勿转载)
- 医药制造行业的中小企业税务筹划研究分析 财务管理专业
- DB45-T 1696-2018危岩防治工程技术规范-(高清可复制)
- 中国消化内镜诊疗相关肠道准备指南的解读
- 七年级英语下Unit8 说课课件
- DBJ41T 147-2015 泡沫玻璃保温板保温系统应用技术规程-(高清版)
- 国家职业技能鉴定职业工种分类表
- 部编版高中语文必修上册第一单元课件
- (完整版)妇产科护理学章节习题及答案
评论
0/150
提交评论