2021-2022学年广东省广州天河区七校联考中考化学全真模拟试卷含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列有关水的说法正确的是A．明矾能促进水中悬浮物的沉降 B．蒸馏可使水分子的体积变大C．过滤可使海水变为淡水 D．活性炭能使硬水变为软水2．归纳和总结是学习化学常用的方法，下列归纳与总结的化学知识正确的是A．羊毛、棉花、塑料、橡胶都是有机合成材料B．H2、CO、C都具有可燃性和还原性C．CO2和水都常用来灭火，是利用CO2和水降低可燃物的着火点D．干冰、生石灰、小苏打都属于氧化物3．下列所示图像不能反映相对应实验的是（）A．t℃时向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体B．向盐酸中不断滴加KOH溶液C．实验室用KClO3与MnO2共热制O2D．向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液4．下列有关生活中的化学说法错误的是A．室内起火时打开门窗通风B．铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气味C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．进入久未开启的菜窖前做灯火实验5．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片6．葡萄糖（C6H12O6）因含有甜味而受到广大甜食爱好者的青睐。若测得一杯葡萄糖的水溶液中氧元素的质量分数是80%，则这杯葡萄糖水中的碳元素质量分数是（）A．10% B．15% C．20% D．25%7．下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是A．0℃时，甲物质的溶解度为40gB．10℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C．30℃时，乙物质饱和溶液中溶质的质量分数为60%D．等质量的甲、乙物质饱和溶液从30℃降至10℃，析出的晶体质量相等8．下列说法正确的是A．废弃的塑料焚烧处理B．进入久未开启的菜窑之前，做灯火实验C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰D．细铁细在氧气中燃烧，生成氧化铁9．以下是小明同学依据描述所书写的化学符号①两个氮分子:2N2②两个铁离子:2Fe3+③由三个氧原子构成的臭氧分子:3O④+2价的镁元素:Mg2+⑤导电、导热性最好的金属:Ag⑥粒子结构示意图表示的粒子:S,其中正确的是A．①②⑤B．①④⑤C．②④⑤D．①③④⑥10．微信中热传的“苯宝宝”的化学式为C6H6，已知7.8g苯恰好可以和42.6g氯气反应生成28.5g六氯苯（化学式C6Cl6）。苯和六氯苯皆为重要的化工原料，下列有关说法不正确的是（）Cl2+X+A．X为HClB．苯和六氯苯均为低分子有机化合物C．六氯苯由6个C原子和6个Cl原子组成D．7.8g苯在氧气中充分燃烧可以生成26.4g能使澄清石灰水变浑浊的气体11．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具 B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆 D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌12．下列说法正确的是（）A．铝合金和塑料都属于有机合成材料B．碳酸钙可以用于制作补钙剂C．洗涤剂除去油污是因为溶解作用D．油锅着火立即用水浇灭13．常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行图示实验。下列分析错误的是（）A．实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等B．实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大C．实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液D．实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等14．分析推理是化学常用的一种学习方法，下列推理正确的是()A．同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是同种分子构成的B．酸性溶液能使石蕊试液变红色，所以使石蕊试液变红色的一定是酸性溶液C．碳酸盐能与酸反应产生气体，所以加稀盐酸能产生气体的物质一定是碳酸盐D．置换反应一定生成单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应15．最早使用的充电电池是铅蓄电池。已知电动车铅蓄电池充电时反应的化学方程式为：2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2X，则X的化学式为（）A．SO2 B．SO3 C．H2SO3 D．H2SO4二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．分类、类比是初中化学常用的学习方法ABCD（1）初中化学有很多实验，若按照实验目的可将实验分为：探究物质组成的实验，探究物质反应前后质量关系的实验、物质检验的实验等，我们可以将实验中D与_____（填“A”或“B”或“C”）归为一类，分类依据是_____。（2）学习了金属活动性顺序后，某同学通过查阅资料发现有下列反应：，，则在铁、镍、铜三种金属中，活动性最强的金属是_____，请运用类比的方法写出铝丝和氯化镍溶液反应的化学方程式_____。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）小华学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是她构建右图所示的知识网络图。结合此图回答下列问题:图中⑤处应补充的内容是_________________(写一种，不能与图中已有信息重复)。若盐是氯化钠则①“酸十碱”发生反应的化学式为________。该反应的实质是酸中的___(填离子符号）和碱中的______(填离子符号）结合生成了H2O。若盐是氯化亚铁，则在已给出的变化中可以通过置换反应来实现的是_______________________。若盐是硝酸铜，则由⑦“盐+盐”来实现的化学方程式为________________。若③“碱+盐”的反应中生成了能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，那么盐中一定含有的离子是_____。图中属于中和反应的有____种，复分解反应发生的条件是______________。18．（8分）某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。［设计方案］甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为，洗气瓶B中浓硫酸的作用为［实验探究］当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。［分析交流］针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。［意外发现］丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。［提出问题］铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？［查阅资料］①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.[得出结论]红色固体a中含有Cu2O。［分析交流］红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果（填“影响”或“不影响”）。［提出猜想］针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：。［拓展探究］丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量。［教师点拨］称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。［定量分析］小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想成立（填①或②）。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（实验探究）实验步骤实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是______。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。（实验评价）（1）设计实验Ⅳ的目的是__________________________。（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。（实验拓展）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反应的速率D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】

A.明矾溶于水生成的胶状物能吸附水中的杂质，使杂质沉降下来，此选项正确；B.蒸馏可使水变为水蒸气，气体物质分子间隔增大，故蒸馏可使水分子的间隔变大，此选项错误；C.过滤只是除去难溶于水的固体物质，不能使海水变为淡水，此选项错误；D.活性炭能除去异味、色素，不能使硬水变为软水，此选项错误。故选A。2、B【解析】

A、羊毛、棉花和天然橡胶都属于天然有机高分子材料，塑料、合成橡胶属于合成有机高分子材料，不符合题意；B、H2、CO、C都能燃烧，都具有可燃性，H2、CO、C在化学反应中都能得到氧，具有还原性，符合题意；C、二氧化碳用来灭火，是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以隔绝氧气达到灭火的目的，水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；D、干冰、生石灰都是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素，属于氧化物，小苏打是碳酸氢钠的俗称，由钠元素、氢元素、碳元素、氧元素组成，不属于氧化物，不符合题意。故选B。3、C【解析】

A、t℃时向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体，能继续溶解至形成饱和溶液，故溶质质量分数开始增大，直至不变，正确，故不符合题意；B、盐酸显酸性，氢氧化钾显碱性，反应生成的氯化钾显中性，向盐酸中不断滴加KOH溶液，pH由小于7，变化到等于7，再到大于7，正确，故不符合题意；C、实验室用KClO3与MnO2共热制O2时，开始时二氧化锰的质量分数不为零，不正确，故符合题意；D、硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，沉淀从零开始逐渐增加到反应停止时的某一定值，正确，故不符合题意；故选C。【点睛】图像题的解题技巧有（1）以数学与化学知识结合为突破口；（2）把握好“三点一线”，即起点、拐点、终点和曲线。4、A【解析】

A、室内发生火灾立即打开门窗，会使大量的空气进入，从而促进可燃物的燃烧，故选项说法错误；B、铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气味，因为铵态氮肥和熟石灰反应有刺激性气味气体氨气生成，故选项说法正确；C、生活中用加热煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使钙镁离子沉淀，故选项说法正确；D、久未开启的菜窖，二氧化碳浓度过高，进入前先做灯火实验，确保氧气充足，故选项说法正确。故选：A。5、C【解析】

A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；D、用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。6、A【解析】

根据葡萄糖的化学式为C6H12O6，水是H2O，就是说，不管葡萄糖与水如何混合，在溶液中，氢元素和氧元素的质量比总是H：O等于1：8，葡萄糖溶液中氧元素的质量分数为80%，则氢元素的质量分数为10%，所以该葡萄糖溶液中碳元素的质量分数为：1﹣10%﹣80%＝10%；故选：A。7、B【解析】A、根据溶解度曲线可知0℃时，甲物质的溶解度为20g，错误；B、10℃时，甲、乙两种物质的溶解度曲线相交，则此温度时甲、乙两种物质的溶解度相等，正确；C、30℃时，甲物质的溶解度为60g，则此温度时饱和溶液的溶质质量分数为，乙物质在30℃时的溶解度小于60g，则乙物质饱和溶液的溶质质量分数小于37.5%，错误；D、甲物质的溶解度随着温度的变化明显，乙物质的溶解度随着温度的变化不明显，等质量的甲、乙物质饱和溶液从30℃降至10℃，析出的晶体质量甲大于乙，错误。故选B。点睛：根据溶解度的概念和溶解度曲线上点、线、面的意义可以解决相应的问题。8、B【解析】

A、将废弃塑料焚烧处理，会产生大量的空气污染物，故错误；B、二氧化碳不供给人类呼吸，久未开启的菜窑，二氧化碳的浓度比较高，先用蜡烛做灯火实验，故正确；C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故错误；D、铁在氧气里剧烈燃烧，生成四氧化三铁，故错误。故选B。9、A【解析】

①分子符号前面的数字表示分子个数，两个氮分子:2N2；故说法正确；②离子符号前面的数字表示离子符号，两个铁离子:2Fe3+；故说法正确；③由三个氧原子构成的臭氧分子:O3；故说法错误；④化合价应标注在元素的正上方，+2价的镁元素：；故说法错误；⑤导电、导热性最好的金属：Ag；故说法正确；⑥粒子结构示意图表示的粒子是硫离子，带2个单位负电荷：S2－；故说法错误；其中正确的是：①②⑤；故选：A。10、C【解析】

A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、质量不变，生成28.5g六氯苯，需要7.8g苯和42.6g的氯气，则生成X的质量是21.9g，则X的化学式是HCl，故选项A正确；B、苯的相对分子质量是78，六氯苯的相对分子质量是285，它们是低分子有机化合物，故选项B正确；C、六氯苯由碳元素和氯元素组成的，故选项C不正确；D、设7.8g苯在氧气中充分燃烧生成二氧化碳的质量是xx=26.4g故选项D正确。故选：C。11、B【解析】

A.多乘交通工具、C.用废旧报纸制作铅笔杆、D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌均符合这一理念。故B正确。12、B【解析】

A、铝合金属于金属材料；故选项错误；B、碳酸钙中含钙元素，可以用于制作补钙剂；故选项正确；C、洗涤剂除去油污是因为乳化作用；故选项错误；D、油锅着火立即用锅盖盖住隔绝空气，达到灭火效果；故选项错误；故选：B。13、B【解析】

A、实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等正确，故A正确；B、实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大错误，因为温度不变，溶解度不变，故B不正确；C、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确，因为加入了溶剂，故C正确；D、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等正确，因为乙中的溶质不再溶解，故D正确。故选B。14、B【解析】

A、同种分子构成的物质是纯净物，而纯净物不一定是由同种分子构成的，例如氯化钠是纯净物，但不是由分子构成的，而是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意；B、酸性溶液能使石蕊试液变红色，所以使石蕊试液变红色的一定是酸性溶液，符合题意；C、碳酸盐能与酸反应产生气体，加稀盐酸能产生气体的物质也可能是较活泼的金属，不符合题意；D、置换反应一定生成单质和化合物，有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，不符合题意。故选B。15、D【解析】

依据原子守恒，反应物中有10个氧原子，生成物X应该有4个氧原子；反应物中有4个氢原子，生成物X中应该有2个氢原子，反应物中有2个硫原子，生成物X中应该有1个硫原子；故选择D项。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、A都是物质检验的实验铁（或Fe）【解析】

运用分类、类比法解答问题。【详解】（1）D实验是用澄清石灰水检验二氧化碳气体，与A归为一类，分类依据是都是物质检验的实验。（2）从这个反应可知镍在金属活动性顺序中排在氢的前面，再从这个反应可知，铁比镍的活动性强，而铜在金属活动性顺序中排在氢的后面，则在铁、镍、铜三种金属中，活动性最强的金属是铁。铁比镍的活动性强，铝比铁的活动性强，所以铝比镍的活动性强，铝丝和氯化镍溶液反应的化学方程式。【点睛】在金属活动性顺序中排列越前的金属活动性越强，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、非金属氧化物+碱HCl+NaOH=NaCl+H2OH+OH-Fe+2HCl=FeCl2+H2↑AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓NH4+一生成物至少出现水，沉淀或者气体当中的一种，且当反应物是盐和盐或者盐和碱的时候，反应物必须都可溶【解析】

（1）非金属氧化物与碱反应生成盐和水，故答案为非金属氧化物+碱；（2）若盐是氯化钠则①“酸十碱”发生反应的化学式为HCl+NaOH=NaCl+H2O，该反应的实质是酸中的H+和碱中的OH-结合生成了H2O。故答案为HCl+NaOH=NaCl+H2O；H+；OH-；(3)若盐是氯化亚铁，则在已给出的变化中可以通过置换反应来实现的是④，反应方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,故答案为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；(4)若盐是硝酸铜，则由⑦“盐+盐”来实现的化学方程式为AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓，故答案为AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓；(5)若③“碱+盐”的反应中生成了能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，那么该气体为碱性的氨气，盐中一定含有的离子是NH4+,故答案为NH4+；(6)反应物为酸和碱，生成物是盐和水的反应称为中和反应，图中属于中和反应的只有一种，复分解反应发生的条件是生成物至少出现水，沉淀或者气体当中的一种，且当反应物是盐和盐或者盐和碱的时候，反应物必须都可溶。故答案为一；生成物至少出现水，沉淀或者气体当中的一种，且当反应物是盐和盐或者盐和碱的时候，反应物必须都可溶。18、［设计方案］Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑；干燥［实验探究］11:80；1:8［分析交流］在D装置的后面，再连接一个D装置，防止空气中的水蒸气对实验造成干扰［分析交流］不影响［提出猜想］Cu2O［拓展探究］反应后玻璃管的质量和红色固体的总质量［定量分析］①【解析】该题中水是实验的关键，故需要对水的质量从各个方面防止其它不是本实验产生水的干扰。为了防止制取H2的过程带出水分，故要对H2进行干燥处理，H2是中性气体，故可选择浓硫酸干燥；防止空气中的水蒸气对实验造成干扰，故需要在D装置后再连接一个和D一样的装置；由于装置C中发生H2+CuOCu+H2O，D中