大班创意美术教案5篇

第第页大班创意美术教案5篇大班创意美术教案篇1：辛丰中心幼儿园朱春华目标：1、通过察看了解油菜花的紧要特征。2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际察看。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外瞧到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、察看油菜花的外形。1）察看花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿依据自身的生活经验回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）察看枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿察看后回答。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1）幼儿自主商讨分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小伙伴们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的.场景。“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小伙伴自身商讨一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自身分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，老师巡回引导。要求本领强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、呈现幼儿作品，相互欣赏。1）请每桌幼儿介绍一下自身的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜好哪幅作品，为什么？5、老师小结。称赞分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。大班刮画：家乡的夜景大班创意美术教案篇2活动目标1、能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2、探究塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、幼儿活动时遵守秩序的观念。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的紧要情节。活动准备1、收集不同的塑料袋（每人一个）。2、即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。3、塑料袋玩具范例。活动过程1、出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。2、了解塑料袋不但有很多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。3、欣赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的？引导幼儿说说自身想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和料子。4、引导幼儿说说自身想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和料子？5、鼓舞幼儿自由选择料子，制作出自身喜好的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。6、引导幼儿把自身的塑料袋里装上空气，并帮忙其他幼儿用细绳把袋口扎紧。7、呈现幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。8、启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。9、引导幼儿用自身的塑料袋玩具与同伴共同游戏。活动反思孩子们特别地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地兴趣启程，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地老师。小百科：塑料是以单体为原材料子子，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物（macromolecules），其抗形变本领中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂构成。大班创意美术教案篇3活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自身的名字。2、幼儿能够从自身名字的笔画和结构特征启程，对自身的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。3、在活动中提高想象力，创造力和审美本领。活动准备：1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸2、幼儿已会写自身的名字。活动过程一、认得你呀真愉快1、小伙伴们好，老师认得你们真愉快，你们认得我愉快吗？我们一起来愉快唱一唱：认得你呀真愉快。2、我们每个人都有一个属于自身的名字。谁会写自身的名字？谁想来写一写？3、小伙伴，你们认得他的名字吗？一起来读一读。二、老师引导幼儿学习如何创意名字1、空心字创意。老师：老师也有一个属于自身的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。提问：看，老师写的名字和小伙伴的写的有什么不同的地方？老师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。2、现在我们一起来把这个小伙伴的名字也变成空心字。3、欣赏各种艺术字图片，让小伙伴通过查查查看图片猜猜什么是艺术字？4、老师小结：艺术字就是将文字依据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体5、欣赏其他班孩子的作品三、幼儿创作名字创意画1、小伙伴你们想不想给自身的名字来个大变身呢？2、小伙伴可以自身选择的一种方法来给自身的名字大变身吧。（注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认得你的名字。）四、作品评1、你还认得这个名字吗？2、喜好哪一张，为什么？活动延长：交换卡片我们拥有了自身的创意名字卡片，你可以和你的好伙伴相互交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以给他打个电话了。教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿试验设计、装饰自身的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜好这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与呈现。在最终呈现评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中特别活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的本领和绘画技能都得到了不同程度的提高，实现了教育目的。6、大班美术数字创意变形画教案反思活动目标：1.能大胆的依据数字的特征进行想象画。2.能用连贯的语句，大胆的表达自身的作品发展语言，激发幼儿的想象力。3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1.勾线笔画纸等人手一份。2.已认得数字110，对数字的特征有确定的了解。3.课件《数字歌》活动过程：一、导入引发幼儿对数字更改的`兴趣。1.小伙伴，今日老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）2.刚才你们在动画片里瞧到了什么呢？（瞧到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回答）（小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀!看看老师给你们带来了哪些数字宝宝）二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来更改的？老师示范操作。1.瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回答）2.今日我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦!我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游!3.小伙伴你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（依据幼儿回答出示卡片及画）4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好伙伴沟通一下。小伙伴真聪颖，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？三、幼儿操作。要求：1.先要找好自身想要的数字宝宝。2.印画数字宝宝的时候不能移动。四、总结讲评。1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）2.小伙伴们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小伙伴听听，好吗？活动反思：美术作业是美术教学效果的直接反映，一班级学生的思维快捷，想象力丰富，老师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相像的物体。数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣味味味。教学从一个有趣味味味的数字画开始，老师边说边画：“小明昨天考了个2（分），今日考了个（0）,父亲打了他3巴掌，他撅起小嘴像鸭子”。一个有趣味味味的小鸭子显现在学生面前，一下子就导入了课题《数字变变变》，有效地激发了学生的兴趣。老师拿出铅笔，橡皮，扣子等生活用品，请学生看一看，这些物体像那些数字？这些简单的物体很容易看出来像什么数字，课件出示动态的小动物形象，看看这些形态与哪些数字相近呢？接下来让每一位同学想象3、4、7跟哪些事物相像？通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中找寻与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣味味味的画面，特别好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别引导，鼓舞学生创新思维，发挥想象力。7、大班美术我的名字创意教案反思活动目标：1、能依据自身名字的寓意，从自身名字的笔画和结构特征启程，大胆地绘画出有创意的名字。2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自身的名字；幼儿向家长了解过自身名字的含义；2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参加活动的乐观性。1、引导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的父亲妈妈为什么会给她取这个名字？2、引导幼儿感受名字中父亲妈妈对自身的爱。引导语：你知道你的父亲妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？3、鼓舞幼儿大胆、清楚、连贯地叙述自身名字的美好寓意。（二）幼儿欣赏老师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。1、老师出示自身名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。2、幼儿认真察看作品，学习依据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。（三）幼儿进行设计和创作1、引导语：现在让你们的名字也来个有趣味味味的大变身吧!2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认得你的名字，而且确定你的名字要体现父亲妈妈对你们的爱哦。3、幼儿进行创作名字创意画。4、老师对幼儿进行适当的引导。（四）幼儿作品呈现、评价1、将幼儿作品呈现到黑板上，让幼儿欣赏。提问语：你还认得这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小伙伴名字的寓意吧2、共享：看到这些有心思的名字，你还想知道谁的名字的意思？3、活动自然结束。（五）活动结束活动反思：从孩子们的作品中可以看出，大多数数的孩子都会写自身的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本实现了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，试验对自身的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。但对于第二个教学目标“能大胆表现自身的构思，感受大胆想象的创作乐趣”中不是完成的特别好：虽然在请幼儿画画之前想一下自身还可以怎么来设计你的名字，但从幼儿作画的情况来看孩子们自身创作的部分较少，大多数幼儿都基本照着老师的示范画来进行自身的绘画，没有进行大胆的创作名字绘画。大班创意美术教案篇4活动目标:1．试验用搓、捏、团、压、剪等操作方法。2．感受春天花卉的美，能用黏土制作出各种形状的花卉。3．体验大胆创作、快捷搭配、动手戴花的乐趣。活动准备:1．春天花卉ppt。2．各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。3．春姑娘底版。教学过程:一、谈话1．小伙伴，现在是什么季节？（春天）2．对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。二、察查查看图片1．我们一起和春姑娘问好!（春姑娘，您好！）2．春姑娘想去参加春天舞会，她想戴上美丽的花装扮的美丽点去参加春天舞会，小伙伴们我们一起来帮帮她吧！三、引导察看，感知花卉的特征1．亲临其境，感知花卉的特征。师:现在老师带着大家一起去看看春天的花，我们细细察看每一朵花的形状、颜色，（播放ppt）让幼儿了解各种花的样子。2．观后沟通，表达花的形象。师:刚刚你们瞧到了什么花，它是什么形状的、什么颜色的？3.老师呈现自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。四、探讨制作1.让幼儿依据察看说一说怎样来制作，并简单实践操作。2.老师认真讲解示范玫瑰花制作方法与步骤。步骤：第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。第三步：卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法花骨朵的卷。第四步：戴花。3.幼儿察看报春花的花瓣，老师引导幼儿用剪刀帮忙表现出花瓣。六、幼儿制作，老师巡回引导。小伙伴们我们来试试吧，老师信任你们会用黏土表达出自身眼中的花,把春姑娘装扮的漂美丽亮的去参加春天舞会。六、结束部分1.作品呈现、沟通、欣赏。（1）幼儿自由欣赏同伴作品（2）鼓舞幼儿相互评价同伴作品（3）说说喜好哪一幅画，为什么？2.整理料子结束活动。大班创意美术教案篇5设计意图：太阳与人们的生活紧密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会显现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶然有一两个给它加点其他的颜色，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是发现。即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认得。于是就设计了本次活动。活动目标：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自