七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩教学设计 新人教版

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学设计新人教版主备人备课成员教学内容七年级语文上册第四单元12纪念白求恩，《新人教版》本章节主要内容包括：文章背景介绍，白求恩生平事迹简介，毛泽东《纪念白求恩》全文学习，重点词汇、短语及句式解析，文章结构分析，主题思想探讨，以及相关的语文实践活动。具体教学内容涉及毛泽东对白求恩同志的高度评价、国际主义精神的阐述，以及学习白求恩同志的敬业精神和无私奉献精神。通过本节课的学习，使学生了解白求恩的事迹，感受其伟大精神，培养他们的爱国情怀和国际主义精神。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点在于理解毛泽东《纪念白求恩》一文中对白求恩精神的高度赞扬，掌握文章中的重要词汇和句式，以及分析文章的结构与主题思想。难点在于深入体会白求恩的国际主义精神和对本职工作的敬业精神，并将其与学生的生活实际相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过分组讨论，让学生在小组内分享对重要词汇、短语的理解，教师适时点拨，帮助学生掌握。

2.利用图示法分析文章结构，使学生直观理解文章的组织架构，进而把握主题思想。

3.创设情境，进行角色扮演，让学生模拟白求恩的工作场景，增进对文章情感的理解和共鸣。

4.结合时事，引入现实生活中的典型例子，比较分析白求恩精神的现实意义，帮助学生将难点内化于心，外化于行。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级语文上册《新人教版》第四单元12纪念白求恩的教材，以便学生跟随课堂进度，进行阅读和学习。

2.辅助材料：

-准备白求恩生平事迹的图片，展示他在中国的工作场景，以及他与中国人民的深厚情感。

-收集毛泽东《纪念白求恩》全文的相关背景资料，包括历史图片和文献资料，帮助学生了解文章的历史背景。

-制作词汇解析表，包含重点词汇、短语及句式，通过图表的形式直观展示，便于学生记忆和理解。

-搜集与白求恩精神相关的现代人物事迹视频，用于课堂讨论和比较分析，强调白求恩精神的现实意义。

-准备文章结构分析的图表和模型，帮助学生理解文章的层次和逻辑关系。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等辅助教学材料。

-教室中部设置小组讨论区，每小组配有一张桌子，便于学生进行分组讨论和角色扮演活动。

-教室后方设置阅读角，提供安静的空间供学生独立阅读和思考。

-在教室墙壁上悬挂与课程内容相关的名言警句，激发学生的学习兴趣和思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白求恩精神的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过白求恩吗？他是一位怎样的人？他与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于白求恩在中国工作的图片，让学生初步感受白求恩的精神。

简短介绍白求恩的生平事迹，为学习毛泽东《纪念白求恩》打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《纪念白求恩》的基本内容、文章结构和语言特点。

过程：

讲解文章的背景，包括白求恩的事迹和毛泽东写作本文的意图。

介绍文章的主要词汇、短语和句式，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生理解文章中对白求恩精神的赞美和阐述。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解白求恩的精神品质和时代意义。

过程：

选择几个典型的白求恩事迹案例进行分析，展示其国际主义精神和敬业爱岗的品质。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面理解白求恩精神的内涵。

引导学生思考白求恩精神在当代的价值和如何将其应用到生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和思考问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论白求恩精神在当代社会的体现和传承。

每组探讨一个主题，如“如何在日常生活中践行白求恩精神”，并提出建议和想法。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对白求恩精神的理解。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，包括对白求恩精神的理解和如何在当代实践。

其他学生和教师提问和点评，促进交流。

教师总结并给出建议，强调白求恩精神的现实意义。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课内容，强调白求恩精神的重要性。

过程：

简要回顾文章的主要内容，强调白求恩的国际主义精神和敬业精神。

鼓励学生将白求恩精神融入日常生活，发挥其积极作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的白求恩精神”的短文，分享对白求恩精神的理解和如何在生活中实践。学生学习效果1.理解毛泽东《纪念白求恩》一文的背景和主要内容，掌握文章中的重要词汇、短语及句式，提高语文阅读理解能力。

2.感受并理解白求恩的国际主义精神和敬业爱岗的品质，将其与自己的生活实际相结合，树立正确的人生观和价值观。

3.通过案例分析，学会分析问题、解决问题的方法，提高思维品质和逻辑思维能力。

4.在小组讨论中，培养团队合作精神和沟通能力，学会倾听他人意见，尊重不同观点。

5.通过课堂展示和点评，提高自己的表达能力和自信心，增强对白求恩精神的认识。

6.将白求恩精神内化于心，外化于行，将其融入日常生活和学习中，发挥积极作用。

7.撰写关于“我心中的白求恩精神”的短文，巩固所学知识，提高写作能力。

8.通过对本节课的学习，激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

9.了解白求恩在中国历史上的地位和贡献，增强民族自豪感，培养爱国情怀。

10.提高学生对现实生活的观察能力，学会从身边的人和事中发现和学习优秀品质，成为有社会责任感的人。板书设计①重点知识点：

-白求恩生平事迹

-毛泽东《纪念白求恩》全文主题

-国际主义精神

-敬业爱岗精神

-重点词汇、短语及句式

②词、句重点：

-文章中的名言警句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。”

-重要句式：“他的名字和事迹，将永远铭记在中国人民的心中。”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如用红色标注名言警句，蓝色标注重要词汇。

-设计图文并茂的板书，如绘制简单的白求恩画像，旁边附上其精神的简洁描述。

-创意排版，将文章结构以流程图的形式呈现，使板书更加直观生动。

-在板书边缘添加与课程相关的趣味插图，如白求恩在中国使用的医疗器械简图，增加学生的兴趣。

板书设计将重点知识与艺术性、趣味性相结合，旨在帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在本次教学过程中，我深刻体会到白求恩精神对学生心灵的触动。通过讲解《纪念白求恩》一文，我发现学生们对白求恩的国际主义精神和敬业爱岗的品质产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极发言，分享自己对白求恩精神的理解，这让我深感欣慰。

然而，我也意识到在教学中还存在一些不足。首先，对于文章中的一些难点，如重要词汇和句式的讲解，可能还需更加生动形象的方式帮助学生理解。在今后的教学中，我会尝试运用更多实例和图表，让学生在直观感知中掌握知识点。

其次，小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对主题的设定不够贴近他们的生活实际。在以后的教学中，我会更加关注学生的生活体验，设定更具针对性和趣味性的讨论主题，激发学生的参与热情。

此外，课堂展示与点评环节，我发现部分学生在表达自己的观点时，语言组织能力较弱。针对这一问题，我将在课后加强学生的语言表达能力训练，如组织辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的语言组织能力。

在板书设计方面，虽然我尝试将重点知识与艺术性、趣味性相结合，但仍有改进空间。今后，我会更加注重板书的美观度和创意性，使其更具吸引力，提高学生的学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生复习《纪念白求恩》一文，总结文章的主题思想和重要观点，并用自己的话进行简要阐述。

2.列出文章中的五个重点词汇和三个重点句式，并解释其含义和在文中的应用。

3.结合白求恩的事迹和精神，思考并撰写一篇短文，题目为“我眼中的白求恩精神”，要求不少于300字，体现对白求恩精神的理解和自己在生活中的实践。

4.小组合作，搜集现代社会的典型人物事迹，比较分析其与白求恩精神的共通之处，制作成PPT或手抄报，准备在下一节课上进行展示。

作业反馈：

1.对于学生的总结文章，重点关注其是否准确把握了文章的主题思想和重要观点，以及语言表达是否清晰流畅。在批改时，指出表述不准确或不清晰的地方，并给出修改建议。

2.对于词汇和句式的总结，检查学生是否理解正确，应用是否恰当。对于错误或不理解的地方，给予详细的解释和指导。

3.对于短文作业，关注学生的写作结构和内容深度，是否有自己的思考和感悟。在反馈时，既要肯定学生的优点，也要指出存在的问题，如语言表达、逻辑思维等，并提供具体的改进建议。

4.对于小组合作的PPT或手抄报，评价其内容是否丰富、设计是否合理、是否有创新性。在反馈时，鼓励学生发挥团队协作的优势，同时提出提高的建议。课后作业1.请学生根据《纪念白求恩》一文的内容，概括白求恩的精神品质，并用自己的话进行阐述。要求不少于200字。

2.选取文章中的一个重要句式，分析其在文中的意义和作用，并举例说明。

3.根据白求恩的事迹和精神，思考并撰写一篇短文，题目为“白求恩精神对我成长的影响”，要求不少于300字，体现对白求恩精神的理解和自己在生活中的实践。

4.小组合作，搜集现代社会的典型人物事迹，比较分析其与白求恩精神的共通之处，制作成PPT或手抄报，准备在下一节课上进行展示。

补充和说明举例：

1.白求恩精神品质概括：白求恩同志的国际主义精神、敬业爱岗的精神、无私奉献的品质等。

2.重要句式分析：例如文章中的“他的名字和事迹，将永远铭记在中国人民的心中。”