《借伞》大班语言教案课件

《借伞》大班语言精品教案最新一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《借伞》一节。通过讲述小动物们相互借伞的趣事，引导幼儿体验互助互爱的情感，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。二、教学目标1.让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和关键句子。2.培养幼儿的听说能力和语言表达能力，能够复述故事。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解故事中角色之间的情感交流，培养幼儿的语言表达能力。2.教学重点：掌握故事内容，学会生词和关键句子，培养幼儿的听说能力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、图片、头饰、录音机、磁带。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示一幅雨天小动物们没有伞的图片，引导幼儿讨论如何在雨天帮助他人，引出故事主题。2.讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲述边展示图片，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.例题讲解（10分钟）针对故事中的生词和关键句子进行讲解，让幼儿跟读、模仿。4.随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，锻炼幼儿的语言表达能力。5.互动讨论（5分钟）让幼儿谈谈自己在生活中帮助别人的经历，引导幼儿学会关爱他人。六、板书设计1.故事《借伞》2.生词：互相、借、感谢、关心3.关键句子：小动物们互相借伞，一起度过雨天。七、作业设计1.作业题目：画一幅《借伞》的故事插图，并用文字描述画面。答案示例：画面中有四只小动物，分别是小兔、小熊、小猪和小松鼠。天空下着雨，小动物们都没有带伞。小兔主动把自己的伞借给了小熊，小熊又和小猪一起分享，小松鼠也加入了进来，四只小动物共撑一把伞，快乐地度过雨天。2.作业要求：画面清晰，文字描述准确，能够体现故事主题。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《借伞》的故事，让幼儿学会了关爱他人，提高了语言表达能力。课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际情境中，进一步培养幼儿的互助互爱精神。同时，可开展相关的主题活动，如制作爱心伞、分享玩具等，让幼儿在实践中体验分享与关爱。重点和难点解析1.教学难点：理解故事中角色之间的情感交流，培养幼儿的语言表达能力。2.教学重点：掌握故事内容，学会生词和关键句子，培养幼儿的听说能力。3.实践情景引入：引导幼儿讨论如何在雨天帮助他人。4.例题讲解：针对故事中的生词和关键句子进行讲解。5.互动讨论：让幼儿谈谈自己在生活中帮助别人的经历。6.作业设计：画一幅《借伞》的故事插图，并用文字描述画面。一、教学难点解析1.理解故事中角色之间的情感交流：在讲述故事时，教师要注重描绘角色之间的情感互动，如小兔主动借伞给小熊，小熊和小猪分享伞等。通过分析这些细节，让幼儿体会到互助互爱的情感。2.培养幼儿的语言表达能力：在课堂活动中，教师应鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。针对表达能力较弱的幼儿，教师可以提供一些引导性问题，帮助他们更好地表达自己。二、教学重点解析1.掌握故事内容：通过讲述、展示图片、角色扮演等多种方式，让幼儿熟悉故事情节，理解故事主题。2.学会生词和关键句子：在讲解生词和关键句子时，教师应注重发音准确、语调自然，让幼儿跟读、模仿。同时，结合生活情境，让幼儿在实际交流中运用这些词汇和句子。3.培养幼儿的听说能力：课堂活动中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，如认真听他人发言、不打断别人讲话等。同时，提供充足的听说机会，让幼儿在互动中提高听说能力。三、实践情景引入解析1.展示雨天没有伞的小动物图片，让幼儿设想自己就是其中的一只，思考如何解决问题。2.鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况，以及他们是如何帮助别人的。3.引导幼儿从故事中找到解决问题的方法，如互相借伞、共同度过难关。四、例题讲解解析1.结合图片，让幼儿看到生词和句子在故事中的实际运用。2.采用游戏、竞赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。3.举例说明，让幼儿更好地理解生词和句子的含义。五、互动讨论解析1.创设轻松、自由的交流氛围，让幼儿敢于表达自己的观点。2.鼓励幼儿分享自己在生活中帮助别人的经历，培养他们的同理心。3.引导幼儿关注他人的需求，学会关爱他人。六、作业设计解析1.插图要求：画面内容要紧扣故事主题，展现出角色之间的互助互爱。幼儿可以根据自己的想象，添加一些细节，使画面更加丰富。2.文字描述要求：文字描述要清晰、准确地表达画面内容。教师可以提供一些句型模板，帮助幼儿进行描述，如：“画面中有……，他们在……的时候，……主动借伞给……，他们一起……。”本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，注意语气的变化，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。2.在关键环节，适当提高语调，突出重点，让幼儿更加关注。二、时间分配1.合理安排各环节的时间，确保讲解、互动、练习等环节的顺利进行。2.在互动讨论环节，给予幼儿充足的发言时间，避免时间过短导致幼儿无法充分表达。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿思考和表达。2.注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导幼儿深入理解故事内容。四、情景导入1.利用图片、实物等直观教具，创设生动的情景，让幼儿迅速进入学习状态。2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注故事中的情感交流，提高课堂参与度。教案反思一、教学内容方面1.是否充分考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学内容难度适中。2.是否注重培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，提高他们的综合素质。二、教学方法方面1.是否采用多种教学手段，如讲述、展示、互动等，激发幼儿的学习兴趣。2.是否注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。三、课堂管理方面1.是否注意观察幼儿的学习状