语文新课标背景下的大单元作业设计：五年级上册四单元

统编教材五年级（上册）第四单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况

部编版小学语文五年级（上册）第四单元

（一）教学主题：爱国情怀

（-）语文要素：阅读一一结合资料，体会课文表达的思想感情。习

作一一学习列提纲，分段叙述。

（三）教材内容：

12.古诗三首（精读课文）

13.少年中国说（精读课文）

14.圆明园的毁灭（精读课文）

15.小岛*（略读课文）

◎习作：二十年后的家乡

◎语文园地

序单课对应目标认知

号单元目标描述

1234园地习作水平

1认识32个生字，读准1个多音字。VVVV识记

2会写30个字，会写24个词语。VVV识记

能借助题目、注释和相关资料，了解诗句

3的大意，体会诗人表达的情感。VVVVV理解

4结合相关资料，了解课文大意，体会课文表VVVV理解

达的思想感情。

能仿照课文，用一段话写一写由一种事物

V应用

5想到的人。

结合资料，了解为实现强国梦做出贡献的

VVVV理解

6人物故事。

辨别词语的感情色彩并恰当运用。理解

V

7应用

能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重

V应用

8点部分写具体。

1

二'单元作业目标

了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书

应用

9写。

10背诵古诗三首和《少年中国说》。VV识记

三、单元作业框架

年级/册次/单元五年级上册第四单元

水平等级

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业

1.初读课文，圈

出文中要求会认的

字，在课后横线处

组一个词。

2.查找确定多

1.识32个生字，读复习生字

音字读音并各知道

准个多音字。

1组一个（可由家长

减免）

O

完成随堂作

业单

再读课文，圈出要1.完成《习

边学边在

求会写的字，在字册》本

在《习字

2.会写30个字，会《习字册》上自主课剩余生

册》上描知道

写24个词语。学习一半以上生字。

红一个

字。2.完成随

写一个难堂练习单

点生字。听写生字

词部分。

思考、调查：你

3.能借助题目、注释最喜欢什么鸟

和相关资料，了解诗?了解它有哪完成随堂理解

句的大意，体会诗人些特点，喜欢干什作业单应用

表达的情感。。么。

2

完成随堂

4.结合资料，了解为

作业单。理解

实现强国梦做出贡献

应用

的人物故事，并

制作手抄报。

交流：童年时代，完成随堂

搜集爱国

什么事物最让你作业单。

5.结合资料，借助文章

难以忘怀，你们

关键句，体会作者对理解

之间有哪些美好

圆明园的感情变化。

的回忆。

交流：回想自己完成随堂

6.了解我国守岛部与小动物从初作业单。

理解

队生活，理解课文最识到熟悉到新

后一段。来的过程。

读语文园地词完成随堂作

句段运用第二业

体会顿号的用法

7.题，查字典理解

并能正确使用。理解

词语的不同意思

试着选择。

11能列提纲，分段当堂完成

表述，重点部分写习作提

具体。

纲作业知道

单。

当堂完成

习

12.古诗三首（精读课文）

基础性作业

一、语言积累与运用

1.你不能自恃（shisi）才高，要以谦虚的态度去学习他人的长处。

每逢战乱，人们就四处逃亡，（哀衰）鸿遍野，一片凄凉。

2.解释加横线字的意思。

家祭无忘告乃翁（）西湖歌舞几时休（）

3

九州生气恃风雷()()

3.我是小小书法家。

默写《示儿》

(温馨提示：你还记得古诗默写的格式吗？标题居中作者右，前后空格须对称。)

探究性作业

一、歌以咏志，诗以传情，这首诗饱含了浓浓的爱国之情，“-----------------

-“是陆游对国家统一的期盼；”--------------------"是林升对国家命运的担忧；

--------------------“是龚自珍在呼唤革命，呼唤未

来。二、下列说法不正确的是()O

A.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。

B.“但悲不见九州同”与“九州生气侍风雷”中的“九州”指的都是中国。

C.《示儿》《题临安邸》都讽刺了那些醉生梦死，不顾国计民生的南宋统治者。

D.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗的题目依次提到了人物，地点和时

间。

4

三、爱国诗词大接力（三选一）

1s除了这三首诗，你还知道其他的爱国诗人和诗篇呢？找出来背一背，比一比。

2、据史料记载，陆游一生写了九千多首诗，你还知道那些他写的爱国诗词呢？

请你把他的诗词读一读，以手抄报的形式来增进对他的了解。

3、龚自珍据说是中国古代最后一位诗人，单《己亥杂诗》就有315首，但是他

也是中国近现代第一位诗人，你了解他近现代的那些事迹呢？搜集资料，比比谁

知道的更多。

13《少年中国说》

基础性作业

1.根据拼音写词语

①瀑布一xi0（）千里，坠入深渊，那澎湃的气势，犹如千军万马，蔚为壮观。

②我们要qi^（）心学习科学文化知识，质xing（）使命，报效祖国，保卫祖

国的每一寸油ngtU（）。

2.下列黑体字词的解释有误的一项是（）。

A.鹰隼试翼（一种凶猛的鸟）B.茜茜皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）

C.干将发珊（磨刀石）D.美哉，我少年中国（表示叹息，相当于“唉”）

3.少年人不要急于求成，要知道（），只要不断努力，终有成功之时。

A.来日方长；B.奋不顾身；C.山穷水尽；D.山高水长

4.关于课文内容下列说法有误的一项是（）

A.文章前两个自然段都运用了排比和比喻的修辞手法，朗读时要读出自豪之情。

B.“纵有千古，横有八方”既写了时间之长，又写了空间之广。

5

C.第2自然段句式整齐，逢双押韵，把文章的情感推向高潮。

D.“少年中国”的含义是期扮中国能具备少年所代表的希望和活

力。5.背诵课文我能行

“伴红日初升诵少年中国”小组晨读展示会。

拓展性作业

6.阅读提升

《少年中国说节选》

老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也,

故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人

如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，老年人如戏文。老年人如鸦片

烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年

人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如

春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年人与少年人性

格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。

①文中的“老年人”指代（），“少年人”指代（）

A,未来的中国B.腐朽的清政府

②文中把“老年人”和“少年人”分别比作什么？选出三个词语

写一写“老年人“：_____________________________________

“少年人"：___________________________________________

③作者用、的修辞手法，将“老年人”和“少年人”

的两种生理状况、心理特征、精神状态反复进行对比分析，表现出对未来

中国的

6

7亲爱的孩子们，今天我们学习了《少年中国说(节选)》，了解了课文内容，

掌握了修辞手法，对课文的结构和表现手法都有了一定程度的了解，你可以通过

思维导图的形式将你对课文内容的理解表现出③

来吗？

7.百年来，为实现强国梦，我国涌现出大量的优秀人物，小组合作比一比，制作

为国家作出巨大贡献的伟人手抄报；或者是列一张伟

人事迹表(含姓名，生平，主要事迹，巨大贡献)

14《圆明园的毁灭》

基础性作业

1.用“V”画出加点字的正确读音，或看拼音写词语。

英法联军chu加gjin()圆明园，掠走园内藏品，为了xi&ohui()

罪证，还奉(fengfOn)命在园内放火。那些jinbihuihuang()的go

ngdian(),那些玲珑剔(tl甘)透的tingt台il6ug包),

那些h6ngw航)的建筑，都在大火中化为灰烬(jinjing)o

2.下列选项中“拱”的意思与词语“众星拱月"中“拱”字的意思相同的

是(木拱手相送B拱式门楼C拱肩缩背

D四山环拱

3.小组合作讨论

“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可

估量的损失！“不可估量”的意思是什么？你从两个“不可估量”中体会到了

什么？以小组合作的形式进行讨论创作，写出关于“强国、爱国”的主题标语。

拓展性作业

7

4.书写“控诉书”。

观看电影《火烧圆明园》片段，走进那个年代去感受当时的中国国情，试着写

写对当时清政府腐败无能的控诉以及对英法联军恶劣行径的控诉。

15《小岛》

基础性作业

1.按要求完成下面练习。

小战士乘坐快艇(tingting)穿过一片海域(yuhub)来到了小岛，开始了他

驻扎小岛的工作。刚来这里，小战士很想念家乡，常常在夜晚哼唱着家乡的歌谣，

凝视着天上的月亮。队长看出小战士有心、事。于是，晚饭时，队长用汤勺(s台。

sh台o)舀(吊oyWo)了一碗汤递给小战士，劝他不要拘束,不要隐瞒内心的真实想

法，有困难一定要告诉他。队长的真诚让小战士的喉(huh6u)咙哽了一下，

随即道出了自己的心声。

。用“——”画出加点字的正确读音。

2!依次写出画线词语的近义词：------、---------、-------

2.读句子，体会句子所表达的思想感情。

①战士们怕烫着似的马上躲远。

②他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。

句①写出了战士们的动作,战士们有这样的动作，是因为他们想

这充分表现了他们对将军的之情。

句②是对将军的描写，将军之所以这样做，是因为他想：

8

o这表现了将军对战士们的之情。

拓展作业（二选一）

3.观看电影《守岛人》，感受时代楷模王继才和他妻子的感人事迹。他们以岛为

家，与孤独相伴，把美好的青春年华奉献给祖国海防事业。

写一篇观后感，表达自己对这些默默无闻，