广东省云浮市（新）小学语文部编专题练习(复习)完整试卷（含答案）

广东省云浮市（新版）2024小学语文部编版专题练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.会写

请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

棵

谢

邻2、填空题（每题2分共5题）

1）.7.给本册难以掌握的生字注音。阴(

)雷(

)阵(

)冰(

)冻(

)吃(

)忘(

)村(

)乡(

)战(

)想(

)告(

)诉(

)壮(

)观(

)接(

)觉(

)样(

)趣(

)这(

)2）.给加点字注音。

（1）走向成功的道路是曲(

)折的，中间会发生很多的小插曲(

)。

（2）凶恶(

)的鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏，真是太可恶(

)了。

（3）辅导员给他系(

)上红领巾后，联系(

)队长，带他参加志愿者活动。3）.根据语境写成语。

（1）填写八字成语:与人交往时，应说话算话，因为_______________。

（2）疫情暴发时，年过八旬的钟南山爷爷，一路逆行，远赴武汉抗疫前线，请用两个成语来形容这样的钟爷爷。___________________4）.写出下列词语的近义词和反义词。

（1）写出近义词。

纳凉——(

)敏锐——(

)违抗——(

)隐藏——(

)

（2）写出反义词。

漆黑——(

)茂盛——(

)简朴——(

)模糊——(

)5）.按要求写四字词语。

（1）形容声音的（如震耳欲聋）：_________、_________

（2）含有反义词的（如舍近求远）：_________、_________

（3）描写人物品质的（如拾金不昧）：_________、_________

（4）描写人物外貌的（如浓眉大眼）：_________、_________

（5）形容心情急切的（如心急如焚）：_________、_________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列几组词语中，（）组有一个词不同类。A．海滩沙漠高原B．椰树胡杨青松C．骆驼骏马雄鹰D．柳树柏树山川2）.下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（）。A．“雨后，蝴蝶就会重新出来”，她说：“它们肯定有家的。”B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。C．我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”D．罗素说：“是科学使得这个时代不同于以往的任何时代。”3）.《玲玲的画》这篇课文中，玲玲的心情的变化过程是（）A．满意——得意——伤心B．得意——伤心——满意C．满意——伤心——得意D．得意——满意——伤心4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

___________________

（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）

___________________

（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）

___________________

（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）

___________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我能把诗句连起来。

墙角数枝梅凌寒独自开

白马西风塞上万径人踪灭

路人借问遥招手更上一层楼

千山鸟飞绝怕得鱼惊不应人

欲穷千里目杏花烟雨江南2）.将下列名著、作者，以及主要人物对应连线。

罗贯中

《红楼梦》

武松

吴承恩《水浒传》

孙悟空

施耐庵

《三国演义》

林黛玉

曹雪芹《西游记》

诸葛亮6、排序题（每题5分共2题）

1）.课文是按照怎样的顺序叙述的，请把下面的内容排序（填序号）

①化身万物②支撑天地③在混沌中沉睡④劈开天地

(

)→(

)→(

)→(

)2）.排列顺序。

________中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

________前些天暖和得如同阳春三月。

________黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

________昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。()

2．《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路来写的。(

)

3．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。(

)

4．烟草花是晚上七点左右开放。(

)

5．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句是比喻句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读。稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（）。敲成玉磬（）穿林响，忽作玻璃碎地声。【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。1．在文中括号里给加点的字注音。

2．解释词语

稚子(

)金盆(

)玻璃(

)

3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（）A．夸张B．比喻C．拟人4．根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

_______________________________

5．读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作表达。

我们从出生起，就踏上了成长之旅，一次勇敢的尝试，一次失败的经历、一次难忘的掌声……这些或甜或苦的经历，领着我们一步步向前，勇敢地面向未来。请以“成长”为话题，选择你印象较深的一件事，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟（2）写真人真事，抒真情实感（3）文本不要出现真实的人名、校名。（4）不少于400。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.小古文阅读画____添____楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂⑦饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能，哪能。⑦遂（suì）：于是，就。1．给下列句中带点字选择正确的解释。

（1）数人饮之不足(

)A．脚B．足够C．满意

（2）引酒且饮之(

)A．持，拿B．引导C．拉，伸

（3）蛇固无足(

)A．坚固B．固定C．原本

（4）终亡其酒(

)A．逃跑B．失去C．死

2．下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（）A．数人饮之不足B．一人饮之有余C．引酒且饮之D．一人之蛇成3．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。

蛇固无足，子安能为之足？（）A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？4．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。

为蛇足者，终亡其酒。（）A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死亡了。C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。5．“蛇固无足，子安能为之足？”是一个____句。（）A．设问B．反问C．比喻D．疑问6．请结合短文内容将短文的题目补充完整。

7．这则寓言告诉我们什么道理？先听听状元家族同学们的意见，再说一说你的想法吧！

：做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。

：无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。

：凡做事，必须有明确的目标和坚定的意志，并不断追求，不要被胜利冲昏了头脑。

我：_____________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读时刻。小河治病小河爱干净，大家都喜欢她。一天，小兔看见小河身上很脏，还发出臭味，奇怪地问：“小河，你怎么啦？”小河难受的一句话也说不出来。啄木鸟听见了，说：“你的那些朋友把小河弄病了，快找它们给治治吧！”小兔一听连忙把小羊、小狗、小猪都找来。大家一看小河的模样，都羞红了脸，连忙对小河说：“对不起。”原来它们把脏东西都倒进河里，小河怎能不生病呢？1．读短文填空。

（1）因为_____________，所以小河难受。

（2）因为___________，所以大家都羞红了脸。

2．请你帮小兔它们出个主意给小河治病。

我的主意是：____________________________

3．读了这篇短文，我想对不讲卫生的人说：“________________。”12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择正确的答案，打上“√”。

跳绳（shénshénɡ）摘（zhāizāi）桃子拔（bábō）

河（已己）经（清青）山（在再）见

小河边种（zhǒnɡzhònɡ）了好多好多树。

妈妈叫着：“快回家睡觉（juéjiào）。”

天空（kōnɡkònɡ）响起了一阵雷声。2）.我会给加点字选择正确的读音画“√”。

（1）我们全家都在看电视的时候，只（zhīzhǐ)有小妹妹在甜甜地睡觉（jiàojué)呢。

（2）爷爷带着我在楼前空（kònɡkōnɡ)地上种（zhònɡzhǒnɡ)了几棵豆角，我们爷俩很快乐（yuèlè)。1