初一人教版英语教材学习感悟分享

初一人教版英语教材学习感悟分享一、教学内容本节课为人教版英语七年级上册Unit2MySchoolbagPartA。主要内容包括学习关于学校物品的词汇，如pencil,eraser,ruler,book等，以及简单的自我介绍和询问他人物品的句子，如What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子。2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人物品。3.学生能够通过合作完成小组活动，提高团队合作能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的词汇和句子，能够进行简单的自我介绍和询问他人物品。难点：能够正确运用所学知识进行实际交流。四、教具与学具准备教具：PPT、实物物品（如铅笔、橡皮、尺子、书包等）学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、尺子五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如Hello,howareyou?What'syourname?等，引导学生进入英语学习氛围。2.引入新课（10分钟）教师展示实物物品（如铅笔、橡皮、尺子、书包等），引导学生说出它们的英文名称，并板书在黑板上。3.新课教学（15分钟）教师引导学生跟读课本中的对话，讲解重点词汇和句子的用法，如What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.等。4.实践练习（10分钟）学生分成小组，用所学知识进行自我介绍和询问他人物品，教师巡回指导并给予反馈。六、板书设计板书内容：1.实物物品的英文名称：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag,pen,desk,chair等。2.自我介绍和询问他人物品的句子：What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.七、作业设计1.作业题目：用所学知识写一篇短文，介绍自己的学校和个人物品。答案示例：MySchoolMyschoolisabeautifulplace.Ithasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.IstudyinClass7,Grade7.Myteacher'snameisMs.Wang.Sheisverykindandpatient.MySchoolbagThisismyschoolbag.It'sblueandwhite.Ilikeitverymuch.Inmyschoolbag,Ihavebooks,pencils,erasers,rulersandawaterbottle.Theyareallveryuseful.2.作业题目：与同学进行角色扮演，用所学知识进行自我介绍和询问他人物品。答案示例：A:Hello,mynameisLiMing.I'm12yearsold.What'syourname?B:Hello,mynameisZhangWei.I'm12yearsoldtoo.What'sinyourschoolbag?A:Inmyschoolbag,Ihaveabook,aneraser,arulerandapen.What'sinyourschoolbag,ZhangWei?B:Inmyschoolbag,Ihaveanotebook,acolorpen,aeraserandamathbook.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示和小组合作的方式，让学生在实践中学习和运用所学知识，提高了学生的参与度和兴趣。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和反馈。同时，可以适当增加课堂活动，如游戏、比赛等，激发学生的学习热情。拓展延伸：教师可以组织学生进行学校物品的展览，让学生用自己的语言介绍所展示的物品，提高学生的口语表达能力。还可以让学生尝试用所学知识编写小故事，培养学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版英语七年级上册Unit2MySchoolbagPartA。主要内容包括学习关于学校物品的词汇，如pencil,eraser,ruler,book等，以及简单的自我介绍和询问他人物品的句子，如What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子。2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人物品。3.学生能够通过合作完成小组活动，提高团队合作能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的词汇和句子，能够进行简单的自我介绍和询问他人物品。难点：能够正确运用所学知识进行实际交流。四、教具与学具准备教具：PPT、实物物品（如铅笔、橡皮、尺子、书包等）学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、尺子五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如Hello,howareyou?What'syourname?等，引导学生进入英语学习氛围。2.引入新课（10分钟）教师展示实物物品（如铅笔、橡皮、尺子、书包等），引导学生说出它们的英文名称，并板书在黑板上。3.新课教学（15分钟）教师引导学生跟读课本中的对话，讲解重点词汇和句子的用法，如What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.等。4.实践练习（10分钟）学生分成小组，用所学知识进行自我介绍和询问他人物品，教师巡回指导并给予反馈。六、板书设计板书内容：1.实物物品的英文名称：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag,pen,desk,chair等。2.自我介绍和询问他人物品的句子：What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.七、作业设计1.作业题目：用所学知识写一篇短文，介绍自己的学校和个人物品。答案示例：MySchoolMyschoolisabeautifulplace.Ithasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.IstudyinClass7,Grade7.Myteacher'snameisMs.Wang.Sheisverykindandpatient.MySchoolbagThisismyschoolbag.It'sblueandwhite.Ilikeitverymuch.Inmyschoolbag,Ihavebooks,pencils,erasers,rulersandawaterbottle.Theyareallveryuseful.2.作业题目：与同学进行角色扮演，用所学知识进行自我介绍和询问他人物品。答案示例：A:Hello,mynameisLiMing.I'm12yearsold.What'syourname?B:Hello,mynameisZhangWei.I'm12yearsoldtoo.What'sinyourschoolbag?A:Inmyschoolbag,Ihaveabook,aneraser,arulerandapen.What'sinyourschoolbag,ZhangWei?B:Inmyschoolbag,Ihaveanotebook,acolorpen,aeraserandamathbook.八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明。教学内容中的词汇和句子是学生掌握的重点。词汇包括pencil,eraser,ruler,book等，句子包括What'sthis?It'saschoolbag.Whoisthis?Thisismyfriend.这些词汇和句子是学生进行实际交流的基础，因此需要在课堂上多次重复和练习，确保学生能够熟练掌握。教学目标是本节课的指导方向。学生需要能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人物品。学生还需要通过合作完成小组活动，提高团队合作能力。这些目标的实现需要教师在教学过程中进行有针对性的指导和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的语言，语调要富有变化，生动有趣。对于重要的词汇和句子，可以使用强调语气，以引起学生的注意。同时，教师可以适当使用肢体语言，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身活动、新课教学、实践练习等环节，教师可以根据学生的反应和掌握情况，灵活调整时间分配。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题。在提问时，教师应注意问题的难易程度，确保学生能够理解和回答。同时，教师应鼓励学生积极参与，对于回答正确的同学给予表扬和鼓励。四、情景导入在教学过程中，教师可以利用实物、图片、视频等资源，创设情境，引导学生进入学习状态。例如，在引入新课时，教师可以展示学校物品的图片，让学