第1课《沁园春·雪》同步练习2021-2022学年部编版语文九年级上册

1沁园春•雪XX

1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山

舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖事。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思小，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(1)给加点的字注音。

妖娣()成吉思^)

⑵“须晴日”中“须”的意思是:o

⑶①朗诵这首词时，应采用的基本语调是()

A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉

②用给画线的词句划分朗读节奏。(限3处)

弓1/无数英雄/竞/折腰

(4)指出下列句子所使用的修辞手法。

①千里冰封，万里雪飘。()

②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。()

2.根据提示默写。

⑴这首词中，总写北国雪景的句子是“,,

(2)这首词中，运用化静为动的手法写景的句子是“,

(3)这首词中，由写景转入议论的过渡句是“,

(4)这首词中，想象雪后初晴的壮美景象的句子是“,,

(5)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的学者在回顾了母校的百年沧桑之后,深情地

对满堂学子说道:“,。”(填写XX《沁园春・雪》中的名

句)

(6)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用XX《沁园春・雪》

中的“”应征。

3.为方便同学们学习诗歌，语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要

求，完成下列小题。

(1)”诗词与书法''研究小组推送了开国领袖XX的书法作品《沁园春・雪》。下面是

四位同学鉴赏后写下的留言，其中对该书法作品评价得当的一项是()

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A.字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜

劈山峰，一派昂扬奋举之态。

B.字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与

瘦上有变化。

C.字体为行书，作品中的“须”“晴”“烧”三字，墨浓字大,可见作者对当时眼前所见的

晴日景色充满喜爱之情。

D.字体虽为行书，但气势雄强，粗细结合，浓淡相宜,好像一气呵成，体现了作者的豪

迈气魄。

(2)“诗词与生活”研究小组即将推送下面的相关材料，其中画线句子有语病,请你提

出修改意见。

我们阅读诗词，品味着诗词语言的美感，同时能感知作者所要表达的思想，这大

大提高了我们的精神生活。阅读诗词，体悟作者的心境.与作者进行心灵对话,有助

于提升我们对生活的感知能力。

（3）“诗词与鉴赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟。请阅读下面文字，帮助补上

结尾句。（要求:语言生动、形象,使用修辞手法）

遇见一首好诗，就像邂逅一束清澈的星光，在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的

浪花，感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见,O

4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.“风骚”，原是《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》的并称，后来泛指

文章辞藻。

B.“折腰”是我国古代的一种交际礼仪，即弯腰行礼，古时有屈身事人之意，现引申为

倾倒、崇拜。

C.《沁园春・雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民,“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

D.“河”在中国古代专指黄河，如谭嗣同《潼关》中“河流大野犹嫌束”的“河”即“黄

河”。

课堂小测

阅读下面的文字，回答问题。

沁园春・雪

XX

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山

舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1936年2月

浪淘沙•北戴河

XX

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遴星。萧瑟秋风今又是，换了人间。

1954年夏

5.下列对这两首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.这两首词中的“沁园春”和“浪淘沙”是词牌名，“雪”和“北戴河”是题目。

B.两首词虽然题材不同，但写法相近，两词上阕都是描写景物,下阕都是评古论今。

C.《沁园春・雪》熔写景、议论、抒情于一炉，水乳交融,收到震撼人心的艺术效果。

D.《浪淘沙・北戴河》下阕“往事越千年”由古及今，“今又是”又由今及古，寄托了词

人鉴古颂今之豪情。

6.《浪淘沙・北戴河》中写到的“遗篇”是指（作者）的组诗《》。

（2分）

7.两首词都有明确主旨的点睛之句，分别是“”和

“（2分）

8.两首词均押韵，《沁园春・雪》押韵；《浪淘沙・北戴河》押an韵，下阕的韵

脚依次是o（3分）

9.这两首词分别抒发了词人怎样的情感?（4分）

10.请运用动静结合的手法描写一处场景，表达情感。（不超过200字）

11.小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（）

A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉

参考答案

1沁园春•雪XX

1.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山

舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖事。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思小，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）给加点的字注音。

妖娣（rao）成吉思疔（han）

⑵“须晴日”中“须”的意思是：等到。

⑶①朗诵这首词时，应采用的基本语调是（C）

A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉

②用给画线的词句划分朗读节奏。（限3处）

弓1/无数英雄/竞/折腰

（4）指出下列句子所使用的修辞手法。

①千里冰封，万里雪飘。（互文、对偶、夸张）

②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻、拟人）

2.根据提示默写。

⑴这首词中*总写北国雪景的句子是“北国风光.千里冰封.万里雪

飘

⑵这首词中，运用化静为动的手法写景的句子是“山舞银蛇，原驰蜡

⑶这首词中.由写景转入议论的过渡句是“江山如此多娇，引无数英雄竞折

(4)这首词中，想象雪后初晴的壮美景象的句子是“须晴日.看红装素裹，

分外妖娇

(5)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的学者在回顾了母校的百年沧桑之后,深情地

对满堂学子说道:“数风流人物，还看今朝。”(填写XX《沁园春・雪》中

的名句)

(6)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用XX《沁园春雪》

中的“江山如此多娇”应征。

3.为方便同学们学习诗歌，语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要

求，完成下列小题。

(1)”诗词与书法''研究小组推送了开国领袖XX的书法作品《沁园春・雪》。下面是

四位同学鉴赏后写下的留言，其中对该书法作品评价得当的一项是(D)

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A.字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜

劈山峰，一派昂扬奋举之态。

B.字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与

瘦上有变化。

C.字体为行书，作品中的“须”“晴”“烧”三字，墨浓字大,可见作者对当时眼前所见的

晴日景色充满喜爱之情。

D.字体虽为行书，但气势雄强，粗细结合，浓淡相宜,好像一气呵成，体现了作者的豪

迈气魄。

(2)“诗词与生活”研究小组即将推送下面的相关材料，其中画线句子有语病,请你提

出修改意见。

我们阅读诗词，品味着诗词语言的美感，同时能感知作者所要表达的思想，这大

大提高了我们的精神生活。阅读诗词*体悟作者的心境.与作者进行心灵对话,有助

于提升我们对生活的感知能力。

将“提高”改为“丰富

(3)”诗词与鉴赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟。请阅读下面文字，帮助补上

结尾句。(要求:语言生动、形象,使用修辞手法)

遇见一首好诗，就像邂逅一束清澈的星光，在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的

浪花，感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见，好诗就如盛夏的一缕微风，让平

淡的生活有了惊喜。

4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(A)

A.“风骚”，原是《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》的并称，后来泛指

文章辞藻。

B.“折腰”是我国古代的一种交际礼仪，即弯腰行礼，古时有屈身事人之意，现引申为

倾倒、崇拜。

C.《沁园春・雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民,“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

D“河”在中国古代专指黄河，如谭嗣同《潼关》中“河流大野犹嫌束”的“河”即“黄

河

阅读下面的文字，回答问题。

沁园春.雪

XX

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山

舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖婕。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1936年2月

浪淘沙•北戴河

XX

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遵星。萧瑟秋风今又是，换了人间。

1954年夏

5.下列对这两首词的赏析，不恰当的一项是（D）（3分）

A.这两首词中的“沁园春”和“浪淘沙”是词牌名，“雪”和“北戴河”是题目。

B.两首词虽然题材不同，但写法相近，两词上阕都是描写景物,下阕都是评古论今。

C.《沁园春・雪》熔写景、议论、抒情于一炉，水乳交融,收到震撼人心的艺术效果。

D.《浪淘沙・