小学英语教学计划人教版

小学英语教学计划人教版一、教学内容本节课为人教版小学英语PEP教材第三单元B部分故事教学。故事内容讲述了两只猴子分香蕉的故事，通过故事让学生学会使用一般现在时描述动物的外貌特征和行为习惯。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型，如“Whatdoeshelooklike?HelookslikeHecan”等。2.学生能够通过故事理解两只猴子分香蕉的过程，培养他们公平分享的意识。3.学生能够在实际情境中运用所学知识进行交际，提高他们的语言运用能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型。难点：学生能够运用所学知识进行实际交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、香蕉道具。2.学具：学生书、练习册、卡片。五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱一首英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师向学生展示两张猴子的图片，引导学生猜测它们的外貌特征和行为习惯。学生发表自己的看法，教师引导学生用英语表达。3.呈现（10分钟）教师播放故事动画，学生跟读并模仿。教师提问学生关于故事的问题，如“Whatdoeshelooklike?Whatcanhedo?”等，检查学生对故事的理解。4.练习（15分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。5.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述动物的外貌特征和行为习惯，并用英语表达。教师选取优秀作品进行展示和表扬。6.拓展（5分钟）教师引导学生想象自己是一只动物，用英语介绍自己的外貌特征和能力。学生自由发言，教师给予鼓励和评价。教师对本节课所学内容进行回顾，强调核心词汇和句型的用法。学生复习所学知识，巩固记忆。8.作业（5分钟）学生完成练习册P34，教师检查并批改。六、板书设计1.核心词汇：monkey,banana,looklike,can2.句型：Whatdoeshelooklike?HelookslikeHecan七、作业设计1.题目：用所学生词和句型描述一种动物。2.答案：Ihaveapetcat.Itlookslikeasmallblackdog.Itcanrunfastandjumphigh.八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事教学，让学生学会了描述动物外貌特征和行为习惯的英语表达。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在对话练习环节，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音辅导。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交际。同时，可以引导学生参观动物园，观察不同动物的外貌特征和行为习惯，增强他们对英语学习的兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版小学英语PEP教材第三单元B部分故事教学。故事内容讲述了两只猴子分香蕉的故事，通过故事让学生学会使用一般现在时描述动物的外貌特征和行为习惯。这一部分的内容是学生掌握英语基础知识的关键，需要重点关注。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型，如“Whatdoeshelooklike?HelookslikeHecan”等。这是学生掌握英语语言的基本技能，对于提高他们的英语水平具有重要意义。2.学生能够通过故事理解两只猴子分香蕉的过程，培养他们公平分享的意识。这是对学生进行思想道德教育的有效途径，有助于培养他们的公平正义感。3.学生能够在实际情境中运用所学知识进行交际，提高他们的语言运用能力。这是学生将所学知识运用到实际生活中的重要环节，有助于提高他们的英语实践能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型。这是学生掌握英语语言基本技能的关键，对于提高他们的英语水平具有重要意义。难点：学生能够运用所学知识进行实际交际。这是学生将所学知识运用到实际生活中的重要环节，有助于提高他们的英语实践能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、香蕉道具。这些教具能够帮助学生更好地理解故事内容，提高他们的学习兴趣。2.学具：学生书、练习册、卡片。这些学具是学生进行学习的重要工具，有助于巩固所学知识。五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱一首英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，激发学生的学习兴趣。这一环节能够调动学生的学习积极性，为后续教学做好准备。2.引入（10分钟）教师向学生展示两张猴子的图片，引导学生猜测它们的外貌特征和行为习惯。学生发表自己的看法，教师引导学生用英语表达。这一环节能够激发学生的学习兴趣，为呈现故事内容做好准备。3.呈现（10分钟）教师播放故事动画，学生跟读并模仿。教师提问学生关于故事的问题，如“Whatdoeshelooklike?Whatcanhedo?”等，检查学生对故事的理解。这一环节能够帮助学生掌握故事内容，提高他们的听力理解能力。4.练习（15分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。这一环节能够提高学生的口语表达能力，培养他们的合作意识。5.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述动物的外貌特征和行为习惯，并用英语表达。教师选取优秀作品进行展示和表扬。这一环节能够巩固学生所学知识，提高他们的语言运用能力。6.拓展（5分钟）教师引导学生想象自己是一只动物，用英语介绍自己的外貌特征和能力。学生自由发言，教师给予鼓励和评价。这一环节能够激发学生的想象力，提高他们的英语表达能力。教师对本节课所学内容进行回顾，强调核心词汇和句型的用法。学生复习所学知识，巩固记忆。这一环节能够帮助学生巩固所学知识，为课后学习做好准备。8.作业（5分钟）学生完成练习册P34，教师检查并批改。这一环节能够检验学生的学习效果，为后续教学提供反馈。六、板书设计1.核心词汇：monkey,banana,looklike,can2.句型：Whatdoeshelooklike?HelookslikeHecan七、作业设计1.题目：用所学生词和句型描述一种动物。2.答案：Ihaveapetcat.Itlookslikeasmallblackdog.Itcanrunfastandjumphigh.八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事教学，让学生学会了描述动物外貌特征和行为习惯的英语表达。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在对话练习环节，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音辅导。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交际。同时，可以引导学生参观动物园，观察不同动物的外貌特征和行为习惯，增强他们对英语学习的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单、清晰的英语进行教学，语速适中，确保学生能够听懂。2.在讲解故事时，运用生动、夸张的语调，吸引学生的注意力。3.鼓励学生大声朗读，注意语音语调的准确性。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和回答。2.鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。3.对学生的回答给予及时的反馈和表扬，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过展示动物图片或播放动画，激发学生的学习兴趣。2.利用故事情节，引导学生进入学习情境，提高他们的参与度。五、教案反思1.检查教学内容是否符合学生的实际水平，确保他们能够