2024-2025学年高中历史 专题六 和平与发展-当今世界的时代主题 一 争取人类和平（3）教学教案 人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题一争取人类和平（3）教学教案人民版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题一争取人类和平（3）教学教案人民版选修3教材分析《2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题一争取人类和平（3）教学教案人民版选修3》是对课本内容的深入解读和扩展，以我国高中历史课程为基准，结合当今世界的实际情况，引导学生了解和思考和平与发展的重要性。本章节内容主要围绕争取人类和平的主题，通过分析历史事件和现实情况，使学生深刻理解和平的宝贵性和维护和平的责任。

本节课的教学目标是通过分析历史事件，使学生了解和平的重要性，认识到维护和平的必要性，培养学生热爱和平、积极参与和平事业的意识。教学内容主要包括对课本中相关历史事件的解读和分析，结合现实情况进行思考和讨论，以提高学生对和平与发展问题的认识和理解。

教学过程中，我将采用讲解、分析、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和创造力。通过分析历史事件，使学生了解和平的重要性，认识到维护和平的必要性，培养学生热爱和平、积极参与和平事业的意识。同时，结合现实情况进行思考和讨论，以提高学生对和平与发展问题的认识和理解。

本节课的教学评价主要通过课堂参与、小组讨论和课后作业来进行。通过评估学生的课堂表现和作业完成情况，以了解学生对和平与发展问题的认识和理解程度，以及对历史事件的解读和分析能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和思考，提高学生的表达和沟通能力。核心素养目标分析《2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题一争取人类和平（3）教学教案人民版选修3》以培养学生的核心素养为目标，符合新教程的要求。本章节内容主要围绕争取人类和平的主题，通过分析历史事件和现实情况，培养学生的四大核心素养：文化自信、社会责任感、创新思维和实践能力。

1.文化自信：通过学习历史事件，使学生了解和平的重要性，认识到维护和平的必要性，培养学生热爱和平、积极参与和平事业的意识，增强学生的文化自信。

2.社会责任感：引导学生关注当今世界和平与发展的问题，认识到自己作为世界公民的责任和使命，培养学生的社会责任感。

3.创新思维：在教学过程中，采用讲解、分析、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和创造力，培养学生的创新思维。

4.实践能力：通过小组讨论、课堂互动等形式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，提高学生的实践能力。

本节课的核心素养目标旨在引导学生深入了解和平与发展问题，培养学生热爱和平、关注社会、勇于创新和实践的素质，使学生在掌握历史知识的同时，提升自身的核心素养，为成为具有全球视野和责任感的新时代青年奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于第二次世界大战以及冷战时期的历史知识，包括主要的历史事件、人物以及其影响。此外，学生应该对当今世界的政治、经济、文化等方面的基本状况有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生而言，他们对历史事件感兴趣，尤其是那些与当今世界有直接联系的事件。学生在分析历史问题时，往往能够结合自身的生活经验和现实问题进行思考。在学习能力方面，学生具备一定的分析、综合和评价历史事件的能力。在学习风格上，他们更倾向于参与互动、讨论和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解历史事件时，学生可能会遇到时间跨度大、涉及国家和地区众多的困难。特别是在理解不同国家和地区之间的政治、经济、文化等方面的联系和影响时，学生可能会感到困惑。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到难以理解，需要教师的引导和解释。同时，在分析历史事件时，学生可能会受到个人价值观和情感的影响，需要学会客观、全面地评价历史问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版选修3的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。此外，教师应准备教材的电子版或复印件，以便于在课堂上进行展示和讲解。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与本节课相关的历史事件图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备有关第二次世界大战、冷战时期以及当今世界和平与发展相关的图片、图表和视频资料。这些辅助材料可以帮助学生更直观地了解历史事件，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和课堂互动，教师应根据教学需要布置教室环境。可以将教室划分为若干个小组讨论区，并为每个小组提供讨论所需的桌椅、白板或黑板等设备。此外，还可以设置一个实验操作台，以便于进行实验演示或学生实验操作。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常展示和播放。同时，教师还需准备教学PPT或课件，以便于进行课堂讲解和展示。

6.网络资源：为了获取更多的教学信息和资源，教师需要确保教室网络畅通，以便于在课堂上进行网络搜索和教学资源的下载。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握相关的历史事件和知识点。此外，教师还需了解学生的学习情况，以便于在课堂上进行有针对性的教学。

8.学生作业：教师应准备与本节课相关的作业题目，以便于在课堂结束后布置给学生进行巩固和练习。作业题目应涵盖本节课的主要知识点，并具有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和思考能力。

9.教学评价：教师需要准备评价学生学习效果的方法和工具，例如课堂参与度、小组讨论、作业完成情况等。通过这些评价方法，教师可以了解学生对本节课内容的掌握程度，并及时进行教学调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《争取人类和平（3）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为和平对于一个国家或地区的重要性是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和平的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和平与发展的基本概念。和平是指国家或地区在政治、经济、文化等各个方面的稳定与和谐。发展则是指国家或地区的经济、科技、教育等方面的进步与提升。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和平与发展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调和平与发展的相互关系和如何实现和平与发展的策略。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和平与发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示和平与发展的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和平与发展在我国的实际应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和平与发展的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和平与发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.和平与发展的基本概念：和平是指国家或地区在政治、经济、文化等各个方面的稳定与和谐。发展则是指国家或地区的经济、科技、教育等方面的进步与提升。

2.和平与发展的相互关系：和平是发展的前提，没有和平的环境，发展就难以实现。而发展又是和平的保障，只有不断发展，才能更好地维护和平。

3.和平与发展的全球性挑战：在全球化背景下，和平与发展面临着诸多挑战，如恐怖主义、贫困、环境污染等。这些挑战需要各国共同努力来解决。

4.我国和平发展的道路：我国一直秉持和平发展的道路，积极参与国际事务，推动全球和平与发展。我国提出了“一带一路”倡议，旨在加强国际合作，实现共同发展。

5.和平与发展的重要性：和平与发展是当今世界的时代主题，各国都应该致力于维护和平、促进发展。只有实现和平与发展，人类社会才能实现可持续发展。

6.青少年如何贡献和平与发展：青少年是国家和民族的未来，他们应该树立和平、发展的理念，通过学习、实践和参与社会活动，为和平与发展做出贡献。

7.和平与发展的实践案例：可以举例说明一些国家或地区在和平与发展方面取得的成功经验，如欧洲一体化进程、东南亚国家的和平发展等。

8.和平与发展的前景展望：在新的历史时期，和平与发展面临着新的机遇和挑战。各国应该加强合作，共同应对挑战，实现共同繁荣。

9.和平与发展的教育意义：在教育过程中，应该注重培养学生的和平、发展意识，提高他们的国际视野和责任感。

10.和平与发展的评估与监测：为了实现和平与发展，需要建立一套科学的评估与监测体系，以衡量各国在和平与发展方面的进展和成效。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.和平与发展的基本概念：本节课我们学习了和平与发展的基本概念，包括和平的定义和发展的重要性。

2.和平与发展的相互关系：我们了解到和平是发展的前提，没有和平的环境，发展就难以实现。而发展又是和平的保障，只有不断发展，才能更好地维护和平。

3.和平与发展的全球性挑战：在当今世界，和平与发展面临着诸多挑战，如恐怖主义、贫困、环境污染等。这些挑战需要各国共同努力来解决。

4.我国和平发展的道路：我国一直秉持和平发展的道路，积极参与国际事务，推动全球和平与发展。我国提出了“一带一路”倡议，旨在加强国际合作，实现共同发展。

5.和平与发展的重要性：和平与发展是当今世界的时代主题，各国都应该致力于维护和平、促进发展。只有实现和平与发展，人类社会才能实现可持续发展。

6.青少年如何贡献和平与发展：青少年是国家和民族的未来，他们应该树立和平、发展的理念，通过学习、实践和参与社会活动，为和平与发展做出贡献。

二、当堂检测

1.选择题：

（1）和平是指（）。

A.国家或地区的政治稳定

B.国家或地区的经济繁荣

C.国家或地区的文化繁荣

D.国家或地区的军事强大

（2）发展是指（）。

A.国家或地区的政治稳定

B.国家或地区的经济繁荣

C.国家或地区的文化繁荣

D.国家或地区的军事强大

（3）和平与发展的相互关系是（）。

A.和平是发展的前提，没有和平的环境，发展就难以实现

B.发展是和平的保障，只有不断发展，才能更好地维护和平

C.和平与发展是相互矛盾的，不可能同时实现

D.和平与发展没有必然联系

2.填空题：

（1）和平是指国家或地区在政治、经济、文化等各个方面的稳定与和谐。

（2）发展是指国家或地区的经济、科技、教育等方面的进步与提升。

（3）和平与发展的全球性挑战包括恐怖主义、贫困、环境污染等。

（4）我国一直秉持和平发展的道路，积极参与国际事务，推动全球和平与发展。

（5）和平与发展是当今世界的时代主题，各国都应该致力于维护和平、促进发展。

3.简答题：

（1）请简述和平与发展的相互关系。

（2）请举例说明我国在和平与发展方面取得的成果。

（3）请谈谈青少年如何为和平与发展做出贡献。

4.论述题：

（1）请论述和平与发展的重要性。

（2）请分析当前世界和平与发展面临的挑战，并提出相应的解决对策。内容逻辑关系①和平与发展的基本概念：

-和平：政治稳定、经济繁荣、文化繁荣

-发展：经济、科技、教育进步

②和平与发展的相互关系：

-和平是发展的前提

-发展是和平的保障

③和平与发展的全球性挑战：

-恐怖主义

-贫困

-环境污染

④我国和平发展的道路：

-积极参与国际事务

-推动全球和平与发展

-一带一路倡议

⑤和平与发展的重要性：

-实现可持续发展

-构建人类命运共同体

⑥青少年如何贡献和平与发展：

-树立和平、发展理念

-学习、实践、参与社会活动

⑦和平与发展的实践案例：

-欧洲一体化进程

-东南亚国家和平发展

⑧和平与发展的前景展望：

-新的历史时期机遇与挑战

-加强国际合作，实现共同繁荣

⑨和平与发展的教育意义：

-培养和平、发展意识

-提高国际视野和责任感

⑩和平与发展的评估与监测：

-建立评估与监测体系

-衡量各国进展和成效典型例题讲解1.题目：请简要概述和平与发展的基本概念及其相互关系。

答案：和平是指国家或地区在政治、经济、文化等各个方面的稳定与和谐；发展是指国家或地区的经济、科技、教育等方面的进步与提升。和平与发展的相互关系是和平是发展的前提，没有和平的环境，发展就难以实现；发展又是和平的保障，只有不断发展，才能更好地维护和平。

2.题目：请列举出当今世界和平与发展面临的全球性挑战。

答案：当今世界和平与发展面临的全球性挑战包括恐怖主义、贫困、环境污染等。

3.题目：请简述我国在和平与发展方面取得的成果。

答案：我国一直秉持和平发展的道路，积极参与国际事务，推动全球和平与发展。我国提出了“一带一路”倡议，旨在加强国际合作，实现共同发展。

4.题目：请谈谈青少年如何为和平与发展做出贡献。

答案：青少年是国家和民族的未来，他们应该树立和平、发展的理念，通过学习、实践和参与社会活动，为和平与发展做出贡献。

5.题目：请分析当前世界和平与发展面临的挑战，并提出相应的解决对策。

答案：当前世界和平与发展面临的挑