Unit1Thisisme教学设计2024-2025学年译林版英语七年级上册

Unit1Thisisme教学设计2024—2025学年译林版英语七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit1Thisisme教学设计，适用于2024-2025学年译林版英语七年级上册。本节课将介绍自己、询问和介绍他人姓名、年龄、国籍、爱好等一般交际用语。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已掌握一些基本的英语单词和简单的句子结构，能够进行基本的英语口语交流。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固和拓展所学知识，提高英语口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具有良好的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握介绍自己和他人的基本交际用语，提高英语口语表达能力，培养良好的英语语言习惯。同时，学生将能够了解和尊重不同的文化背景，提高文化意识。通过小组合作和互动交流，学生将培养良好的团队协作能力和沟通能力，提升思维品质。此外，学生将能够自主学习，发现问题、分析问题、解决问题，提高学习能力。学情分析本节课的教学对象为译林版英语七年级上册的学生。在知识方面，大部分学生已经掌握了26个英文字母，并能进行简单的英语口语交流。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但发音和语言组织能力有待提高。在素质方面，学生具备良好的学习兴趣和求知欲，但部分学生学习习惯和方法有待改进。

针对不同层次的学生，本节课的教学设计将有所区别。对于基础较好的学生，教学重点将放在提高他们的语言表达能力和拓展词汇量上；对于基础薄弱的学生，则需注重基础知识的教学，帮助他们建立自信，逐步提高学习能力。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取多样化的教学手段，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

对于课程学习的影响，学生的知识基础、学习能力、学习兴趣等方面都会对课程学习产生一定的影响。教师需要充分了解学生的实际情况，制定合理的学习目标，设计富有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即译林版英语七年级上册。检查教材的完整性和版本一致性，确保学生能够按照教学进度顺利进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些人物的图片，用于展示不同的姓名、年龄、国籍等特征。还可以准备一些关于爱好的图片或视频，如运动、音乐、绘画等，以便学生在介绍自己爱好时进行参考。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动交流。此外，可以根据学生的数量和教学内容，设置一些实验操作台，以便进行实验或实践活动。

5.教学工具：确保教学过程中所需的音响、投影仪、电脑等设备正常运行，提前测试设备，确保教学过程中不会出现技术问题。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括本节课的主要知识点、例句、练习题等。在PPT中插入相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的主要学习任务、目标和时间安排。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，提高学习效率。

8.学生分组：根据学生的学习水平、性格特点等因素，将学生分成若干小组。每个小组成员数量适中，便于小组讨论和互动交流。

9.评价表：为学生准备评价表，包括本节课的学习目标、评价标准和自评、互评、师评等环节。评价表可以帮助学生了解自己的学习情况，激发学习动力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1Thisisme课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1Thisisme知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1Thisisme课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1Thisisme，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1Thisisme知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握介绍自己和他人的基本交际用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验介绍自己和他人的基本交际用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1Thisisme知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握介绍自己和他人的基本交际用语。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1Thisisme知识点，掌握介绍自己和他人的基本交际用语。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1Thisisme，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1Thisisme课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit1Thisisme知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握Unit1Thisisme的基本知识点，包括介绍自己和他人的基本交际用语，如姓名、年龄、国籍、爱好等。他们能够正确地使用这些词汇和句型进行日常英语交流，提高语言表达的准确性。

2.语言技能：学生在听、说、读、写等方面将得到进一步的提高。他们能够更好地理解和运用所学的句型和词汇，提高英语口语表达能力。通过课堂活动和实践操作，学生的发音、语调和语速将得到改善，使他们在与他人交流时更加自信和流畅。

3.文化意识：学生将能够了解和尊重不同的文化背景，提高文化意识。通过学习不同国家的姓名、国籍等文化元素，学生能够更好地理解文化差异，培养跨文化交流的能力。

4.思维品质：学生在课堂活动中将培养良好的思维品质，如分析问题、解决问题的能力。通过参与小组讨论、实验等活动，学生能够学会与他人合作、分享观点，提高批判性思维和创新能力。

5.学习能力：学生将能够培养自主学习的能力，学会独立思考和自主探索。他们能够通过预习、完成作业和拓展学习，提高自己的学习效果，养成良好的学习习惯和策略。

6.情感态度：学生将对英语学习保持积极的态度，培养良好的学习兴趣和动机。通过课堂互动和成功体验，学生能够增强自信心，克服学习中的困难和挑战。

7.合作能力：学生在小组讨论和互动交流中，将能够培养良好的团队合作意识和沟通能力。他们学会倾听他人的意见，与他人共同解决问题，提高人际交往能力和社交技巧。典型例题讲解例题1：请用英语介绍你自己。

答案：Hello,mynameis[name].Iam[age]yearsold.Icomefrom[country].Ilike[hobby1],[hobby2],and[hobby3].

例题2：请用英语询问并回答别人的姓名和年龄。

答案：

A:What'syourname?

B:Mynameis[name].

A:Howoldareyou?

B:Iam[age]yearsold.

例题3：请用英语询问并回答别人的国籍和爱好。

答案：

A:Whereareyoufrom?

B:Iamfrom[country].

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilike[hobby1],[hobby2],and[hobby3].

例题4：请用英语描述一个你喜欢的明星。

答案：Myfavoritecelebrityis[name].He/Sheisfrom[country].He/Sheisa[occupation]andaverytalentedperson.Ilikehim/herbecausehe/sheisverykindandhasagreatpersonality.

例题5：请用英语描述一个你喜欢的城市。

答案：Myfavoritecityis[city].Itislocatedin[country].Thecityisverybeautifulandhasmanyinterestingplacestovisit.Thepeoplethereareveryfriendlyandwelcoming.Iliketogoto[specificplace]andenjoythesceneryandatmosphere.

七、典型例题讲解

例题1：请用英语介绍你自己。

答案：Hello,mynameis[name].Iam[age]yearsold.Icomefrom[country].Ilike[hobby1],[hobby2],and[hobby3].

例题2：请用英语询问并回答别人的姓名和年龄。

答案：

A:What'syourname?

B:Mynameis[name].

A:Howoldareyou?

B:Iam[age]yearsold.

例题3：请用英语询问并回答别人的国籍和爱好。

答案：

A:Whereareyoufrom?

B:Iamfrom[country].

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilike[hobby1],[hobby2],and[hobby3].

例题4：请用英语描述一个你喜欢的明星。

答案：Myfavoritecelebrityis[name].He/Sheisfrom[country].He/Sheisa[occupation]andaverytalentedperson.Ilikehim/herbecausehe/sheisverykindandhasagreatpersonality.

例题5：请用英语描述一个你喜欢的城市。

答案：Myfavoritecityis[city].Itislocatedin[country].Thecityisverybeautifulandhasmanyinterestingplacestovisit.Thepeoplethereareveryfriendlyandwelcoming.Iliketogoto[specificplace]andenjoythesceneryandatmosphere.教学反思