暖通课程设计讲解视频

暖通课程设计讲解视频一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解暖通工程的基本概念，掌握供暖、通风、空调系统的原理及组成。

2.使学生掌握暖通系统设计的基本流程和关键参数的计算方法。

3.引导学生了解暖通工程在建筑节能和环境保护方面的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行简单暖通系统设计的能力，包括供暖、通风、空调系统的选型与计算。

2.提高学生分析实际工程案例，解决暖通工程问题的能力。

3.培养学生通过观看讲解视频，自主学习暖通专业知识的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对暖通工程领域的兴趣，培养其探索精神和创新意识。

2.引导学生关注建筑节能和环境保护，树立绿色环保意识。

3.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，为未来从事暖通工程领域工作奠定基础。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在让学生掌握暖通工程的基本理论、设计方法和实际应用。

学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用讲解视频、案例分析、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续课程和未来职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.暖通工程基本概念：包括供暖、通风、空调系统的定义、分类及作用。

教材章节：第一章绪论

2.暖通系统原理及组成：讲解供暖、通风、空调系统的工作原理、主要组成部分及其功能。

教材章节：第二章供暖系统；第三章通风与空调系统

3.暖通系统设计流程：介绍暖通系统设计的基本步骤、方法和注意事项。

教材章节：第四章暖通系统设计

4.关键参数计算方法：详细讲解供暖、通风、空调系统设计中的关键参数计算方法。

教材章节：第五章供暖系统设计计算；第六章通风与空调系统设计计算

5.暖通工程案例分析：分析典型暖通工程案例，使学生了解实际工程中的应用。

教材章节：第七章暖通工程案例分析

6.建筑节能与环保：探讨暖通工程在建筑节能和环境保护方面的作用及发展趋势。

教材章节：第八章暖通工程的节能与环保

教学内容安排和进度：

1.第1-2周：暖通工程基本概念、原理及组成

2.第3-4周：暖通系统设计流程

3.第5-6周：关键参数计算方法

4.第7-8周：暖通工程案例分析

5.第9-10周：建筑节能与环保

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解视频，系统阐述暖通工程的基本概念、原理及设计方法，为学生奠定扎实的理论基础。

教学内容关联：第一章至第四章

2.案例分析法：选取具有代表性的暖通工程案例，引导学生分析讨论，培养学生解决实际问题的能力。

教学内容关联：第七章

3.讨论法：针对暖通工程中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

教学内容关联：第八章

4.实验法：组织学生进行暖通系统的实验操作，使学生在实践中加深对理论知识的理解，提高实际操作能力。

教学内容关联：第二章至第六章

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行暖通系统设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学内容关联：第四章至第六章

6.课后自主学习：布置课后作业和拓展阅读，鼓励学生自主学习，巩固和提高课堂所学知识。

教学内容关联：全书章节

7.模拟设计：组织学生进行模拟设计，让学生在实际操作中掌握暖通系统设计的方法和步骤。

教学内容关联：第四章

8.专家讲座：邀请暖通领域的专家进行讲座，使学生了解行业动态和发展趋势，拓宽视野。

教学内容关联：第八章

9.现场教学：组织学生参观暖通工程现场，使学生对暖通工程有更直观的认识，提高学习兴趣。

教学内容关联：第二章至第七章

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论、小组合作等环节，观察学生的参与度、积极性和团队合作能力，占总评的30%。

教学内容关联：全书章节

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，占总评的20%。

教学内容关联：第二章至第六章

3.实验报告评估：对学生的实验报告进行评估，包括实验操作、数据分析、结论阐述等方面，占总评的20%。

教学内容关联：第二章至第六章

4.考试评估：设置期中、期末两次考试，全面考察学生对暖通工程基本概念、原理、设计方法等方面的掌握程度，占总评的30%。

教学内容关联：全书章节

5.小组设计项目评估：对小组合作完成的暖通系统设计项目进行评估，包括设计合理性、创新性、报告撰写等方面，占总评的10%。

教学内容关联：第四章至第六章

6.课堂笔记评估：检查学生的课堂笔记，评估其对课堂所学知识的记录和整理能力，作为平时表现的一部分，占总评的5%。

教学内容关联：全书章节

7.自主学习评估：通过课后作业、拓展阅读、在线学习等途径，评估学生的自主学习能力，占总评的5%。

教学内容关联：全书章节

8.口头报告评估：组织学生进行口头报告，评估其口头表达能力、逻辑思维能力和专业知识掌握程度，占总评的10%。

教学内容关联：全书章节

教学评估方式应确保客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过以上多种评估方式的结合，激励学生积极参与课堂学习，提高综合运用暖通工程知识的能力。同时，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周2课时，共计20课时。具体安排如下：

-第1-2周：暖通工程基本概念、原理及组成

-第3-4周：暖通系统设计流程

-第5-6周：关键参数计算方法

-第7-8周：暖通工程案例分析

-第9-10周：建筑节能与环保、课程总结与复习

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能合理安排学习时间。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用教学视频、PPT等资源进行讲解。

-实验课：安排在暖通实验室，方便学生进行实验操作和观察实验现象。

-讨论课：安排在讨论室或普通教室，便于学生之间的互动和交流。

4.教学调整：根据学生的学习进度和实际情况，适时调整教学安排，以确保教学效果。

5.课外辅导：针对学生的兴趣爱好和需求，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

6.考试安排：

-期中考试：安排在第5周，全面考察学生对前半部分课程内容的掌握程度。

-期末考试：安排在第10周，综合评估学生对整个课程的学习成果。

7.实践活动：结合课程内容，安排实地