新人教版-第七课-战国时期的社会变化

新人教版--第七课--战国时期的社会变化第7课战国时期社会的变化课题导入1、掌握战国七雄及三次典型战役；2、了解商鞅变法的原因，识记商鞅变法的内容和影响；3、识记都江堰的修建和作用。

目标引领————战国七雄

1、结合课本32页地图，完成战国七雄分布图；2、战国时期著名的战役有哪些？带着以下问题阅读教材P31-32，期待你精彩的回答。独立自学1郢睢阳临淄咸阳蓟鲁越卫邯郸郑大梁中山洛邑晋宋河水渭水汉水淮水江水东周都城诸侯国国都诸侯国疆域战国七雄1234齐567东南西北上中下楚秦燕赵魏韩东周齐楚秦燕赵魏韩三家分晋、田氏代齐引导探究一、战国七雄（前475年—前221年）1、七国形成韩、赵、魏三家分晋田氏代齐2、七国位置齐楚秦燕赵魏韩——东南西北上中下3、主要战役时期主要战役交战国家典故影响桂陵之战马陵之战长平之战赵齐与魏国秦国与赵国围魏救赵纸上谈兵减灶诱敌齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻战国3、主要战役魏国大败齐国与魏国魏国大败规模最大、过程最惨烈、死伤最多赵齐桂陵大梁桂陵之战庞涓，快回来！围魏救赵魏救命啊！桂陵之战第7课战国时期的社会变化马陵之战马陵之战齐魏第7课战国时期的社会变化赵长平之战我离间！白起廉颇我坚守不出！你能奈何？赵王赵括取代廉颇！赵括我天下无敌！纸上谈兵！赵括公元前260年秦第7课战国时期的社会变化战国时期的兼并战争有何特点？

材料一:城濮之战时，晋国出动战车七百乘、五万多，楚率十余万众，晋军和楚军相遇，楚军一进攻，晋文公立刻退避三舍，到了城濮，晋军假装败退。楚军中了晋军埋伏，晋军被杀的七零八落。晋文公下令，吩咐将士们只要把楚军赶路就是了，不再追杀。晋军占领了楚国营地，把楚军留下来的粮食吃了三天，才凯旋回国。不久晋文公约了各国诸侯订立盟约，晋文公就当上了中原的霸主。材料二：公元前262年，秦派兵攻赵，廉颇驻守长平，筑垒固守相持三年不分胜负。公元前260年，赵王急于求战，中了秦军的反间计，起用赵括代替廉颇，率兵大举进攻。秦将白起起佯败后退，诱敌追击，将赵军分割包围。赵军被困46天，赵括被秦军射死，40多万赵军全部投降，除240个年幼的回国报信外，其余全被活埋。小讨论4、特点：战争的规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。问题思考？设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？动脑筋:反对战争渴望结束战乱，过上安定的生活5、战国兼并战争的影响(1)一方面给社会带来种种灾难。(2)另一方面也促进了政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。齐楚燕韩赵魏秦合纵:合众势以攻一强苏秦画像苏秦是合纵主张的代表为什么六国合纵抗秦不能成功？燕赵齐魏韩楚秦连横:事一强以攻众弱张仪画像张仪是连横主张的代表（2）商鞅变法的目的、时间？支持者？（3）说出商鞅变法的内容和影响。

—商鞅变法阅读P33，回答下列问题：独立自学二（1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高。我是一个奴隶主，受封300亩。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。一个奴隶主的烦恼

问题1：原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了，余下200人我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活？

问题2：哈，我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全是我自己的了（私田）。我该怎么才能从这些土地中获得更多的好处呢？

嘿嘿，这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力的干了起来，平均每亩地要多收个三五斗呢！除去他们留下的，我的收入比以前还多咧！

问题3：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无心打理，渐渐都长满了荒草。国君也无利可图，我可是越来越富有了。但是私田面积越来越大，奴隶们的劳动强度更大了，他们不断怠工、逃跑、还破坏我的农具，这可大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来还真有点力不从心，我该怎么办呢？新兴地主农民

奴隶主奴隶封建剥削方式——地主出租土地，收取地租

我虽然成了大地主，但是，我所有的土地都是非法的。我是吃不好，睡不好，时刻担心土地变没了。要是国君可以让我们的私田合法化就好了！

哼，这些家伙，公田都不种了，国家根本就没多少收入，还不如承认他们的私田合法，好让他们放心生产，国家经济发展了，强大起来，才能不被其他国家吞并啊，这样我的国君之位才能保住啊！！封建经济发展的需要各国变法的原因：各国争霸的现实压力(直接原因)

春秋战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动？社会生产力的发展根本原因1、背景4、支持者：公元前356年

3、时间：确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。2、目的：1、背景：秦孝公二、商鞅变法图说历史孝公求贤商鞅入秦著名法家代表人物。卫国国君的后裔图说历史商鞅曰：“……苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼。”治世不一道变国不法古商鞅舌战立木为信你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？图说历史2.经济：确立封建土地私有制3.军事：

奖励军功1.政治：

建立县制，废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度。提高了农民积极性从而促进经济发展军队战斗力增强国富兵强加强中央集权使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。5、变法内容作用影响引导探究：如何你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什么态度？为什么？如果你是位旧贵族又会怎么样？，废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。

判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？引导探究材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大，赏不私亲近……——《战国策.秦策一》从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？动脑筋:不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。结合课本34-35页，回答下列问题：右图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？是谁修建的？它主要有什么作用？独立自学三1、时间：公元前256年2、修筑者：秦国蜀郡郡守李冰3、作用：防洪、灌溉三、造福千秋的都江堰第7课战国时期的社会变化成都平原成为了“天府之国”东汉李冰石像始知李太守,伯禹亦不如。1、材料中的两个人物分别是谁？2、他们在历史上共同的贡献是什么？都江堰李冰父子塑像第7课战国时期的社会变化将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量排泄进入内江过量的洪水和泥沙控制内江的喉咙水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。

——《华阳国志》中国封建制度确立铁器和牛耕的推广水利工程的修筑新兴地主阶级出现商鞅变法各国变法生产技术的改进春秋战国时期小结：社会变化奴隶社会向封建社会过渡本课小结战国七雄课后活动：1.查一查下列成语故事，哪些是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？退避三舍纸上谈兵老马识途百发百中唇亡齿寒动脑筋:卧薪尝胆朝秦暮楚三令五申一鼓作气完璧归赵春秋春秋春秋战国春秋战国春秋春秋春秋战国2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？变法改革必然遭到守旧贵族的反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。动脑筋:课后活动：B课堂练习1．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（）A．燕、楚、齐、秦B．燕、齐、秦、楚C．齐、秦、楚、燕D．楚、燕、齐、秦2．对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（）A．促进了民族融合B．给人民带