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文档简介
Page13新疆维吾尔自治区和田地区和田县2024-2025学年高三语文上学期11月期中留意事项:1.本试卷包含选择题和非选择题两部分.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效.本次考试时间为150分钟,满分值为150分.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号(考试号)用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上,并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑.3.答选择题必需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案.答非选择题必需用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其它位置答题一律无效.一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。中国古典戏曲随着从元代杂剧到明代传奇的发展,以大团聚结尾的固定构成渐渐增多,尤其是进入明万历年间以后,以才子佳人恋爱为题材的作品大量出现,并且形成了必定是才子科举合格得以与佳人团聚的固定模式。据伊维德考证,明代刊印的元代戏曲,大部分都对原戏进行了改编,其中最重要的改编之一,就是把结尾都改成了大团聚。这种“俗套”的结尾模式在当时就曾受到很多精英文人的批判,戏曲家卓人月说:“今演剧者,必始于穷愁泣别,而最终团聚宴笑。似乎悲极得欢,而欢后更无悲也;死中得生,而生后更无死也,岂不大谬也!”最早将戏曲艺术的团聚结局与中国人的精神气质挂钩的,也许是王国维,他说:“吾国人之精神,世间的也,乐天的也,故代表其精神之戏曲、小说,无往而不著此乐天之色调:始于悲者最终欢,始于离者最终合,始于困者最终亨,非是而欲餍阅者之心,难矣。”新文化运动之后的精英学问分子,也普遍认为“团聚的迷信”充分暴露出中国人不敢正视现实、直面冲突,缺少悲剧意识的国民性弱点,是一种自欺欺人的“瞒和骗的文艺”。不过,精英学问分子对大团聚的批判,与其说是出于审美的目的,不如说是出于启蒙的目的。无论是启蒙文学还是革命文学,最重要的是必需确立对社会现状的“不满”主题,唯其不满,才有必要且有可能借助通俗文学形式唤醒民众,以激发其奋起变更其现状。而大团聚故事却被认为是粉饰现实、麻痹斗志的文学,这是有悖于启蒙目的和革命目的的,因此遭到精英学问分子的嘲讽和批判,这一点也不惊奇。还有一个吊诡的现象,往往越是生活富足的精英阶层,越是嫌腻大团聚故事;越是贫苦的下层百姓,越是热衷大团聚故事。从文学鉴赏的角度看,越是理性的学问群体,越倾向于现实主义的文学作品;越是感性的口头文学爱好者,越倾向于非现实的幻想故事。民间故事和乡村演剧都是幻想色调浓郁的通俗文化形式,甚至有学者认为,民间故事是刻意与社会现实保持着生疏化的距离。弗洛伊德也说:“很多事情就是这样,假如它们是真实的,就不能给人带来消遣,在虚构的剧作中却能够带来消遣。”由此可见,精英学问分子的现实主义标准与民间文学非现实的幻想性之间,本身就是相互垂直的两套体系,当你用了这一套体系的标准去衡量另一套体系的时候,就只能得出“无价值”的结论。越是太平常期,市民社会更加达,文化市场的力气越大,市场需求就越倾向于大团聚故事。对于一般民众来说,他们须要在平淡的生活中注入一些幻想的亮色,不仅须要故事,而且须要能满意他们美妙愿景的好结局的故事。所以说,“对于戏曲中的“大团聚”,尽管鲁迅等新文艺人士深恶痛绝、屡加痛斥,却始终无法动摇其民间根基”。问题是,我们在多年的文化学习中,渐渐习得了这些文化精英的启蒙推断,认定了大团聚结局与所谓“民族心理”之间的表里关系,普遍将大团聚故事模式误作中国特产,以为对大团聚的追求“反映了整个民族和社会群体的文化心态和民族心理”。(取材于施爱东《故事法则》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.精英学问分子对大团聚的批判和否定,不仅出于审美的目的,也出于启蒙的目的。B.启蒙文学要想借助通俗文学形式唤醒民众,必需确立对社会现状的“不满”主题。C.处于贫富不同阶层的人们,往往对大团聚故事的看法不同,前者热衷,后者嫌腻。D.能够满意民众的文化市场需求和美妙愿景,是大团聚故事的民间根基难撼的缘由。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章引用王国维的论述,印证了大团聚结局与民族的精神气质具有表里关系的观点。B.文章对比了精英阶层和下层百姓对大团聚故事的不同看法,并分析了产生的缘由。C.文章从详细现象入手,谛视并探讨了大团聚式文艺作品对一般民众生活具有的意义。D.作者认为,对于大团聚的追求,反映了我们民族和社会群体的文化心态和民族心理。3.下列文学主见,不属于批判“大团聚结局”的一项是(3分)A.大团聚结局、悲剧之喜剧结局使本已走向寂灭之境的个体又重新回到生活之欲,这意味着重陷于“眩惑”的泥坑。(黄霖《20世纪中国古代文学探讨史》)B.凡是历史上不团聚的,在小说里统统给他团聚;没有报应的,给他报应。相互欺瞒-这实在是关于国民性底问题。(鲁迅《中国小说史略》)C.惟我填词不卖愁,一夫不笑是吾忧。举世尽成弥勒佛,度人秃笔始堪投。(李渔《风筝误》卷末收场诗)D.他闭着眼睛不愿看天下的悲剧惨剧,不愿老醇厚实写天工的颠倒残酷,他只图说一个纸上的大快人心。这便是说谎的文学。(胡适《文学进化观念与戏剧的改良》)(二)好用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:人体不同脏器之间的酸碱度存在极大差异,比如胃液呈强酸性,pH值在1.5-2之间;胰液属于强碱性,pH值可达8.8;小肠液也属于碱性,pH值在7.2-7.8之间。虽然各脏器之间酸碱度差异巨大,但分泌的消化液和食物发生作用以后,酸碱度都会发生一些不同变更,不管其变更如何,进入血液以后,都会被分解成pH值为7.35—7.45的弱碱性,不会也不行能出现酸性体质。我国《生活饮用水卫生标准》明确规定,生活饮用水的pH值范围为6.5—8.5,这就意味着国家允许生活饮用水6.5~7.0的微酸性。对正常人来说没必要刻意选择弱碱水,只要水质符合国家标准,依据中国居民膳食指南的要求,每天保证饮水1200毫升,照样能起到润肠通便的作用,满意人体须要。世界卫生组织的探讨报告显示,至今还没发觉饮用水pH值的大小与人体健康有干脆关系。在人类300多万年的进化过程中,从饮用自然水、井水到自来水,pH值都在6.5—8.5之间。日本闻名长寿之乡秋田县八森潭饮用水的pH值为6.39,明显是弱酸性,可是根本没有影响这里的长寿记录;美国人平均每天每人喝2瓶可乐,碳酸饮料pH值为4左右,明显是酸性饮料,但是,美国人并没有因此都成为“酸性体质”。弱碱水通过食管首先到达胃部,pH值高达1.5—2的胃液一下子就会把它中和,并快速使之变成“酸水”。专家认为,现代都市人的一些亚健康状态,主要是来源于不良的生活习惯和不合理的膳食结构,加之工作、生活中压力过大,缺乏体育熬炼等。(摘编自谭敦民《弱碱水真的是健康水吗?》)材料二:从国内标准来看,在我国发布的《饮料通则》中,将饮料分为11类。有一类是包装饮用水,包括饮用自然矿泉水、饮用纯净水、其他类型饮用水。“其他类型饮用水”中又包括饮用自然泉水、饮用自然水和其他饮用水。明显,碱性水并不在分类中。早在几年前,专家已经就弱碱性水能改善体质进行辟谣。饮水的最大功能是补充我们体内缺失的水分,只要饮用足够的水,就能对预防慢性病起到确定作用,至于水的酸碱度,不须要关注太多。人体对酸碱度有自身调整,不会因喝水而变更。专家表示,碱性水不能替代药物,对于痛风或者是胃酸过多的患者来说,碳酸氢钠是有确定的作用,但弱碱性水里碳酸氢钠的含量少之又少,每天须要喝够7~15升的量,才能牵强够一日碳酸氢钠的处方剂量。此外,饮用水的功能是补充体内水分,对调整体质没有任何作用。(摘编自张鑫《碱性水能“改体质”?背后藏高价生意经》)材料三:国家高级食品检验师、食品平安科普专家王思露表示,“酸碱体质论”从科学角度讲,并不成立,在真正医学的专出名词术语当中根本没有这个概念,人的身体由各个部位构成,各个部位的酸碱程度也不一样,没有任何科学依据支持饮用碱性水就能够变更人体的pH值。王思露表示,的确在某些特别状况下,人体的酸碱性质,或是偏向会出现一些变更,比如在一些疾病的困扰下,可能会产生更多的酸,但是在这些疾病状态下,单纯凭借食用碱性食物是不行能限制酸中毒的,恰恰相反,人体本身就有一个自我酸碱调整的体系,有实力将食物代谢后的酸碱物质和自身生理活动产生的酸碱物质进行自由调整。因疾病而导致酸碱失衡,寄希望于食物饮品来变更病症的做法不行取,“食品就是食品,它跟药品不一样,它不存在任何的疗效”。由此,王思露认为,市面上各种各样不同概念的碱性水,检测时的确是碱性,但其实是水企特意营造的概念,食用后对身体也并无好处,从养分及现代医学角度而言,不举荐消费者过分痴迷和推崇。相比之下,对于一般老百姓而言,经消茵杀毒的自来水在煮沸晾温后,其平安性和合理性更高。北京安贞医院体检科副主任医师于汶在患者询问“长期喝碱性水的危害”时答复称,碱性水其实是一种理化表征和水的种类,与水本身是否经过电解处理,或是水中的物质是自然的还是添加的,都没有干脆关系,所以饮用水还是要饮用符合卫生标准的水。人体体质的酸碱性和饮用水的酸碱性是没有关系的。相反,长期饮用碱性水,会加重胃肠道负担,导致肠胃功能紊乱,甚至消化不良,长期喝碱性水也会增加肾脏排碱的负担。(摘编自《“碱性水神话”死灰复燃喝什么水更健康?》)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
)A.材料一从世卫组织探讨报告、日本八森潭长寿村饮用弱酸性水等角度说明饮用水的pH值大小与人体健康无干脆关系。B.人体饮水的最大功能是补充人体体内缺失的水分,而不是向人体补充所谓的酸、碱等物质,这是很多科学人士的共识。C.材料三主要通过王思露的观点和于汶答复患者的询问等内容说明弱碱水能变更人的体质是错误的。D.于汶认为长期饮用碱性水会给人体造成胃肠道负担、肾脏排碱负担等,并由此得出身体正常的人不要喝碱性水的结论。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(
)A.人体各脏器的酸碱度各有不同,但通过脏器分泌的消化液和食物发生作用后,会使人体酸碱度发生明显变更。B.我国《生活饮用水卫生标准》允许饮用水呈微酸性说明人体须要微酸性水,这也说明人不须要刻意饮用弱碱水。C.王思露分析弱碱水不能变更人体pH值的观点,与材料一表述的人体体质特点、人体脏器酸碱度不同等观点一样。D.王思露对比了弱碱水和把经过消菌杀毒的自来水煮沸晾温的水后,认为弱碱水对人体没有好处并且平安性也低。6.某些水企对弱碱水能改善人的酸性体质的宣扬,为何是错误的?请结合材料简要分析。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成后面7~9题.一位绅士[法]莫里斯·勒布朗我从来没遇到过这样一位比较杰出的男人,一个言谈话语比较讨人喜爱的男人,一个既能唤起人们更多好感又能引起人们更多的不由自主的敬重的男人。正是在从巴黎到勒阿弗尔的火车上我们相识的,我们交谈的。谈话是特别令人开心和好玩的,我完全有理由对此保留牢记不忘的回忆,他那外国人腔调使他的嗓音变得有无限的诱惑力,从某种程度上说,是特别美丽动人的。这是一位在整个句子的词义表达中显出贵族气派的人,一个犹如我极少有机会与之交往的好运动的人。对那些最让我牢记不忘的事情,他都有着晰、正确、热忱和理智的见解。我无意中对他说起我想卖掉那二十四马力的汽车,换一辆比较快的大马力的汽车。而当听到他说他从没玩儿过汽车时,我感到多么惊异!“然而这并不是我没有开车的想法。”他补充说,“我甚至可以坦率地和您说,在巴黎时,我曾差一点就买了一辆汽车,然而就是这样一个最初学车的尝试,使我感到是那么的困难··..·”“不,不,”我对他说,“哪一天请您来我家看看我的那辆汽车,我用几句话就能给您讲解清晰机械构造,您将会看到这是多么简洁和便利······这可能会使您下定决心的。”“毫疑问,我是不会说不的。火车到了勒阿弗尔,他的侍从已站在我们的车厢门口,他是同我们乘同一趟火车旅行的。他是一位衣冠楚楚、戴副新手套、穿着一双高帮光亮的皮鞋的先生,他称他的主子为阁下。他把手伸给他的主子,以帮助他主子下车。我的旅行同伴从他的皮夹里掏出一张名片,把它递给我,并对我说:“好吧,咱们说定,两天后,我到蒙蒂维利耶紫杉别墅见您,行吧?您可要尽力使我信服。离开他之后,我便看了名片:梅特谢斯基王子。“行了,”我想,“事情也就这样木已成舟了。我搓着手,因为事实上,假如事情定不下来的话,我真的不知道我将如何从逆境中摆脱出来。我有过量的花费,我将输掉赛马和纸牌赌博,最终,没了青春的狂热··如人们所说的,我便处于山穷水尽了。现在,梅特谢斯基王子在我看来便成了救命恩人。至于用卖掉二十四马力汽车的钱去买一辆五十马力汽车的问题,也就是我曾向人们透露的那样,就用不着去说了,我甚至一点儿都不去想它了。我等啊等,一天过去了,两天过去了,第三天也过去了。我起先有些担心了。然而,第四天时,一辆汽车停到了紫杉别墅门前。王子由他的侍从陪伴,从车上下来。他显得心情特别开心,在花园里转了一圈儿,似乎一点儿也不留意花园管理不好的状况。他倒很观赏我的居处,这倒使我感到很犯难,因为自从它被抵押出去后,我已很少光顾它了。最终,王子说话了,声音很大:“是不是去看看汽车?”我们去看汽车了。一个点头的动作和一个很小的舌头啧啧声都向我表明,即使王子不知一部机器的结构,他至少知道正确评价它们的美丽、精致和匀整的比例。“让我搞明白吧。”过了一会儿他说。我用完量简洁明白的词语起先讲解,然而我很快就感觉到他不明白,并且恒久也不行能明白。我运用再简洁些的字眼,只给他讲些最基本的构件,还是徒劳。他那讯问的目光对我显露出一种对最最基本的机械概念都确定不接受的智力状态。别无出路,他把侍从叫来:“过来,让,可能你不像我这么笨。让和他的主子一样笨。王子突然大笑起来。“不,”他坚决坚决地说,“你给我也帮不上任何忙。既然如此,是否确定要搞明白?对一个好的机械师来说,这仅是一个最实际的事。然而,至少汽车的舒适便利对他显得很重要。他登上脚踏板,坐到司机的位置上,便显出一种自我感觉良好的样子。“好极了,好极了,”他说,“感到很舒适,软乎乎的。可是顶盖呢,有个顶盖吗?”“当然有!”我和他费了好大劲儿把顶盖按上了。可是,还须要全部的附属装置:那些格架,那个伞桶,那些车灯。“坐两个人不会感到相互阻碍吧?上来,坐到我旁边,让。好极了,行动完全自由。”他检查了方向盘、刹车、操纵杆,然后问我:“那么,要开动,您说必需动这个·”还是动那个·····?”“先动这个,然后动那个。”我回答说。他先动了这个,然后又动了那个。汽车开动了,转了个弯儿,在明白了一个娴熟司机的灵活要表现在哪里之后,汽车便全速开跑了,把我丢在原地发大愣。我从今再也没见到梅特谢斯基王子,也更谈不上我的二十四马力汽车了。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.本文开头写“我”从未遇到这样一位杰出的男人,既照应了文章的标题,也自然地引出了下文“我们”的相识。B.小说在叙述“我”想卖车的缘由时说辞前后冲突,写出了“我”当时的境况与心态,使“我”的形象更为饱满。C.小说对“王子”侍从的描写,增加了“王子”身份的真实感,同时也为后文侍从陪伴“王子”出现做了铺垫。D.小说用轻松的笔调叙述故事,语言朴实又诙谐,在看汽车时主仆二人富有讽刺意味的对话和情态让人忍俊不禁。8.在火车上的初次交谈中,“我”的心理发生了哪些变更?请结合作品简要说明。(6分)9.欧·亨利式结尾讲求“既在意料之外,又在情理之中”,请据此简要说明本篇小说的结尾支配及其效果.(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。胡宗愈字完大,举进士甲科,为光禄丞。叔宿为枢密副使,治平三年,罢为观文殿学士,得请知杭州。英宗问:“子弟谁可继者?”以宗愈对。召试学士院。神宗立,以为集贤校理。久之,兼史馆检讨,遂同知谏院。修内①卒盗皇城器物,宗愈言:“唐长孙无忌不解佩刀入东上阁门,校尉论当死。今禁卒为盗,而入内都知②不能觉察,愿正其罪。”殿帅直庐在长庆门内,久而自置隶圉。宗愈日:“严禁旅,所以杜奸宄也。奈何令私人得为之?万一凶黠者窜名其间,将不行悔。请易募老卒。”王安石用李定为御史,宗愈言:“御史当用学士及丞杂③论荐又须官博士员外郎令定以幕职不因荐得之是殆一出执政意即大臣不法谁复言之”苏颂、李大临不草制,坐绌;宗愈又争之,安石怒,出通判真州。历提点河东刑狱、开封府推官吏部右司郎中。元估初,进起居郎、中书舍人、给事中,御史中丞。时更定役法,书成,衡校募不足者,听差入等户。宗愈言:“法责均一,若持两端,则于文有害。是乃差法,非募法也。请删之。”哲宗尝问朋党之弊,对曰:“君子指小人为奸,则小人指君子为党。君子,盖义之与比者。陛下能择中立之士而用之,则党祸熄矣。”明日,具《君子无党论》以进。拜尚书右丞。于是谏议大夫王觌论其不当,而刘安世,韩川,孙觉等合攻之,朝廷依违。逾年,出觌润州,而言者愈力。乃罢为资政殿学士、知陈州,徙成都府,蜀人安其政。召为礼部尚书,迁吏部,卒,年六十六。赠左银青光禄大夫。(节选自宋史·列传第七十七卷》,有删改)注:①修内:修内司,负责修理宫内建筑的机构。②入内都知:入内都知司,负责宫内平安事务的部门。③杂:知杂事,官名。唐代设置,以年老资深的御史充任,总管御史台庶务。宋代持续,至神宗元丰改制,方去“知杂事”之名。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(▲)(3分)A.御史当用/学士及丞杂论荐/又须官博上员外郎/今定以籍职不因荐得之/是殆一出/执政意即大臣不法/谁复言之/B.御史当用学土及丞/杂论荐/反须官博士员外郎/今定以幕职/不因荐得之/是殆一出执政意即大臣不法/谁复言之/C.御史当用/学士及丞杂论荐/汉须官博士/员外郎/今定以幕职/不因荐得之/是殆一出/执政意即大臣不法/谁复言之/D.御史当用学士及丞/杂论荐/又须官博士/员外郎今定以幕职不因荐得之/是殆一出执政意/即大臣不法/谁复言之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(▲)(3分)A.进士,是科举考试的最高功名。科举殿试录用分为三甲:一甲赐“进士及第”称号,二甲赐“进士出身”称号,三甲赐“同进士出身”称号。B.元佑,年号,指纪年的名称。新皇帝即位后,一般都要变更纪年的年号,称为“改元”,同一帝在位期间也可以改元。C.宗,庙号,指皇帝死后在太庙立室供奉时特取的名号,一般开国皇帝称“祖”,后继者称“宗”,每一个皇帝都有庙号。D.礼部,是中国古代官署之一。北魏始置,隋朝以后为中心行政机构六部之一,掌管典礼,科举学校,接待外宾等事务。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(▲)(3分)A.胡宗愈考中进士甲科,担当光禄丞。叔父胡宿要到地方任职时面对皇上的提问,举荐了胡宗愈,胡宗愈因此被皇帝召到学士院面试。B.唐代长孙无忌不解佩刀进入东上阁门,校尉监察判其死罪。胡宗愈认为今禁卒偷盗皇城器物,人内都知也应对其严加处置。C.元初年修订役法,役法修订完成,招募不足的衙校,听差划人等户。胡宗愈认为法贵同等,若持两种看法,则对法有害。D.胡宗愈认为,君子指责小人相互勾结干坏事,小人指责君子结为党羽,假如皇上能选择中立之士任用,那么党祸就可以安静了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)严禁旅,所以杜奸完也。奈何令私人得为之?万一凶黠者窜名其间,将不行悔。___________________________________________▲__________________________________________________(2)逾年,出现润州,而言者愈力。乃罢为资政殿学上,知陈州,徙成都府。___________________________________________▲__________________________________________________(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。舟中二首(其一)①陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。【注】①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:大壮,易封名,乾下震上,表示阳刚盛长之象。“风用壮”,表示风力壮猛。14.下列对这首宋诗的赏析,不正确的一项是(▲)(3分)A.诗的头两句写舟行之险。江上恶风卷浪,黄流湍急,风势壮猛,浪涛骇人作者处于这样的情境当中,感到惊心动魄。B.三四句紧承上文,渲染风浪的威势。先写风涛之迅疾,次写风涛气概之猛,“万骑千里”是心灵激荡所感;“气压江湖”,是眼前所见。C.五六句写作者身在舟中,凝神远瞩,江岸上一片空旷荒芜,只见星星磷火,随风漂浮,“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感。D.综观全诗,以写江上风涛人手,以痛感世事艰难作结。前半写风浪的险恶,后半流露志士的悲辛,情在境中,深厚悲壮。15.这首诗的尾联表现出作者哪些情感?请简要分析。(6分)___________________________________________▲__________________________________________________(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹丕在《短歌行》中借“其物如故,其人不存”来表达对已故魏王的哀思,李煜在《虞美人》中的“,”两句用相像的语境,表达了对故国的眷恋。(2)苏轼《赤壁赋》充溢思想,深含理趣。“,”两句,揭示了自然与人类无穷无尽、恒久长存的哲理。(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中干脆表达他的报国情怀和人生追求的句子是:“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成17~19题。( )。先说“和”字,由禾苗和口两部分组成,那涵义也许就是有了生长着的禾苗,嘴里的食物就有了保障,人就该 ,和和气气了。这个规律,在农耕社会或许是 的。那时只要人的温饱得到解决,其他的都好说。随着社会和科技的发达进步,人的较低层次须要得到满意之后,单是手中的粮,就无法抚平激荡的灵魂了,至少无法使人完全的心平气和。再说“柔”这个字。通常想起它的时候,似乎稀泥一摊,没什么盘骨的模样。但细琢磨,上半部是“矛”,下半部是“木”——一支木头铸成的矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义,柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……说明它和阳刚都有着同样重要的美学和实践价值。柔软有时比风暴更有力气。柔软是一种品质与风格。它不是丢失原则,而是一种更高境界的坚守,一种不曾剑拔弩张,照旧扼守尊严的艺术。柔软是内在的原则和外在的弹性充溢和谐的统一,柔软是 的谦逊和冷暖适宜的沟通。一个人的心如若不柔软,全部对外的柔软形式的摹仿和操练,都是 。柔软,是力气的内敛和高度自信的宁馨儿。愿你在某一个早晨,感觉出柔软像云雾一般悄然袭身。17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.气定神闲 颠扑不破 虚怀若谷 表面文章B.屏气凝神 不攻自破 虚怀若谷 表面文章C.屏气凝神 颠扑不破 沧海一粟 空穴来风D.气定神闲 不攻自破 沧海一粟 空穴来风18.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是(3分)A.细想起来,“柔软”这个词挺有意思的B.“柔软”这个词,细想起来挺有意思的C.挺有意思的,细想起“柔软”这个词来D.“柔软”这个词被细想起来挺有意思的19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.一支木头铸成的矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义,柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……都说明它和阳刚有着同样重要的美学和实践价值。B.木头削成的一支矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义,柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……说明它和阳刚都有着同样重要的美学和实践价值。C.一支木头削成的矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义,柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……都说明它和阳刚有着同样重要的美学和实践价值。D.一支木头削成的矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义,柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……说明它和阳刚都有着同样重要的美学和实践价值。(二)语言文字运用II(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成20~21题。垂钓,对我来说,既不是为了活动筋骨,也不是为了磨炼耐性,更不是为了忘却苦恼- ①。其实,单从得鱼这一点而言,垂钓远不如撒网,更不如竭泽而渔,人们垂钓,更多的还是为了享受那一份乐趣。中国医学认为,长时间沐浴在大自然的怀抱,天人合一,有利于机体的新陈代谢,改善大脑和中枢神经系统的生态功能。想想也是。沐浴着明媚的阳光,呼吸着簇新的空气,留意力高度集中,生活中的各种苦恼被弃置一旁,时常还有小的欢悦,大的惊喜,②?有一天突然想到,用鱼钩钓鱼,是什么人首先独创的呢?这可是一项很了不得的独创啊!有一位老兄告知我,说钓鱼是猫独创的。猫把尾巴伸到水里,等到有鱼咬它的尾巴时,猛地转身,将鱼抓获。对这样的解说,我很是不屑。村头的补锅大爷颇有学问,③。姜太公不满纣王暴政,隐居在磻溪峡,在磁泉边以长竿、短线、直钩、背身而钧的奇妙方式钓鱼。他异于常人的垂钓法最终惊动了求贤若渴的周文王,在八十三岁的时候,被周文王赏识,辅佐周文王、周武王,建立周朝,功勋显赫,受封于齐,可谓大器晚成,老年得志。长竿、短线、直钩、背身,当然不行能钓到鱼,垂钓的独创权,确定不行能归于太公。20.在上文横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13个字。(6分)21.简述其次自然段的主要内容。要求运用包含并列关系的句子,表达简洁流畅,不超过35个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料,依据要求写作。(60分)杜甫诗云:读书破万卷,下笔如有神。苏轼诗云:腹有诗书气自华。莎士比亚说:“生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”有人说,阅读能拂去心灵的尘埃,能筑起幻想的高塔,能吸取人生的才智。有人说,一本好书有时能变更人的一生。有人说,一个人的阅读史,往往就是他的精神发育史。关于“阅读”,你有怎样的经验、体验、感悟呢?请结合材料和自己的生活感悟,围绕“阅读”这一主题,撰写一篇演讲稿,在班级做一次主题演讲。要求:①题目自拟②主题显明③符合文体要求④不少于800字。语文参考答案1.A。【解析】曲解文意。从文中“精英学问分子对大团聚的批判,与其说是出于审美的目的,不如说是出于启蒙的目的”的“与其····不如”可知,作者做出了取舍,而选项中“不仅······也”将其变为两者都取。2.D。【解析】曲解文意。依据文章最终一段,认为大团聚结局反应民族和社会群体的文化心态和民族心理是一种误会。3.C。【解析】C选项的意思是,要把自己的剧本写到使人笑得像那大肚弥勒佛一样才肯放下笔。可见,在李渔看来,笑对于喜剧艺术是重要的。所以,此项不属于批判“大团聚结局”。(二)好用类文本阅读(本题共3题,12分)4.D5.C6.①人体能够调整自身的酸碱度,不会出现酸性体质。②人体体质的酸碱性和饮用水的酸碱性没有关系,喝弱碱水不会变更人体酸碱度。③在疾病等特别状况下体质酸度增加时,弱碱水不是药品,要从弱碱水中获得一天须要的碳酸氢钠处方剂量须要大量饮用弱碱水。4.A。【解析】强加因果,并且缺少限定条件“半年来”。5.D。【解析】A项,无中生有。原文并没有提及一旦脱离约束的后果。B项,曲解原意。原文说“'元宇宙'的去中心化尝试无法去平台化,难以阻断商业组织的自然垄断倾向”,并不意味着“去平台化”之后就确定可以“阻断”,并且“阻断商业组织的自然垄断倾向”,与“切断与物理世界的联系”无关。C项,或然说成必定。原文说“就有可能”,选项中把可能表述成“必会”。6.①加强国家政策指引。国家对此特别重视,已将虚拟现实和增加现实列入“十四五”规划数字经济重点产业。②加强伦理道德约束。“元宇宙”脱离不了与现实世界千丝万缕的联系,不能成为“桃花源”或“乌托邦”。③加大部门监管力度。监管部门还应加大对炒作“元宇宙”概念行为的监管力度。7.【答案】D.(“富有讽刺意味”错,应当是“富有喜剧性。)8.【参考答案】①首先是感到开心:遇到一位让人心生好感和敬重的绅士,他的嗓音、见解令人观赏;②然后是感到惊异:他是一个有贵族气派而又好运动的人,竟然说自己从没玩过汽车;③最终是急迫和期盼:极力邀请他来家里看车,希望通过讲解机械构造来劝服他下决心买车。(意思对即可,每点2分.如答出想要换大马力车有“炫耀”的心理,也可以酌情给分.)9.【参考答案】(一)结尾支配:①小说结尾本应围绕是否买车来支配情节,可结尾却是车被骗走,很出人意料;②前文写绅士擅长伪装、“我”卖车心切,有多处伏笔照应结尾,在情理之中.(二)效果:①使文章内容丰富,使人物形象丰满,引人去思索社会、人性.(答出随意一方面即可);②使情节反转,增加了小说出人意料的戏剧性效果,耐人寻味.(意思对即可,结尾支配4分,每点2分;效果2分,每点1分.)10.D(原文:御史当用学士及丞、杂论荐,又须官博上、员外郎。今定以幕职不因荐得之,是殆一出执政意,即大臣不法,谁复言之?)11.C(“每一个皇帝都有庙号”错,不确定每一个皇帝都有庙号。)12.B(原文之意是唐代长孙无忌不解佩刀进入东上阁门,校尉监察不力被判死罪。如今禁卒偷盗皇城器物,入内都知却不能觉察,胡宗愈希望惩治入内都知的负责人。)13.(1)严格管理军队,用以杜绝坏人。怎么个人就可以这样做?万一凶险之人隐藏其间,懊悔都来不及。(“奸宄”“奈何”“窜名其间”各一分,大意两分。)(2)过了一年,
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