七年级语文下册 第三单元 9《黄河颂》教学设计2 冀教版

七年级语文下册第三单元9《黄河颂》教学设计2冀教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为冀教版七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》。本课是一首描写黄河的诗歌，通过对黄河的赞美，表达了作者对中华民族伟大精神的颂扬。教学内容主要包括理解诗歌的意境，掌握诗歌的基本形式和修辞手法，以及通过诗歌体会作者的民族情怀。

具体的教学目标包括：

1.能够理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。

2.能够分析诗歌的基本形式和修辞手法，如对仗、排比等。

3.能够通过诗歌感受作者对中华民族的热爱和对民族精神的颂扬。

4.能够运用诗歌中的描写手法，创作自己的诗歌作品。

教学重点为理解诗歌的意境，掌握诗歌的基本形式和修辞手法。教学难点为通过诗歌体会作者的民族情怀，以及运用诗歌中的描写手法进行创作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.审美鉴赏与创造：通过学习《黄河颂》，学生能够理解诗歌的意境，欣赏诗歌的韵律美和修辞美，培养对文学作品的审美鉴赏能力。同时，学生能够运用诗歌中的描写手法，创作自己的诗歌作品，提升文学创作能力。

2.思维发展与提升：在分析《黄河颂》的基本形式和修辞手法过程中，学生需要运用分析、综合、比较等思维技能，提高逻辑思维和批判性思维能力。通过理解诗歌中的意象和象征，学生能够锻炼自己的抽象思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：《黄河颂》是对中华民族伟大精神的颂扬，通过学习这首诗歌，学生能够了解中华民族的传统文化和历史背景，理解民族精神的内涵。同时，学生能够将这种民族精神传承下去，形成对中华文化的深刻理解和认同。

4.沟通与表达：在课堂讨论和创作环节，学生需要运用口头和书面语言表达自己的观点和感受，提升沟通与表达能力。通过诗歌创作，学生能够锻炼自己的语言组织和运用能力，更好地表达自己的思想和情感。学情分析本节课的学情分析主要从以下几个方面展开：

1.学生层次：

根据对学生的了解，他们在语文学科上的基础层次差异不大，大多数学生对语文学科有浓厚的兴趣。然而，学生在文学素养、阅读理解、写作能力等方面存在一定程度的分化。因此，在教学过程中，教师需要关注不同层次的学生需求，合理设计教学活动，确保各个层次的学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.知识、能力、素质方面：

学生在进入七年级下册之前，已经学习了大量的文学作品，对诗歌的基本形式和修辞手法有一定的了解。然而，对于《黄河颂》这首诗歌的深层意境和象征意义，学生可能还没有完全领悟。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解诗歌内容，体会作者的民族情怀。

在能力方面，大部分学生具备基本的阅读理解能力和写作能力。但是，部分学生在分析诗歌形式和修辞手法方面存在困难，需要教师的耐心引导和针对性训练。

在素质方面，学生普遍具备一定的审美情趣和文学素养，但对于中华民族的文化传承和民族精神，可能还没有深刻的理解。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生对这些方面的认识和理解。

3.行为习惯：

学生在课堂上的行为习惯对课程学习有很大影响。大部分学生能够认真听讲、积极发言，但也有部分学生容易分心、注意力不集中。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取多种手段吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

此外，学生在课后的学习习惯也存在一定问题。部分学生可能缺乏自主学习的意识和能力，对于课堂所学内容不能及时巩固。针对这一问题，教师需要合理安排课后作业，指导学生进行有效复习，提高学习效果。

4.课程学习影响：

根据对学生学情的分析，教师在教学过程中需要关注以下几个方面，以确保课程学习的有效性：

1)针对不同层次的学生，设计富有层次性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2)注重培养学生的阅读理解能力和文学素养，引导学生深入理解诗歌内容，体会作者的民族情怀。

3)针对学生的行为习惯，采取多种手段吸引学生的注意力，提高课堂学习效果。

4)注重课后巩固，合理安排课后作业，指导学生进行有效复习，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：在教学过程中，教师可以利用多媒体设备播放与《黄河颂》相关的音频、视频资料，创造情境，帮助学生更好地理解诗歌内容，感受诗歌的意境。

2.互动式教学法：教师可以组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对诗歌的理解和感受。通过互动交流，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.启发式教学法：教师可以通过提问的方式，引导学生思考诗歌中的意象和象征意义，激发学生的思维发展和提升。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示与《黄河颂》相关的图片、音频、视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂讲解和示范，通过互动游戏、在线测试等方式，提高教学效果和效率。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找相关诗歌、了解作者背景等，培养学生的自主学习能力和信息素养。

4.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让学生在讨论和互动中提高自己的沟通与表达能力，培养团队协作精神。

5.诗歌创作展示：教师可以鼓励学生在课堂上展示自己的诗歌创作作品，让大家共同欣赏和评价，提高学生的审美鉴赏能力和创作能力。

6.课后作业：教师可以布置相关的课后作业，让学生对课堂所学内容进行巩固，提高学生的知识运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《黄河颂》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于黄河的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄河的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《黄河颂》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《黄河颂》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《黄河颂》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《黄河颂》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《黄河颂》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《黄河颂》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《黄河颂》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《黄河颂》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理，以及黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识将得到有效掌握。学生能够理解诗歌的意境，掌握诗歌的基本形式和修辞手法。

2.能力提升：学生的阅读理解能力、文学素养和审美鉴赏能力将得到提升。学生能够运用诗歌中的描写手法，创作自己的诗歌作品，提高写作能力。

3.核心素养培养：通过学习《黄河颂》，学生的审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解等核心素养将得到培养和提升。学生能够更好地理解和传承中华民族的文化，培养对中华民族的热爱和自豪感。

4.行为习惯改善：通过课堂讨论、小组合作和诗歌创作等互动性强的教学活动，学生的注意力将得到集中，学习兴趣将得到提高。学生能够养成自主学习的习惯，提高课后学习的效率。

5.情感态度价值观塑造：通过学习《黄河颂》，学生能够感受到作者对中华民族的热爱和对民族精神的颂扬，培养对国家和民族的认同感，树立正确的价值观和人生观。课后拓展1.拓展内容：

《黄河大合唱》：这是一部经典的合唱作品，以音乐和诗歌的形式展现了黄河的壮丽景象和中华民族的伟大精神。学生可以通过聆听《黄河大合唱》感受黄河的气势和民族的力量。

《黄河颂》相关文学作品：推荐学生阅读其他关于黄河的文学作品，如《黄河岸边的孩子》、《黄河老人》等，通过阅读这些作品，学生可以更深入地了解黄河的历史文化，感受黄河对中华民族的影响。

黄河流域地理知识：学生可以查阅关于黄河流域的地理知识，了解黄河的流经地区、地理特征以及黄河对周边地区的影响等方面的内容。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生可以选择自己感兴趣的拓展内容进行学习，通过阅读、观看视频等方式，丰富自己的知识储备。

学生可以将拓展学习的心得体会与同学进行分享，进行交流讨论，提高自己的表达能力。

学生可以结合拓展内容，进行诗歌创作或写作练习，提高自己的写作能力。板书设计1.教学内容：《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理，以及黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识。

2.教学目标：通过板书设计，使学生能够清晰地了解《黄河颂》的内容，掌握黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识，提高学生的阅读理解能力、文学素养和审美鉴赏能力。

3.教学重点：黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识，以及《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

4.教学难点：黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识，以及《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

5.教学步骤：

（1）导入新课：通过展示黄河的图片和视频，让学生初步感受黄河的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解《黄河颂》的基本概念：通过板书，详细介绍《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

（3）讲解黄河的自然地理、历史文化和民族精神：通过板书，详细介绍黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识。

（4）总结本节课的主要内容：通过板书，总结本节课的学习内容，强调黄河的自然地理、历史文化和民族精神等方面的知识，以及《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

6.板书设计：

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