守护生命课文课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

第四单元生命思索第九课珍视生命

第一框守护生命《道德与法治》七年级上册第1页养生安全精神信念导入新课第2页世界卫生组织对健康定义守护生命

关注身体健康养护精神世界第3页合理饮食规律作息适量运动定时检验健康宝典（健康生活方式）切勿熬夜考究卫生远离烟酒拒绝毒品第4页

守护生命首先要关注自己身体，养成健康生活方式

。这是一个对生命负责态度。第5页你们怎样对待这么行为？珍视肉体生命

成长中我们，不能不珍视自己肉体生命。不论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生希望。第6页严峻现实

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均天天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%非正常死亡，是能够经过预防办法和应急处理而防止。教授惊呼：意外伤害正在成为我国青少年第一杀手！

“行动起来，减轻身边灾害风险。”同学们知道哪些防灾减灾知识？第7页你能保护好自己生命吗？地震火灾拥挤交通事故第8页（1）发生火灾①拨打119火警电话。②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。③选择最熟悉逃生路线。④电器着火先切断电源。……第9页（2）发生地震①正在上课时，要快速抱头、闭眼、躲在各自课桌下。②避震应选择室内坚固、能掩护身体物体下(旁)。③用身边物体或者用手护住头部。④及时跑到户外开阔地方。……第10页（3）发生交通事故①双手紧紧抓住把手，低下头。②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。③碰到翻车或坠车时，快速蹲下身体，紧紧抓住前排座位底部。④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。……第11页（4）防止拥挤踩踏

增强安全意识、自我保护意识，提升安全防范能力，掌握一些基本自救自护方法。第12页①关心身体情况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，学会珍惜自己身体。③增强安全意识、自我保护意识，提升安全防范能力，掌握一些基本自救自护方法。爱护身体第13页小明：为了防止这些灾害灾难，为了我身体健康，我不去做有危险性工作，就宅在家里当一个高兴”肥宅”好了。小林：没有意义和价值人生是对生命变相摧残。辩一辩步骤二：养护精神第14页

人最宝贵东西是生命，生命属于人只有一次。一个人一生应该是这么度过：当他回首往事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而惭愧；这么，在临死时候，他就能说：“我整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽事业——为人类解放而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成》第15页人不是单靠吃米活着。——巴金《灯》你怎样了解这句话意思？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康外，还要过精神生活，满足精神需求。怎样养护精神

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我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反应着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。养护精神第17页第二次世界大战期间，在一所名为特莱津纳粹集中营里，一位名叫费利德犹太女画家，偷偷地教被关押在一起犹太儿童绘画。与当初很多被关押犹太画家不一样是，费利德并没有让儿童用画笔去统计集中营地狱般生活，而是勉励孩子们去画花卉、人物和窗外风景。以后，费利德和她教大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些统计集中营悲惨生活绘画被发觉，并被用来指证、训斥纳粹对犹太民族所犯下罪行时，很多人无法了解和接收，为何在特莱津集中营中，孩子们绘画依然漂亮。这些孩子绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上钻石”。探究与分享思索：1.在集中营里，女画家费利德为何要教孩子们画花卉、人物和窗外风景？2.人们为何将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上钻石”？第18页2.儿童绘画作品被称为“人类文化皇冠上钻石”，显然不是反应了他们艺术成就高超问题，而是反应了他们用什么心态和眼光看世界问题。1.为了帮助孩子们克服恐惧、消极心理。经过绘画方式让孩子内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好眼光看世界，让孩子不在消极失望中成长。第19页我们榜样

有一位高三学生，他们一家人很不幸，一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C区，妈妈住在A区，而父亲情况最为严重，住在长航医院危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃饭时间和妈妈急忙见一面，问询一下父亲病情。情况已经如此糟糕了，但这个少年举动却像雷一样击中了在场人们。他拿着书本和笔，坐在桌子前面平静地学习，而且他把自己天天学习时间安排地尤其满。小伙子说：“我要充分利用这有限时间，进行最终冲刺，不能掉队。”有一位与众不一样患者吸引了千万人目光：一个病床上正在读书年轻人。他似乎与疫情有些与众不一样。在众声嘈杂中，有些人在躺着玩手机，有些人在聊天，只有他在翻看手中厚厚书，神情专注。疫情来袭，慌乱无益，唯阅读能够疗心，愿它是一剂良药。有一位大三学生，边治疗边准备考研英语，被人们亲切地称为“考研哥”，这位小哥哥打算报考武汉大学。看到这情形真心让人动容，祝他早日战胜病情，考上武大去看那漂亮樱花。第20页图片中人物给我们怎样启示？②我们要协调好物质支持和精神发育关系。精神发育，需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。守护生命需要关注并养护我们精神。第21页过分物质追求过分物质攀比思索：以下漫画反应了什么现象？这种现象对我们有何影响？

过分地追求物质生活，贪婪、攀比会使我们丧失对真、善、美体验，丢失精神世界财富。第22页思索你赞成这种观点吗？有些人说：“要养护精神，离不开物质条件，经济条件好同学才有能力养护精神。”精神发育与物质关系是什么？

我们精神发育，需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。

即使在物质贫乏、外部环境艰辛情况下，只要我们守住自己心灵，依然能够看到真、善、美。第23页

越来越多青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节。这些“洋节”成为被追捧对象，我国一些传统节日反而被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻地分不清。情境材料

面对外来文化冲击，我们该怎么办？第24页人类在发展过程中产生了不一样文化，每个国家和民族都有着自己精神史诗。作为中国人，我们每个人精神生命都流淌着民族文化血脉，离不开优异传统文化滋养。守护精神家园，我们不能丢失优异民族文化，需要在个人精神世界充盈中发扬民族精神。发扬民族精神第25页人类在发展过程中产生了不一样文化，每个国家和民族孕育出了自己精神史诗。中国人这些是我们民族得以延续根基。第26页你参加过这些或类似活动吗？说说你体验和感受。第27页感受中华文化熏陶

守护精神家园，