2024秋三年级英语上册 Module 5 Unit 2 Nine girls教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls教案外研版（三起）》是对Module5Unit2内容的讲解与拓展，该单元的主题是数字与数量，主要让学生掌握基数词9-12的读写及运用，以及简单的加法运算。通过学习本单元，学生能够熟练运用所学的数字和数量进行简单的描述和计算。

本节课的教学内容主要包括两部分：一是对基数词9-12的学习和运用；二是通过情景会话，让学生学会用英语描述数字和数量。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和思维能力。

在教学设计上，我将以多媒体教学为主，结合实物、图片等教学资源，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。同时，通过小组合作、游戏等活动，让学生在实践中掌握所学知识，提高他们的实际运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基数词9-12的读写及运用，以及简单的加法运算，提高他们的语言能力。同时，通过学习本单元，学生能够了解和感受西方文化中关于数字和数量的表达方式，培养他们的文化意识。在教学过程中，教师注重培养学生的思维品质，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和思维能力。此外，通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作学习的能力，提高他们的学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了Module1-4的英语知识，掌握了基本的日常用语和一些简单的词汇。在数学方面，学生已经学习了基本的加减法运算。因此，学生已经具备了一定的英语听说读写能力，以及基本的数学运算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们善于模仿和创造，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，他们善于发现问题和解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动和实践，他们善于通过参与活动和实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对基数词9-12的读写和运用有一定的困难，特别是对发音和拼写的掌握。此外，学生在用英语描述数字和数量时，可能存在表达不准确、语法错误等问题。在数学方面，学生可能对简单的加法运算有一定的掌握，但对于运用英语进行数学描述可能会感到困难。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，给予他们足够的指导和帮助，以确保他们能够顺利掌握本节课的知识。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，模拟商店购物场景，让学生用英语描述数字和数量。

2.任务型教学法：将学生分成小组，完成特定的任务，如制作数字卡片、编写数学故事等。通过合作完成任务，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.游戏教学法：设计有趣的英语游戏，如数字接龙、猜数字等。通过游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，播放英文歌曲《TenLittleIndians》，让学生跟随歌曲学习数字。

2.电子白板：运用电子白板，展示教学课件，清晰地展示字体、图片等资料。同时，教师可以利用电子白板的各种功能，如画笔、动画等，提高课堂教学的互动性和趣味性。

3.教学软件：运用教学软件，进行听力、口语、阅读等训练。软件可以为学生提供及时的反馈，帮助他们纠正发音、提高语法水平。

4.实物道具：使用实物道具，如数字卡片、玩具等，让学生直观地感受和理解数字和数量。例如，让学生手持数字卡片，进行角色扮演，模拟商店购物场景。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享学习心得、讨论问题。通过讨论，培养学生的思维能力、表达能力，提高他们的口语水平。

6.互动式教学：教师与学生互动，回答学生的问题，引导学生主动参与课堂。例如，教师提问：“Howmanygirlsarethereinyourclass?”，让学生用英语回答。

7.家庭作业：布置合理的家庭作业，巩固所学知识。例如，让学生用英语编写一篇关于数字和数量的故事，并绘制相应的插图。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module5Unit2的主题和内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module5Unit2的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module5Unit2课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module5Unit2课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module5Unit2的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌握英语数字和数量的表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，体验英语数字和数量的表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Module5Unit2的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语数字和数量的表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Module5Unit2的知识点，掌握英语数字和数量的表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Module5Unit2课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Module5Unit2课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Module5Unit2的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理Module5Unit2的主要知识点包括以下几个方面：

1.数字与数量的表达

-学习基数词9-12的读写和运用，如：nine,ten,eleven,twelve。

-学习简单的加法运算，如：9+3=12。

-学习用英语描述数字和数量，如：Thereareninegirlsinmyclass.

2.日常交际用语

-学习如何用英语询问和回答人数，如：Howmanygirlsarethereinyourclass?/Thereareninegirlsinmyclass.

-学习如何用英语表达数字的顺序，如：First,second,third,fourth.

3.语法结构

-学习基数词的构成和发音规则，如：nine,ten,eleven,twelve。

-学习一般现在时的基本结构和用法，如：主语+动词原形。

4.词汇拓展

-学习与数字和数量相关的词汇，如：girl,boy,class,student。

-学习与日常交际相关的词汇，如：howmany,first,second,third。

5.文化意识

-了解西方文化中关于数字和数量的表达方式，如：西方人常将13视为不吉利的数字。

-了解西方人询问人数的习惯，如：Howmanypeoplearecomingtotheparty?

6.听力练习

-练习听力，提高学生对数字和数量相关句子的理解能力，如：Listenandcount:One,two,three,four.

-练习听力，提高学生对日常交际用语的理解能力，如：Listenandanswer:Howmanygirlsarethereinyourclass?

7.口语练习

-练习口语，提高学生对数字和数量的表达能力，如：Saythenumbersfromonetotwelve.

-练习口语，提高学生对日常交际用语的运用能力，如：Askandanswer:Howmanyboysarethereinyourclass?

8.写作练习

-练习写作，提高学生对数字和数量的表达能力，如：Writedownthenumbersfromonetotwelve.

-练习写作，提高学生对日常交际用语的运用能力，如：Writeashortpassageaboutthenumberofstudentsinyourclass.七、课后作业1.听写练习：听写数字9-12，并写出对应的英文单词。

答案：nine,ten,eleven,twelve。

2.填空练习：根据句子填入合适的数字。

答案：Thereare___boysinmyclass.

3.翻译练习：将中文句子翻译成英文句子。

答案：我们班有10个学生。

4.描述练习：用英文描述你所看到的数字。

答案：Iseethreeapplesonthetable.

5.计算练习：计算简单的加法运算。

答案：8+4=12。八、教学反思与总结在教学方法上，我采用了情境教学法，任务型教学法，游戏教学法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用多媒体设备，教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。例如，在讲解语法结构时，我发现部分学生对基数词的构成和发音规则掌握得不够熟练