冀教版八年级下册英语第五单元（教学设计）

0单元导航Unit5BuyingandSelling单元导航第5单元本单元所需课时数7课时单元话题购物、销售与助人主要内容该单元主要讲述了购物、销售和助人，话题紧贴学生生活，能够培养其日常生活购物能力，培养其学习英语的兴趣，从而树立学好英语的信心和勇气，敢于用英语进行售卖。Lesson25主要讲述了三个学生想办法挣钱为校篮球队捐款的事。要求学生学会用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。通过本课的学习，能够培养学生自力更生、乐于助人的良好品质。Lesson26主要讲述了Brian和Danny在义卖活动中与顾客交谈的情况，涉及到问价、谈价、付款等词汇和情形。要求学生能掌握并运用英语购物用语，初步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己的零花钱，并能用英语进行买卖。Lesson27主要讲述了商务英语术语。要求学生学会理解商务英语术语，了解商务英语与日常英语的不同，谈论商务英语，了解为什么商务英语不同于日常英语，并主动储备一些商务英语，为未来的职业做准备。Lesson28主要讲述了无人售货和诚信的话题。要求学生能用英语谈论诚实和诚实的重要性，能用英语表达如何做到诚实守信，并学会做一个诚实的人。Lesson29主要讲述了推销产品的技巧。要求学生能掌握文中的重要短语和句子，能够谈论如何用英语去推销一个产品。Lesson30主要讲述了Brian和LiMing互通邮件诉说他们通过售卖饼干来为学校捐款的事。要求学生掌握本课节的重点短语和句型，了解帮助别人的方法有哪些，并理解售卖饼干的意义，学会帮助别人。UnitReview总结回顾本单元所学内容，从听、说、读、写四个方面入手，锻炼学生的综合能力。使学生掌握更多的与购物、销售和助人有关的词汇和语法，教会其购物与销售，并培养其乐于助人的品质。教学目标通过对本单元的学习，学生应做到：1.知识目标：（1）掌握与购物、销售和助人相关的词汇。（2）掌握宾语从句。2.能力目标：能够培养其日常生活购物能力，培养其学习英语的兴趣，从而树立学好英语的信心和勇气，敢于用英语进行售卖。3.德育目标：教育学生掌握更多的与购物、销售和助人有关的词汇和语法，教会其购物与销售，并培养其乐于助人的品质。重点、难点重点：1.学习并积累一些与购物、销售和助人有关的词汇。2.学会正确运用宾语从句。3.能够联系实际，运用本单元所学介绍相关的买卖活动，并能在课堂上进行简单的口语表达。难点：培养学生阅读和使用新单词的能力，能够学会如何用英语描述有关购物、销售和助人的情况。词汇和常用表达1.能够正确使用下列词汇pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster,cheap,pocket,tie,while,afford,cent,everyday,ladder,position,congratulate,including,account,husband,gate,honest,trust,value,appreciate,honesty,trusting,motto,create,customer,already,similar,shine,offer,succeed,battle,ad,sample,quality,surely,crazy,baker2.能正确使用下列常用表达raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter,eupto,payfor,forsale,go/walkoverto,moveup,beefup,besurprisedto,pushaproduct,standout,catchone’seye,haveaninterestin,selloutof,lessthan学习策略制定详细的英语学习计划。对所学内容能主动练习和实践。对所学内容能主动复习。寻找适合自己的英语学习方法。文化知识学会运用所学词汇描述有关购物、销售和助人的情况，能听懂有关购物、销售和助人方面的语句，能够用英语进行购物与销售，并培养自身乐于助人的品质。

Unit5BuyingandSelling课时第25课时RaisingMoney课型新授课教学目标【知识与技能】1.能掌握下列词汇：pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.能掌握下列短语：raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter3.能掌握以下句型：(1)Doyouknowthatourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?

(2)Butthetripcostsalotofmoney.

(3)Ithinkeverybodylikescookies.【情感、态度与价值观】该部分主要讲述了三个学生想办法挣钱为校篮球队捐款的事。要求学生学会用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。通过本课的学习，能够培养学生自力更生、乐于助人的良好品质。教学重点学习并积累一些与金钱、日常购物、捐款等相关的词汇和表达。教学难点能够用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。教学准备教师：音频、课件。教学过程Step1:Lead­in建议：通过展示图片的方式引导学生谈论关于捐款的话题。Forexample:(1)T:Whataretheydoing?(2)Haveyoueverraisedmoney?Whatdidyoudo?(3)Haveyoueverhadabakesale?Step2:Presentation建议：通过展示图片和小对话的方式，讲授本课新单词。Step3:Drill建议：引导学生分组自己组织对话，练习与付款相关的话题。Supposeyouareinashop.Actoutthedialoguebetweenthesalesmanandthecustomer:Usethesentences:CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?Yes,please.Iwant…Howmuchis/are...?It’s/They’re...Whatcolor/sizedoyouwant?I’lltakeit/them.Step4:Reading建议：读课文，回答问题。(Let’sDoIt!No.1)(1)Whydotheywanttoraisemoney?(2)Whenwilltheyhaveabakesale?(3)HowmuchwillBrian’scookiescost?(4)WhatisDannygoingtosell?(5)WhatdoesJennymeanwhenshesays,“Hmm…”?Answers:(1)Becausetheirbasketballteamisgoingtoplayinanothercityandthetripcostsalotofmoney.(2)Atlunchhour.(3)Onedollarforfourcookies.(4)Heisgoingtoinventanewproduct.(5)Shedoesn’tthinkDannywillsucceed.Step5:Listening建议：听课文，补全信息。1.Eachplayerneedstopay____________forthetrip.

2.LiMing，WangMeiandLiLindecidetoworktogetherto

______________________.

3.WangMeiwantstobakesome____________tosell.

4.LiMingwantsto_________anewproducttosell.

5.LiLinwillmakesome____________tohelpthem.

Answering:1.1000yuan;2.raisesomemoney;3.cookies;4.invent;5.postersStep6:Languagepoints1.Butthetripcostsalotofmoney.但是这次旅行要花很多的钱。cost此处是及物动词，意为“花费……”，主语不能是人，必须是物或某种活动，常用结构：物+cost+(sb.)+somemoney某物花了（某人）多少钱Thenewbikecosthimover1000yuan.这两新自行车花了他1000多元钱。辨析:cost,take,spend与pay四者都表示“花费”，但用法不同：①Sth.costssb.somemoney.某物花费某人一些钱。Thedictionarycostmefiftyyuan.这本词典花了我50元。②Ittakessb.sometimetodosth.做某事花了某人一些时间。Ittookushalfanhourtogotothestation.去车站花了我们半个小时。③Sb.spendsmoney/time＋onsth./doingsth.某人花费时间/金钱做某事。Theboyspent20yuanonthebook.=Theboyspent20yuanbuyingthisbook.这个男孩花了20元钱买了这本书。④Sb.payssomemoneyforsth.某人买某物付了一些钱Ihavetopay500yuanforthisroomeachmonth.每月我必须付500元的房费。2.Howmuchwilltheycost?它们要花多少钱?询问价格常用句型:Howmuchis/are...?Howmuchdoesthe…cost?What’sthepriceof…?Howmucharetheclothes?=Howmuchdotheclothescost?=What’sthepriceoftheclothes?这些衣服多少钱?3.Eachplayerneedstopay$150.每个队员要交纳150美元。(1)needtodosth.意为“需要做某事”，人作主语。needdoing意为“需要被做”，物作主语，表示被动意义。Weneedtoworktogethertoraisemoney.我们需要一起工作来筹钱。Heneedstomakeaposter.他需要制作海报。Theflowerneedswatering.这花需要浇水了。Yourhairislong.Itneedscutting.你的头发长了。它需要修剪了。(2)payv.付（款）

pay既可作及物动词，又可作不及物动词。其过去式和过去分词都是paid。

Ipaidfiveyuanforthepen.

我买这支钢笔花了5元钱。pay的用法

4.Weneedtomakesomemoneyfortheteam!我们需要为球队筹一些钱！makemoney挣钱，赚钱makemoneybydoing通过做……来赚钱IwanttomakemuchmoneywhenIgrowup.我长大后想赚许多钱。Hecouldmakemoneybysellingnewspaperswhenhewas7yearsold.他七岁时就通过卖报纸赚钱。拓展：5.Doyouknowthatourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?你知道我们的篮球队要去另一个城市打比赛吗?Ithinkeverybodylikescookies.我认为每个人都喜欢曲奇饼。Ithink(that)everybodylikescookies.主句连接词宾语从句Doyouknow(that)ourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?主句连接词宾语从句以上句子是宾语从句。结构是：主句+连接词+宾语从句从句是陈述句时，连接词是that（that可省略）。Ithink(that)youareright.Myteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.6.Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.

toraisemoney筹钱，不定式作目的状语

Iboughtabigboxtocollectbooksforkidsinpoorareas.

我买了一个大箱子，目的是为贫困地区的孩子收集书。

7.Haveyougotanyideas,Jenny?havegot有。havegot通常用在口语中，相当于一般现在时have的含义。havegot的疑问句形式是将have提前；否定形式是在have之后直接加not。

—Haveyougotanumbrella？你有一把雨伞吗？

—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.是的，我有。/不，我没有。Step8:Retellingthestory:Brian’sbasketballteamisgoingtoplayin1.__________city.Thetrip2.__________lotsofmoney.3.__________playerneeds4.__________$150.Theywantto5.__________somemoneyfortheteam.Buttheydon’thaveany6.__________.Theythinktheyshouldworktogetherto7.__________somemoney.Jennywantstohavea8.__________.Shethinkstheycansellsnacksandotherthings9.__________.Shewillalsomakea10.__________.Brianwillbake11.__________.Hethinkseverybodylikescookies.Dannywantstobuy12.__________cookies.Answers:1.another,2.costs,3.Each,4.pay,5.make,6.jobs,7.raise,8.bakesale,9.atlunchhour,10.poster,11.somethingdelicious,12.sixteenStep9:Practice建议：做练习，巩固课堂所学。I.用方框中所给词语的适当形式填空。(Let’sDoIt!No.3)sell;play;dollar;pay;makemoney(1)Thereareusuallyeleven__________onafootballteam.(2)Mr.Hanchoseashirt,__________foritandleftthestore.(3)Thatlaptopcostyou2000__________?!That’stooexpensive!(4)Asanemployee,Itryto__________formypany.(5)Ioftengotothatbakery.Ithinkit__________thebestcookies.Answers:(1)players;(2)paid;(3)dollars;(4)makemoney;(5)sellsII.分组练习。Workinpairs.Yourclassisgoingonafieldtrip.Butfirst，youhavetoraisemoneyforit.Makeupadialogueandactitout.

Tasktips：

•Whenandwherewillyougoonthefieldtrip？

•Howmuchwillthetripcost？

•Howmuchdoeseachstudentneedtopay？

•Whatwillyoudotoraisemoney？

Answers:A：Hi,Jenny.Whatisyourplanfortheweekend?

B：I’mgoingtothecountrysideforafieldtripwithmyclassmates.

A：Wow,wonderful.Bytheway,howmuchwillthetripcost?

B：About600yuan.

A：Thenhowmuchwilleachofyouneedtopay?

B：About30yuan.

A：Sowhatwillyoudotoraisemoney?

B：Wewillmakesomecookiesandsellthemtoraisemoney.III.连词成句1.have,pay,you,don’t,it,for,to______________________________________________.2.will,cost,much,they,how______________________________________________?3.a,must,poster,make,we______________________________________________.4.for,money,they,trip,need,make,the,to,______________________________________________.5.sale,let’s,a,bake,have______________________________________________.Answers:1.Youdon’thavetopayforit2.Howmuchwilltheycost3.Wemustmakeaposter4.Theyneedtomakemoneyforthetrip5.Let’shaveabakesaleStep9:Summary1.Thenewwords：pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster2.Importantphrases:makemoney赚钱raisemoney筹钱makeaposter制作海报somethingdelicious美味的东西3.Importantsentences:Thetripcostsalotofmoney.Eachplayerneedstopay$150.Ithinkeverybodylikescookies.Doyouknowthatourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?课堂作业1．口头作业：朗读课文和熟读词汇。2．书面作业：用英语写一篇关于自己购物经历的文章。板书设计Unit5BuyingandSellingLesson25RaisingMoney1.Thenewwords：pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster2.Importantphrases:makemoney赚钱raisemoney筹钱makeaposter制作海报somethingdelicious美味的东西3.Importantsentences:Thetripcostsalotofmoney.Eachplayerneedstopay$150.Ithinkeverybodylikescookies.Doyouknowthatourbasketballteamisgoingtoplayinanothercity?教学反思课程首先通过展示图片和问答的方式展开，将话题引导至“捐款”。其次通过小对话对本课新词进行情景式了解，接着让学生分组练习与付款相关的对话，之后通过细读课文，回答问题来熟识课文所讲。再通过听短文补全信息来强化生词及短语。重点在语法点的讲解，将生词、短语、语法分点举例剖析，使学生熟识并掌握。接着通过对课文的重述，继续强化生词及短语。最后通过填空、对话演练、连词成句等练习来强化所学，指导学生生词、短语及语法在不同语境中的具体使用。最后进行总结并布置作业。整个课程讲练结合，听、说、读、写练习点全面，实现了良好的教学效果。

Unit5BuyingandSelling课时第26课时Cookies,Please!课型新授课教学目标【知识与技能】1.能掌握下列词汇：cheap;pocket;tie;while;afford;cent2.能掌握下列短语：eupto;payfor;forsale;go/walkoverto3.能掌握以下句型：(1)Whatisitfor?

(2)I’mafraidIcan’taffordit.

(3)Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.【情感、态度与价值观】该部分主要讲述了Brian和Danny在义卖活动中与顾客交谈的情况，涉及到问价、谈价、付款等词汇和情形。要求学生能掌握并运用英语购物用语，初步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己的零花钱，并能用英语进行买卖。教学重点学习并积累一些与日常购物、付款、推销产品等相关的词汇和表达。教学难点能掌握并运用英语购物用语，初步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己的零花钱，并能用英语进行买卖。教学准备教师：音频、课件。教学过程Step1:Lead­in建议（一）：通过与学生互动的方式展示本课话题。Forexample:T:Lastclass,welearnedthatBrian’sschool’sbasketballteamisgoingtoplayinanothercity.Doyourememberhowwouldtheyraisemoneyfortheschoolbasketballteam?S1:Tosellcookies.T:WhataboutDanny?S2:Hewillinventanewproduct.T:OK,let’slearnhowtheysellthings.建议（二）：与学生交流零花钱的用途。Forexample:(1)Doyouhavepocketmoney?

(2)Whatdoyoudowithyourpocketmoney?Step2:Presentation建议：通过展示图片的方式，讲授本课新单词。Step3:Drill建议：引导学生做题，初步熟悉单词。(1)WhenDavidvisitsothercountries,helikestocollectforeign__________.(2)Helockedthedoorandputthekeyinhis__________.(3)I’lltakecareofyourgarden__________youareaway.(4)Wecan’t__________topaysuchaprice.Wedon’thaveenoughmoney.(5)Bob__________thedogtothetreebeforeheleft.Answers:1.cents;2.pocket;3.while;4.afford;5.tiedStep4:Readingandanswering建议：读课文，回答问题。(1)What’sDanny’sproductfor?(2)HowmuchistheDannyDeskCycle?(3)HowwillthegirlgetDanny’sproduct?Answers:(1)It’sadesk.Tieitontoyourbike.Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.(2)Fivedollars.(3)Thegirlcantradeitwithhercookies.Step5:Readingandwriting建议：读课文，选正（T）误（F）。(1)Brian’scookiesareexpensive.（）(2)Thegirlpaysonedollarforfourcookies.（）(3)Dannyissellingsomewood,bagsandredflags.（）(4)Danny’sinventionisfordoinghomework.（）(5)ThegirlwillbuytheDannyDeskCycle.（）Answer:(1)F;(2)T;(3)F;(4)T;(5)FStep6:Languagepoints1.AgirlesuptoBrian’stable.eupto(为攀谈而)走到跟前；走近本短语中up是副词，to为介词，to后可接表示人、地点或事物的名词。如果不需要说明所接近的对象，也可将to省略。

Sheisinguptome.她正朝我走来。

拓展：eupwith表示“提出；想出”

Howsooncanyoueupwiththemoney?你什么时候能拿出这笔钱？2.I’lltakefour,please.我买四个。take此处意为“买”，相当于buy，在口语中很常用，也可以用get来表达。Thisyellowdressisverybeautiful.I’llbuy/take/getit.这件黄色的连衣裙非常漂亮，我要买它。3.Doyouhaveanyotherthingsforsale?你卖别的东西吗?(1)anyother其他的

anyother用在肯定句中，后面常接可数名词单数。

Maryistallerthanothergirlintheclass.

玛丽比班上其他任何一个女孩都高。

anyother用在否定句或疑问句中，后面常接可数名词复数。

Doyouhaveanyotherquestions?

你还有其他的问题吗？(2)forsale出售，待售Thishouseisforsale.这套房子待售。拓展：onsale廉价出售，上市Thestyleoffurnitureisnotonsaleinthisshop.这款家具不在这家店出售。4.Whatisitfor?它是做什么用的?for表示“（用途,意图,目标,愿望）对,供,适用于……”。此句相当于“Whatisitusedfor?”。Whatisthepen（used）for?笔是用来做什么的?Itis(used)forwriting.它是用来写字的。5.Youtieitontoyourbike.

tiev.（用线、绳等）系;拴;绑

tie作动词时常和介词to/onto连用，构成：

tiesth.to/ontosth.“把……系在……上”。

Tiethehorsetothetree.把马拴在树上。

tie还可作名词，意为“绳子；线；领带”。6.Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.你可以一边骑自行车一边做作业。while连词,意为“当……的时候,与……同时”,引导时间状语从句。MymotherwaswashingclotheswhilemyfatherwaswatchingTV.我爸爸在看电视的时候,我妈妈在洗衣服。拓展：while还可以作名词,意为“一会儿,一段时间”。CanIrestforawhile?我能休息一会儿吗?辨析：when与while

6.That’saverylowpriceforsuchagreatproduct.对这么好的一款产品来说,这个价格很低了。price名词,意为“价格”,在形容价格高或低时用high或low,而不用expensive或cheap。若表示某物价格昂贵或便宜,则用:“物+be+expensive/cheap”或“thepriceof+物+be+high/low”。Thepriceofthecoatistoohigh.Ican’taffordit.=Thecoatistooexpensive.Ican’taffordit.这件大衣太贵了,我买不起。7.I’mafraidIcan’taffordit.我恐怕买不起。(1)I’mafraid...我恐怕……口语中I’mafraid相当于I’msorry，是一种委婉的言辞，引出一个对方不愿意接受的情况或引出一个歉意的拒绝，意为“恐怕”，其后常接that从句，且that常可省略。

I’mafraid(that)Ican’tgotoyourpartynextweek.

我恐怕下周不能参加你的聚会。

afraid常用于以下两个句型中：

I’mafraidso.

我恐怕是那样的。

I’mafraidnot.

我恐怕不是那样的。(2)affordv.意为“买得起，（有时间）做，能做”，通常与can/could/beableto连用，多用于否定句或疑问句。affordtodosth.负担得起做某事Wecan’taffordtowasteasingleday.我们连一天也浪费不起。afford+名词，意为“负担得起；抽得出”Wecannotaffordanewcar.我们买不起新车。Step7:Readingandwriting(1)Functionoftheproduct:______________________________________________________________(2)Tryouttheproduct:______________________________________________________________(3)Attractiveprice:______________________________________________________________Answer:(1)It’sadesk.Youtieitontoyourbike.Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.(2)Tryitforoneweek.Ifyoudon’tlikeit,Iwillgiveyouyourmoneyback.(3)It’sonlyfivedollars.That’saverylowpriceforsuchagreatproduct!Step8:Workingroups建议：让学生分组练习购物的场景。Theycanusethefollowingexpressions：

•Howmuch...？

•They’recheap！

•That’sfine.I’lltake...,please.

•Whatisthisfor?

•That’stooexpensive.I’mafraidIcan’taffordit.Step9:Practice建议：做练习，巩固课堂所学。I.单项选择1.I______10yuanforapenyesterday.A.took B.paid C.cost D.spent2.—______willthepenscost?—About20yuan.A.Howmany B.Howmuch C.What D.Which3.Iwaswritingadiary______mybrotherwaswatchingTVyesterdayevening.A.before B.after C.until D.while4.Wecan’tafford______onvacationthissummer.A.go B.going C.togo D.wentAnswers:1.B;2.B;3.D;4.CII.用方框中所给短语的适当形式填空。payfor;forsale;anyother;eupto;gooverto1.Doyouhave__________thingstosay?

2.Howmuchdidyou__________thecar?

3.Dannyis__________me.

4.Thiskindofbookis__________.

5.Weall__________theshop.

Answers:1.anyother;2.payfor;3.ingupto;4.forsale;5.goovertoStep10:Summary1.Thenewwords：cheap;pocket;tie;while;afford;cent2.Importantphrases:eupto;payfor;forsale;go/walkoverto3.Importantsentences:(1)Whatisitfor?(2)I’mafraidIcan’taffordit.(3)Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.课堂作业1．口头作业：朗读课文和熟读词汇。2．书面作业：用英语写一篇关于自己义卖的文章。板书设计Unit5BuyingandSellingLesson26Cookies,Please!1.Thenewwords：cheap;pocket;tie;while;afford;cent2.Importantphrases:eupto;payfor;forsale;go/walkoverto3.Importantsentences:(1)Whatisitfor?(2)I’mafraidIcan’taffordit.(3)Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.教学反思本课首先通过与学生互动交流的方式展开本课话题，接着通过展示图片的方式讲授本课新单词，之后引导学生做题，初步熟悉新单词。接下来通过细读文章来回答问题，并判断正误，使学生对课文内容有了更全面和深入的了解。再通过对各个语言点的详细讲解，使学生在学会本课所有语法知识的基础上自己组织语言写出文中的推销策略。最后通过随堂练习和总结，使本节课完美收官。

Unit5BuyingandSelling课时第27课时BusinessEnglish课型新授课教学目标【知识与技能】1.能掌握下列词汇：everyday,ladder,position,congratulate,including,account

2.能掌握下列短语：moveup,beefup3.能掌握以下句型：(1)Itmakessense,right?

(2)Therearemanymoreinterestingbusinesstermsincluding.(3)DoyouknowthatbusinessEnglishcanbedifferentfromeverydayEnglish?

(4)Youmightnotalwaysknowwhattheymean.

(5)Ifsometellsyouheorsheismovinguptheladder,youshouldcongratulatethisperson.【情感、态度与价值观】该部分主要讲述了商务英语术语。要求学生学会理解商务英语术语，了解商务英语与日常英语的不同，谈论商务英语，了解为什么商务英语不同于日常英语，并主动储备一些商务英语，为未来的职业做准备。教学重点学习并积累一些与商务英语相关的词汇和表达。教学难点能理解商务英语术语，了解商务英语与日常英语的不同，谈论商务英语，并了解为什么商务英语不同于日常英语。教学准备教师：音频、课件。教学过程Step1:Lead­in建议：通过与学生互动的方式展示本课话题。Forexample:T:Englishisanamazinglanguageanditiswidelyusedintheworld.WithgoodEnglish,wecandosomebusiness.Inbusiness,sometermsarenoteasilyunderstood.DoyouknowanybusinesstermsinEnglish?(1)WhatiseverydayEnglish?(Note:everydayadj.每天的；日常的)EverydayEnglish:dailylife,everywhere,everyone(2)WhatisbusinessEnglish?BusinessEnglish:workingtime,pany,businessmenorbusinesswomen(3)IsbusinessEnglishdifferentfromeverydayEnglish?Heisafatcat.Heisarichperson.Inthisclass,let’sintroducesomebusinessEnglish.Step2:Presentation建议：通过展示图片的方式，讲授本课新单词。Step3:Drill建议：引导学生做题，初步熟悉单词。(1)BusinessEnglishisdifferentfrom__________English.(2)Ifyougivemea__________,Iwillgetit.(3)Ourbasketballteamwonthematch.Weshould__________theplayers.(4)Therearemanymoreinterestingterms__________:He’safatcat.(5)Theystealmoneybymakingchangestothepany’s__________.Answers:(1)everyday;(2)ladder;(3)congratulate;(4)including;(5)accountStep4:Readingandanswering建议：读课文，写出以下商务术语的真实含义。(Let’sDoIt!No.1)1.Buylow,sellhigh._______________________________________________________________2.We’reintheredthismonth._______________________________________________________________3.Iammovinguptheladder._______________________________________________________________4.Ihavetobeefupmyreport._______________________________________________________________5.He’safatcat._______________________________________________________________6.Theycookthebooks._______________________________________________________________Answers:1.Buysomethingatalowprice,andthensellitatahighprice.2.Thebusinessislosingmoney.3.Apersongetsabetterjoborabetterpositionatwork.4.Ihavetomakemyreportstronger.5.Heisarichperson.6.Theystealmoneybymakingchangestothepany’saccounts.Step5:Listeningandwriting建议：听短文，选正（T）误（F）。(Let’sDoIt!No.2)1.IfpeoplelearnEnglish,theycanhavemoresuccessinbusiness.()2.BusinessEnglishisveryeasytounderstand.()3.“Don’tbeayesman”means“Don’talwayssay‘yes’withoutthinking”.()4.“I’vemadeit”means“Ihavesucceededinbusiness”.()Answers:1.T;2.F;3.T;4.TStep6:Readingandfinding建议：读课文，找出以下中文对应的英文短语。1.与……不同__________2.日常英语__________3.……的含义__________4.以低价__________5.以高价__________6.有道理；有意义__________7.升级；提升__________8.加强；补充__________9.听说__________Answers:1.bedifferentfrom2.everydayEnglish3.themeaningof4.atalowprice5.atahighprice6.makesense7.moveup8.beefup9.hearofStep7:Readingandanswering1.Inbusiness,howdopeoplesometimesspeakEnglish?2.Whenthenumberisabovezero,whatcolourofthenumbersdopeopleusuallywrite?3.Whatanimalisbigandstronginthelesson?Answers:1.TheyspeakEnglishininterestingways.2.Theywriteblacknumbers.3.Acow.Step8:Readingandfilling建议：读课文，填入适当的介词。(Let’sDoIt!No.3)1.—Who’sthewoman__________red?

—Oh,she’smyEnglishteacher,May!2.Mykiteisinthetree.Imustclimb__________theladderandgetit.3.Ifyouworkhard__________yourjob,youwillsucceed.4.TheylearnEnglish__________watchingTVprograms.5.Saying“yes”__________thinkingmakesyouayesman.6.Idon’tunderstand.Canyouexplainittome__________anotherway?Answers:1.in;2.up;3.at;4.by5.without;6.inStep9:ThinkingandwritingSearchtheInternetandfindmoreexamplesofbusinesslanguage.TherearealsomanybusinesstermsandsayingsinChinese.Canyoumakealistofthem?(Let’sDoIt!No.4)Answers:(1)Whatafly­bynightoperation!

(2)Howlonghaveyoubeeninthebiz?

(3)Canyouedownalittle?

(4)Itwouldturnouttobearealcashcow.Step10:Languagepoints1.DoyouknowthatbusinessEnglishcanbedifferentfromeverydayEnglish?bedifferentfrom与……不同，其反义短语为：thesameas和……一样。

TheweatherhereisdifferentfromthatinJinan.

这儿的天气不同于济南。

everydayadj.每天的;日常的辨析:everyday和everyday

2.IsbusinessEnglishdifferentfromeverydayEnglish?商务英语和日常英语有区别吗?(1)everydayadj.日常的,每天的。相当于daily,常在句中作定语修饰名词。everyday每天，表示频率。Ihavealotofeverydayworktodo.我有许多日常工作要做。Hegoestoschoolbybikeeveryday.他每天骑自行车去上学。(2)bedifferentfrom与……不同。反义短语bethesameas...意为“与……相同,同……一样”。Mybookisdifferentfromhis.我的书和他的不一样。拓展：different的名词形式difference意为“差异,差别”,是可数名词。Therearefivedifferencesinthepicture.Canyouseethem?这幅画中有五处不同。你能看得出来吗?3.Youmightnotalwaysknowwhattheymean.(1)might可能might是情态动词,在此处表示不太肯定的推测。其可能性比may小,语气也更委婉。

Youmightfeelsleepyaftertakingthemedicine.

吃药后,你可能会觉得困。

Hemighte,butIamnotquitesure.

他可能来,但我不太确定。

拓展：may和might还可以表示提出请求或征求许可,might的语气更加委婉。

Heaskedifhemightgohome.

他问是否他可以回家。

(2)meanv.意思是

mean作动词,意为“意思是”,不用于进行时,后面可以跟名词或that引导的宾语从句(that可省略)。

mean还可表示“打算；意欲；意味着”常用结构：

meantodosth.打算做某事

meandoingsth.意味着做某事

Whatdoesthephrasemean?这个短语是什么意思?

Imeantogowithyou.我打算和你一起去。

Thisnewrulewillmeanworkingovertime.这个新规定意味着加班。4.Buysomethingatalowprice,andthensellitatahighprice.低价买入某物，然后高价把它卖出去。atalow/highprice以低价/高价。price常与介词at连用,表示“以……的价格”。Iboughtthishouseatapriceof1,000,000yuan.我以100万元的价格买下了这个房子。5.Whatdoes“We’reintheredthismonth”mean?beinthered负债；亏空。反义短语：beintheblack有盈余

Wasyourpanyintheblackorintheredlastyear?

你们公司去年盈利还是亏损?

拓展:inred意为“用红笔/红颜色”或“穿着红衣服”。

Doyouknowthegirlinred?

你认识那个穿红衣服的女孩吗?

Pleasemarkthesentenceinred.

请用红笔在这个句子旁做记号。6.Itmakessense,right?makesense讲得通,言之有理

makegoodsense很有道理

makenosense讲不通；没道理

Itallstartedtomakesense.这一切都开始变得有意义。

Thissentencedoesn’tmakesense.这个句子不通。

7.Iammovinguptheladdermaybedifficulttounderstand.

moveup升级;提升;上升

moveup是动副型短语，若宾语为代词，必须放在move和up之间。

Thispictureistoolow.Pleasemoveitup.

这张图画(位置)太低了。请把它往上移。

Hisbosswillmovehimupsoon.他的老板很快就会提拔他。

8....youshouldcongratulatethisperson.congratulatev.祝贺

congratulatesb.祝贺某人

congratulatesb.onsth.因某事而祝贺某人

Let’scongratulateyourteacher.

让我们祝贺你的老师吧。

Wecongratulatedhimonhissuccess.

我们祝贺他取得了成功。9.Therearemanymoreinterestingbusinesstermsincluding…有许多更有趣的商务术语,包括……includingprep.包括……在内。和其后的名词/代词一起形成介宾短语。Therearemanydifferentkindsofthingstoeat,includingfruit,chocolateandnuts.有许多不同种类的可食用的东西,包括水果、巧克力和坚果。拓展：①includedadj.包括在内的。仅用在名词之后,即：including+名词=名词+included。Thereare40studentsintheclassroom,includingme.=Thereare40studentsintheclassroom,meincluded.教室里包括我在内,有四十名学生。②includev.包含，包括Thepriceforthehotelincludesbreakfast.旅馆的价格包括早餐。Step11:Practice建议：做练习，巩固课堂所学。用方框中所给短语的适当形式填空hearof,beefup,moveup,makesense,bedifferentfrom1.Heis__________inthepanyveryquickly.2.Theyneedsomenewplayersto__________theirbasketballteam.3.Thetwolanguages__________eachotherinmanyways.4.Theyhavenever__________suchaninterestingthing.5.Idon’tthinkit__________.SoIdon’tagreewithyou.Answers:1.movingup;2.beefup;3.aredifferentfrom;4.heardof;5.makessenseStep12:Summary1.Thenewwords：everyday,ladder,position,congratulate,including,account2.Importantphrases:moveup,beefup3.Importantsentences:(1)Itmakessense,right?

(2)Therearemanymoreinterestingbusinesstermsincluding.(3)DoyouknowthatbusinessEnglishcanbedifferentfromeverydayEnglish?(4)Youmightnotalwaysknowwhattheymean.(5)Ifsometellsyouheorsheismovinguptheladder,youshouldcongratulatethisperson.课堂作业1．口头作业：朗读课文和熟读词汇。2．书面作业：写出自己所知的英语商务术语。板书设计Unit5BuyingandSellingLesson27BusinessEnglish1.Thenewwords：everyday,ladder,position,congratulate,including,account2.Importantphrases:moveup,beefup3.Importantsentences:(1)Itmakessense,right?

(2)Therearemanymoreinterestingbusinesstermsincluding.(3)DoyouknowthatbusinessEnglishcanbedifferentfromeverydayEnglish?(4)Youmightnotalwaysknowwhattheymean.(5)Ifsometellsyouheorsheismovinguptheladder,youshouldcongratulatethisperson.教学反思本课首先通过与学生互动的方式展示话题，其次通过图片展示的方式讲授本课新词，紧接着引导学生做题，以初步熟悉单词。之后通过读、听、写等方式全局把握课文，再详细讲解各部分语言点，使学生全面把握本课单词、短语及语法。最后进行随堂练习和归纳总结，使课程从头到尾形成一个完整的闭环，达到了良好的教学效果。

Unit5BuyingandSelling课时第28课时Ms.Liu’sGreatIdea课型新授课教学目标【知识与技能】1.能掌握下列词汇：husband,gate,honest,trust,value,appreciate,honesty,trusting,motto

2.能掌握下列短语：besurprisedto3.能掌握以下句型：(1)Weweresurprisedtofindthatthefarmerwassotrusting.

(2)Onourwayhome,Iwonderedifeveryonewouldbehonest.

(3)Thisshopwouldbeagoodwayforstudentstolearnthevalueofhonesty.【情感、态度与价值观】该部分主要讲述了无人售货和诚信的话题。要求学生能用英语谈论诚实和诚实的重要性，能用英语表达如何做到诚实守信，并学会做一个诚实的人。教学重点学习并积累一些与无人售货、诚信相关的词汇和表达。教学难点能用英语谈论诚实和诚实的重要性，能用英语表达如何做到诚实守信。教学准备教师：音频、课件。教学过程Step1:Lead­in建议：通过与学生分享一些关于诚信的格言来展开本课话题。Forexample:T:Doyouknowanymottosabouthonesty?

1.Honestyisthebestpolicy.诚实为上策。2.Anhonestman’swordisasgoodashisbond.君子一言，驷马难追。3.Poorbuthonest.虽贫穷，要诚实。4.Onlyonethingintheworldisnotlanguage;thatishonest.世界上只有一样东西是不用语言说话的，那就是诚实。Step2:Warmingup建议：通过展示图片和自由讨论的方式讲解无人售货。T:Doyouknowselfserviceshopwithoutasalesperson?Doyouthinkpeoplewillpayforthegoodsinhonesty?Step3:Presentation建议：通过展示图片的方式，讲授本课新单词。Step4:Drill建议：引导学生做题，初步熟悉单词。1.Doyouknowany__________（格言）abouthonesty?2.__________（诚实）isimportantforeveryone,soweshouldbe__________（诚实的）.3.It’simportantforstudentstolearnthe__________（价值）ofhonesty.4.Hedestroyedmeandmy__________（相信）inhim.Answers:1.mottos;2.Honesty;honest;3.value;4.trustStep5:Listening建议：听课文，选正（T）误（F）。1.OnedayMs.LiugotaletterfromRose.()2.Rosetooksomeeggsbutshedidn’tputanymoneyinthebox.()3.Ms.Liubelievedmostpeoplewantedtobehonest.()Answers:1.F;2.F;3.TStep6:Readingandanswering建议：读课文，回答问题。1.WhotookatripwithRose?2.WhydoesMs.Liuwanttoopenashopofhonestforthestudents?3.Whatwouldtheperfectmottoforthisshopbe?An