创新思维智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东工艺美术学院

创新思维智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东工艺美术学院形态分析组合的一般步骤是明确问题、要素分析、形态组合、形态分析、评价并选择最佳方案（）

答案:错情绪板（MoodBoard）是一系列图像、文字、样品的拼贴，是常用的表达设计定义和方法的设计方法论。（）

答案:对视觉思维的提出是对“思维”这一普遍性概念的进一步拓展，传统心理学中感知觉与思维之间的界限被放大。（）

答案:错创新让生活变得更有趣味。（）

答案:对HBDI思维偏好工具的全称是全脑优势思维模型（HerrmannBrainDominanceInstrument），是由斯佩里于1976年创立。（）

答案:错从众心理广泛应用于广告行业，通过广告宣传、公关活动、媒介报道等手段，在社会中引起轰动效应，激起群众竞相传播、议论、参与，从而将自己的商品炒热，达到赢利的目的。（）

答案:对斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力，所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。（）

答案:对融合创新是将各种创新要素通过创造性的融合,使各创新要素之间互补匹配,从而使创新系统的整体功能发生质的飞跃,形成独特的创新能力和核心竞争力。（）

答案:对异想天开的人都是不靠谱的。（）

答案:错综合是将不同类事物的表象加以合并，使之更完整、更精确的思维过程。（）

答案:错颜色和图形有利于促进右脑思维。（）

答案:对形式逻辑思维是逻辑思维发展的高级阶段。以抽象的概念作为思维的起点，将思维的确定性与灵活性加以统一,从事物的普遍联系和辩证发展中来把握事物，保证思维的客观性和全面性。（）

答案:错心智模式既有利也有弊。（）

答案:对洞察力是指人脑对客观存在的实体、现象、词语符号及其相互关系的一种迅速的识别，直接的理解，综合的判断。（）

答案:对抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征的过程。（）

答案:对书本是一种系统化理论化的知识，但书本里装的也是被包装过的一般性信息，与客观现实之间存在一定差异。（）

答案:对形象思维是以事物的具体形象和表象为主要内容，来进行分析、综合、抽象、概括的一种思维形式。（）

答案:对格式塔心理学主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。（）

答案:对逻辑思维以已有的知识和经验为起点，用逻辑判断和推理得出的结果有时难以超越常规，难以产生出新颖的创意。（）

答案:对以下关于突破经验思维定势的方法有：（）

答案:突破经验的主体狭隘性;对偶然性问题应多加考虑;突破时空的狭隘性思维定势的构成因素有：（）。

答案:刚刚发生的感知经验;有目的的注意;认知的固定倾向《创新思维》课程的主要任务（）

答案:激发学生“思维共振”和“自主学习”;促进学生“多元思考”和“多样学习”;提高学生“批判性带入”和“整合思维”思维的类别包括：（）。

答案:批判性思维与创造性思维;聚合式思维与扩散式思维;低层次思维与高层次思维;纵向思维与横向思维创造是人第一次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为。这句话包含几层意思：（）

答案:创造是人的思维或者行为，人是创造的主体。;创造成果是首次获得的新成果。;人进行创造时，通常思维和行为会产生结果或者获得成果。视觉思维的创造性或创新功能主要表现在以下几个方面：（）。

答案:它具有直接感知的探索性;它具有运用视觉意象操作而有利于发挥想象作用的灵活性;它具有便于产生顿悟或诱导直觉的现实性关于逆向思维，以下描述正确的是：（）。

答案:解决某一问题的手段受阻，转换思考角度可以使问题顺利解决。;从已知事物的相反方向进行思考，寻找创新途径。;某些事物是互为因果的，从这一方面，可以探究到与其对立另一面。;利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利。SWOT分析法是解决创新问题的重要分析工具，其中四个字母分别代表：（）。

答案:S优势（strengths）;T威胁（threats）;W劣势（weaknesses）;O机会（opportunities）常用的综合创造法有：（）。

答案:成对组合;形态分析法;辐射组合全脑优势思维模型将人的思维偏好分为ABCD四个象限，以下关于象限描述正确的是：（）

答案:D型象限的风格是直觉力强，敢于冒险;A象限的风格是偏重逻辑、分析哈佛大学理查德博士提出判定创意质量的“迷宫理论”，他认为好的创意应该具备的三个标准是：（）。

答案:必须是属于品牌的;必须是很意外、很惊奇、但又很贴切的;必须是单纯的空间与人的关系设计可以从哪些方面入手：（）。

答案:从空间的动线设计、功能区隔对人群走动、聚集或停留的影响入手;从空间的色彩、温度、光照、气味、饱和度等与人感官的对应关系入手;从空间内摆放的道具、家具、装置给人的一些思维剌激、意识暗示入手对比联想可以从那几个方面着手（）

答案:从物态变化角度进行对比联想;从性质属性对立角度进行对比联想;从结构颠倒角度进行对比联想;从优缺点角度进行对比联想以下关于思维的理解，正确的是（）

答案:思维可以使有限的资源发挥出了最大的效益;从感性认识到理性认识，这就是我们在发挥思维的作用。右脑型思维的典型优势是（）

答案:图像化机能;宇宙共振共鸣机能;超高速大量记忆;超高速自动演算机能美国心理学家约瑟夫·沃拉斯提出的创新思维阶段包括：（）。

答案:准备;明朗;验证;孕育《创新思维》课程教学的创新点（）

答案:倡导“合作中学”;倡导“玩中学”“做中学”;倡导“竞争中学”;倡导“体验中学”思维以制作思想产品的方式去能动地改造世界，包括（）。

答案:表现性产品;创造性产品;认识性产品;指导性产品常用的类比方法有（）

答案:幻想类比;因果类比;间接类别;直接类别左脑思维的优势在于（）。

答案:抽象思维;擅长于推理;逻辑与数学;主管语言奥斯本提出的创新思维三阶段模式是：（）。

答案:寻找事实；寻找构思；寻找解答以下哪一项不是思维间接性的特点（）。

答案:思维凭知识与经验，能对已经感知的事物进行判断望梅止渴可以佐证思维的哪种理论？（）

答案:第二信号系统我们通过改变注意力的焦点，将头脑中的某些“定式推论”清除,可以获得更自由，更放松的学习方式。这是关于哪个方法的描述（）。

答案:声东击西以下哪一项不是强制联想方法的优势：（）

答案:将生活周围熟悉的具体事物，情景，事件现象等通过观察联想，与自然界中具有相似或相近特征的事象对应起来。“梦体现着深埋在潜意识里的情感，而那些被回忆起来的梦的碎片则能帮助我们揭露这些深藏的情感。”这是谁提出的观点（）。

答案:弗洛伊德以下关于线性思维的几个方面，错误的是（）。

答案:线性联想思维左右脑分工论的提出者是谁（）。

答案:斯佩里以下哪一项与联想思维无关（）。

答案:熟视无睹以下哪一项不是人类近代历史上形成的科技中心（）

答案:日本以下哪一项是我们进行创新思维综合训练时的正确步骤（）。

答案:制定设计主题的研究——主题相关信息的探索——设计创新想法的激荡——创新想法可行性分析——设计思维的行动计划——原型设计与故事推广人物角色（Persona）,就是指通过调研分析将虚拟用户的基本信息、特征、使用偏好等用语言及图画的方式描述出来，使其形象丰满。（）。

答案:对一专多能"的“T”型人才不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解，较强的创新能力。（）

答案:对美国创造学家奥斯本提出了包含准备、孕育、明朗和验证等四个阶段的创造性思维过程。（）

答案:错创新实践必备的三个准备条件是（）。

答案:人;自信;空间形象思维的特点是不以实际操作、抽象要领为思维中信息的载体，而主要是以直观的知觉形象、记忆的表象或想象的表象为载体来进行思维加工、变换、组合或表达。（）

答案:对以下哪些属于联想思维的方法（）。

答案:相似联想;强制联想;对比联想;因果联想以下不属于潜意识思考法的是（）。

答案:幻想类比仿生类比法是创新者从自然界或已有的技术成果中，找出与创新对象类以的事物、现象或方法进行比较，从中获得启发，从而发明设计出新的事物或用品。（）

答案:错右脑思维具有什么特点（）。

答案:直觉型;跳跃性;无序性线性思维方式是把认识停留在对事物质的抽象而不是本质的抽象，并以这样的抽象为认识出发点的，是一种直线、直观、直接的思维方式。（）

答案:对常用的组合发明法有（）。

答案:形态分析法;辐射组合;成对组合逻辑思维在哪些方面具有积极的作用（）。

答案:推广应用;发现问题;筛选设想;评价成果六顶思考帽是”（EdwarddeBono）基于水平思考开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型，六顶思考帽，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。（）

答案:对以下不属于线性思维类型的是（）。

答案:联想思维SWOT分析法通过政治的（Politics）、经济的（Economic）、社会的（Society）和技术的（Technology）角度或四个方面的因素分析从总体上把握宏观环境，并评价这些因素对企业战略目标和战略制定的影响。（）

答案:错汽车流水线的发明是哪种逆向思维的运用（）。

答案:反转型逆向思维法以下关于视觉思维描述正确的是（）。

答案:视觉思维与创新性思维直接关联;视觉思维生理基础是镜像神经元;视觉思维的学理基础是“格式塔心理学”;视觉思维对“思维概念的拓展以下属于思维定势的是（）。

答案:从众定势;权威定势;经验定势;自我定势德国心理学家邓克尔研究发现，人们的心理活动常常会受到一种“心理固着效果”的束缚，即我们的头脑在筛选信息、分析问题、作出决策的时候，总是自觉或不自觉地沿着以前所熟悉的方向进行思考，而不善于另辟新路。（）

答案:对著名的奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德·西格蒙德的两种信号系统的理论对思维进行了较完整的解释。第一信号系统是人和动物共有的、但人还有动物所没有的第二信号系统，这就是由语言文字这种信号所引起的大脑皮质上的暂时神经联系系统。（）

答案:错知识与智慧并不是一回事，一个人知识的多少，是指他对外在客观世界的了解程度，而智慧水平的高低不仅在于他拥有多少知识，还在于他驾驭知识、运用知识的能力。（）

答案:对我们凭感觉可知太阳东升西落，靠思维可揭示地球的自转。这是思维的什么特性（）。

答案:概括性人对客观事物的认识过程可以分为感性认识阶段和理性认识阶段。理性认识是我们将综合感觉的材料加以整理和改造，逐渐把握事物的本质、规律，产生认识过程的飞跃，进而构成判断和推理。理性认识阶段就是我们在发挥思维作用的阶段。（）

答案:错纵向思维是指创造性的思维，也就是能够产生许多新颖和多样化概念的思考。（）

答案:错以下关于“创造”表述正确的是（）。

答案:创造成果是首次获得的新成果;人是创造的主体;人进行创造时，通常思维和行为会产生结果或者获得成果;不是所有的创造都是发现A型象限的风格的特点是非常仔