基础会计课程设计实践报告

基础会计课程设计实践报告一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计基本概念，理解会计要素、会计科目及其分类。

2.帮助学生掌握会计分录的编制方法，熟悉借贷记账法的运用。

3.使学生了解财务报表的基本结构及其编制方法。

技能目标：

1.培养学生运用借贷记账法进行会计分录编制的能力。

2.提高学生分析财务报表、进行财务状况解读的能力。

3.培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，激发他们主动学习的积极性。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，增强他们的责任心和团队协作意识。

3.帮助学生树立正确的财务观念，认识到会计在企业管理中的重要性。

课程性质分析：

本课程为基础会计课程，旨在让学生掌握会计基本理论、方法和技能，为后续专业课程学习奠定基础。

学生特点分析：

本课程面向初中年级学生，他们在认知水平和学习兴趣上具有一定的个体差异，但总体上对实际操作和案例分析具有较强的兴趣。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采取启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂互动性。

3.注重分层教学，针对不同学生特点，提供个性化指导，确保教学效果。

二、教学内容

根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几部分：

1.会计基本概念：会计的定义、目的、要素和基本原则。

2.会计科目与分录：会计科目的分类、会计分录的编制方法及示例。

3.借贷记账法：借贷记账法的原理、运用及会计分录的编制。

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的基本结构及其编制方法。

5.会计核算程序：会计账簿的设置、会计凭证的填写、会计报表的编制。

教学大纲安排如下：

第一周：会计基本概念及目的、会计要素、会计等式。

第二周：会计科目与分录，编制简单会计分录。

第三周：借贷记账法原理，运用借贷记账法编制会计分录。

第四周：财务报表的基本结构及其编制方法，分析财务报表。

第五周：会计核算程序，会计账簿、会计凭证、会计报表的实际操作。

教学内容与教材关联性：

本课程教学内容紧密围绕教材《基础会计》的章节内容，包括第一章“会计基本概念”、第二章“会计科目与分录”、第三章“借贷记账法”、第四章“财务报表”和第五章“会计核算程序”。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握基础会计知识，为实际操作打下坚实基础。

三、教学方法

针对基础会计课程的特点和教学目标，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解会计基本概念、原则、方法等理论知识，为学生建立扎实的理论基础。在教学过程中，注重语言简练、逻辑清晰，结合实际案例分析，提高学生对理论知识的理解和记忆。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考，培养他们分析问题、解决问题的能力。同时，通过课堂提问、小组分享等形式，促进学生之间的互动交流，提高课堂氛围。

3.案例分析法：结合实际企业案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。案例分析法能够激发学生的兴趣，增强他们对会计知识的理解和记忆。

4.实验法：组织学生进行会计模拟实验，如编制会计分录、填写会计凭证、设置会计账簿等，让学生在实际操作中掌握会计核算程序和方法。实验法有助于培养学生的动手能力和实际操作技能，提高他们对会计工作的认识。

具体教学方法应用如下：

1.在讲解会计基本概念、原则时，采用讲授法，结合实际案例进行说明，帮助学生理解记忆。

2.在学习会计科目、分录编制等难点内容时，组织学生进行小组讨论，互相交流心得，提高学习效果。

3.在学习财务报表编制、会计核算程序等内容时，引入企业案例进行分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4.安排会计模拟实验课程，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、课堂互动、小组讨论、提问等。平时表现评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的30%。作业布置将紧扣课程内容，包括课后练习、案例分析、会计分录编制等。通过作业评估，了解学生对课程内容的掌握程度，及时发现并解决学习中存在的问题。

3.考试：占总评成绩的40%。考试分为期中和期末两次，形式为闭卷考试。考试内容涵盖课程所有知识点，注重考查学生的理解能力、分析能力和实际操作能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现评估：

-课堂纪律：教师观察学生的课堂行为，如遵守纪律、积极参与等。

-出勤：统计学生的出勤情况，对缺勤较多者进行扣分。

-课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，给予积极互动的学生适当加分。

-小组讨论：评估学生在小组中的表现，如观点阐述、团队协作等。

2.作业评估：

-课后练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

-案例分析：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-会计分录编制：检查学生运用借贷记账法进行会计分录编制的准确性。

3.考试评估：

-期中考试：考查学生对课程前半部分知识点的掌握，形式为选择题、判断题、简答题等。

-期末考试：全面考查学生对整个课程知识点的掌握，包括理论知识和实际操作能力，形式为综合应用题、案例分析题等。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：会计基本概念、会计科目与分录编制。

-第五周至第八周：借贷记账法、会计核算程序。

-第九周至第十二周：财务报表的编制与分析。

-第十三周至第十五周：复习、期中考试、期末考试及课程总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午第三节和周四、五上午第二节课进行。

3.教学地点：学校多媒体教室，便于采用多种教学手段，提高教学效果。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，安排教学内容和教学方式，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2.知识点难度：对于难度较大的知识点，如借贷记账法、财务报表编制等，适当增加教学课时，确保学生能够充分理解和掌握。

3.课程实践性：安排会计模拟实验课程，让学生在实际操作中巩固