历史教师工作总结个人工作总结8篇

第第页历史老师工作总结个人工作总结8篇历史老师工作总结个人工作总结篇1时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：1.思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够自动搭配学校，做好防治宣传工作。2.教育工作方面这学期，本人担负一班级语文教学工作，班级人数浩繁，又面对着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情形，我在认真参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，认真开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级沟通、获奖、发表。3.遵守纪律方面本人严格遵守学校的`各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和潜力。4.业务进修方面随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并认真各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。历史老师工作总结个人工作总结篇220__20__学年度第一学期就将结束了，本学期依照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八班级历册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期大力贯彻新课改精神。在教学中重视学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使学生乐学，充分调动了学生学习乐观性，实现愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、条理分明。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变动。二、深入研讨教材，认真备课，精心选择教法。重视研究中学教学理论，乐观参加科组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。依照「中学历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据课程标准、教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研讨教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。三、辅导——面向全体，关注个别。月考是对全体学生进行的测试，我依据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，躲避了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，紧要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不绝的予以鼓舞和支持，让他们认得到学习的紧要性和必需性，渐渐培养他们学习的兴趣。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不绝发展发生着不绝的更改。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自身，刻苦研讨教育教学，不绝提高自身的业务水平。历史老师工作总结个人工作总结篇3我担负了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校订立的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高处与低处直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面偏重抓了以下几个点：1、努力研讨教材，认真备好每一节课。本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真研讨教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自身知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及研讨题目上的时间远远多于上课的时间，用常常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超出四个小时”。正由于如此，我在上课时才略做到不慌不忙，从容应对。2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量躲避满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位；每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓舞后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼喊老师行动”。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的愉快并耐性解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了确定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最愉快最欣慰的事情。二、努力培养学生良好的学习习惯，加强学生信心在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自发性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自身独立完成作业，尽量做好自身的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，或许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又渐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的神色，我知道他们又一次战胜了自身，他们的信心又多了一分。三、加强学习，努力提高自身素养1、乐观参加备课组活动，努力提高教学水平。作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是乐观参加。除此以外，我还尽量多的听备课组其它老师的课，不管是老老师还是新老师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少x节，备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不绝的提高自我教学水平，同时吸取了一些优秀老师的经验，为以后的教学积累了确定的经验。四、自我反思由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，譬如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就显现了“赶作业”的情况。所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。在20xx学年度下学期，本人担负高一xx个班的历史教学工作。总体来说，学生的历史科整体基础都不是特别好，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课加添了确定的难度!现对整个学年度的教学工作做个总结!一、想法提高自身的教育教学水平俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当今社会，知识不绝更新，教学理论理念也要不绝的跟进，才略适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不绝的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自身的教育教学水平!自动乐观的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自身，发展自身。学习的同时，也增长了自身的见识，提高自身的教学理论。乐观参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。争取每一节课都是自身上的的一节课。二、虚心请教老师须有一桶水，这桶水应当是取之不完的一桶水，是源泉!老师要成为学生取得知识的源泉，就必必需不绝的学习，虚心请教，多听其他老师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自身的不足，改进自身。三、备好课由于教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必需得照料到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并自动与同行切磋，沟通教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进!四、改进教学方法，培养学生的历史实践本领死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本更改。这就要求我们老师必需不绝的改进自身的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践本领，使学生获得确定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的本领的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不绝地学习，终身学习，去吸取新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为紧要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有心识的渐渐地培养学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高本领直至学以致用，生动、活泼，坚固结实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践本领。五、不足以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差别，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!也不足虚心向同行学习，沟通的少!听课的少!这些不足都是往后得细细的矫正的!也是往后努力方向之一!历史老师工作总结个人工作总结篇4本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三班级组的实在组织和引导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，重视实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班（6）班（7）班（8）班的学情实况，由于本届高三学生历史学科基础长短不一，为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标实在化，使不同基础的学生在每节课都有明确的实在学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和本领要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向本领型更改。在教学方法上，重视引导学生乐观参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为自动学习，将历史基础知识与基本本领有机的统一起来；重视学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考本领，为第二轮历史专题复习作好铺垫。二、建构历史知识体系，重创新思维本领的培养。（1）历史教学应重视与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，渐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应偏重与专题性知识线索，强化专题复习，譬如中国古代中央集权制度发展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演化的线索等等。这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、偏重创新思维本领的培养。"为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的面。纵向的单元是线，线的交织形成立体的知识体系"。在学生具备基本的历史体系基础上，老师应加大本领训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓舞学生把握由"知"到"识"的飞跃，让学生自身去探求历史的启示。教学中应鼓舞学生质、思考和辩论，应给学生预留思维的空间，鼓舞学生多角度、全方位思考问题。（2）发展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的认得。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁华阶段隋、唐；封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农民起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水平呈现不绝提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征，将实在历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自身去深化认得，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维本领。三、正确处理全面复习和重点复习的关系。正确处理全面复习与重点复习的关系，不能因掩盖面降低而漠视全面复习，也不能无视新情况的显现而照搬原来一套复习方法，重点复习应建立在全面复习的基础之上。原有的三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法仍可沿袭，但教学计划应作调整，偏重点在后两段上，以加强本领训练的力度。四、充分利用课外辅导，督促学生及时准确坚固地掌握好基础知识，针对不同。学生的特点加强对个体学生的实在的学习方法和答题思路的引导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础孱弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——实在的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。历史老师工作总结个人工作总结篇5我作为一名青年历史老师，自从20xx年9月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老老师的“传、帮、带”帮忙下，我的各方面的本领得到了提高，专业也得到了成长。这学年我担负高二以及高一6、7、8班的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不绝深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，取得了很多宝贵的教学经验。以下对我参加高中历史新课程教学改革实践工作做一简要总结。一、在高中历史新课程学习实践过程中推动老师的发展与教学理念的更改。1、在学习实践中的发展：自新课程改革实施以来，我乐观参加各级各类新课程培训，撰写学习笔记和总结。通过学习培训，历史老师的新课程教学理念和素养有明显提高。同时学校和历史教研组利用校本培训、公开课、集体备课讨论、自主学习等沟通研讨等形式组织历史老师进一步学习新课程目标、理念、教学要求。通过在学习中实践，在实践中学习，在学习实践中提高，我的新课程教育教学理念，历史课堂教学本领，专业素养都有很大提高和发展。2、历史老师新课程学习和教学实践中理念的更改和实践新课程改革首先要求老师更改教学理念。高中历史新课程说明白课程的六个方面的理念，指明白课改的方向和要求。在高中历史新课程改革中，我在学习和教学实践中乐观更改教学观念，探究教育教学规律，努力用新理念引导教学：坚持“为了每一位学生的发展”的引导思想，促进学生全面、健康成长；激发学生学习兴趣，培养学生终身学习意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位；关注个体差别与不同需求，实现全体学生的共同发展；良好的师生关系，和谐、民主化的课堂是新课程教学成功的基础；良性的、多元化的、以综合素养为目标的教学评价是促进学生学习的动力；历史教学的主体功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人；教学中运用多样化手段和方法，力求三维目标的统一；重视教学反思。老师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用，初步形成了师生互动、合作探究、历史感悟、情景体验、学生主体、师生平等、民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围。二、课程教学实践1、以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化。面对新的教学理念和新的教材，习惯于传统教材和课堂的我，起初是惶恐不安的。设计一堂什么样的课才略符合新课程的要求，是摆在我面前的一个现实而迫切的问题。备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商讨讨论，相互发现优点和不足，共同设计课堂教学。集体的智慧优化了课堂教学设计，大家既是合，又是相互促进者，推动了新课程课堂教学发展。2、努力贯彻新课程教学理念，采用多种教学方法和手段优化历史课堂教学。在新课程历史课堂教学实践过程中，我努力贯彻新课程教学理念，打造精品课堂。老师在课堂教学中努力创设良好的教学情境，鼓舞学生自动参加，合作学习的意识，拓展学生的发展空间、开发学生的创造力。在教学中重视学生的探究过程，鼓舞学生大胆质疑。老师丢弃旧的课堂教学模式，大胆创新，形成个性化教学。教学中努力让学生成为学习的主人，培养学生的问题意识，老师不再把传递书本知识作为紧要教学任务和目的，而是把精力放在如何教学生“学”上，使学生“学会学习”。以教材为载体，让他们看到更精彩的世界，学到更广泛的知识，掌握更科学的方法，培养本领，增长才略。在教学中更多地运用双向互动的教学方式，加强师生之间的沟通。使教学活动更多地体现民主性。充分发挥学生的能动性，让学生自身去分析问题，提出解决问题的方法，让学生更多地获得探究新知识的经过和获得新知识体验。教学中重视知识与技能、过程与方法、情感与价值观三位一体的课程目标，重视学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合。我在历史新课程课堂教学中，充分开发一切对学生有益的历史教学资源，运用情景设置、问题探究、自主学习、课堂讨论辩论、合作学习探究等教学方法，同时利用先进的多媒体和因特网技术，开发教学课件作为历史教学的辅佑襄助，推动和深化课堂教学改革，有效地提高了课堂教学效果和质量。3、课堂和课外想结合，以多元化、个性化的学生历史习作巩固知识，培养学生的历史素养和本领。我在新课程实践过程中，重视探究学生历史习作的改革。在传统的习题练习之外，结合学生学习情况和本地实际，在课堂和课外适当布置学生完成一些多元化、个性化的历史习作，提升学生的学习兴趣，同时有助于巩固知识，拓展学生视野和思维，培养学生的历史素养和本领。4、以良性的多元化的教学评价为动力，更改学生的学习方法和习惯，努力探求教与学的协调发展，使同学们乐学、会学而且学实、学活。通过一年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面酷爱本职，踏实工作，不追赶名利。为了适应发展的需要，勤奋学习，刻苦研讨，及时更新知识，不绝提高教学和科研水平与本领。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，乐观做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能自动、认真地听从和搭配学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生自动探究、自动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、课题研究方面本学年，本人围绕在数学教学中培养合作意识的子课题，乐观撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成绩，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的试验，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可连续发展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。五、其它方面书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不绝更新充实自身的学识。博学多才对每一位老师来说当然很紧要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能特别好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自身，另外，我努力学习别人先进的教学经验，变动旧的教学观念，把新的教学理念运用在自身教育教学之上。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的气力。一年过去了，信任在这一年的工作过程中自身经过了很多挑战，也成长了很多，您可能正在准备进行高中数学老师的整体年度总结回顾了，我们则可以通过一篇年终个人来看到自身有哪些成长，到底如何才略写好一篇高中数学老师年度工作总结呢？为满足您的需求，工作总结之家我特地编辑了“高中数学老师年终个人工作总结及下一步计划”，希望能为您供应参考。历史老师工作总结个人工作总结篇6依据学校工作的需要，本学期我担负初一两个班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、重视研究中学教学理论认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。依照《中学历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。高三历史教学工作总结三、乐观推动素养教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比较喜好历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的紧要性，跟他们讲一些有趣味味味的故事，提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自身的学习方法，分析原因，鼓舞他们不关键怕失败，要给自身信心，付出确定会有回报。六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必需的监督。在我的努力下，历史学科成绩有确定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显，但离学校的期望还有确定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不绝提高和进步。历史老师工作总结个人工作总结篇7时间流逝了，匆促的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面酷爱本职，踏实工作，不追赶名利。教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包含对学生的身体情形、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。我酷爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，安静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任他们的潜在本领，放手让学生在实践中磨练，在磨练中成长。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不姑息、不姑息、不放任。我有责任引领他们插上智慧的翅膀，飞旋在无尽的天空。在我的.爱心教育下，学生的素养正在提高。二、工作情况本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生自动探究、自动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格依照《中学校老师职业道德规范》严格要求自身，严格并不是苛刻，不把学生认作发泄的对象，事事各处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重点的更改。本学年，本人围绕“如何让学生欢快学习”的子课题，乐观撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成绩，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在校期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假，参加会议时候，做到认真听取会议精神。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽。本学期共计六次教研，我每次都乐观参加其中，并在其中学到不少应用技能与知识。同时在校期间获得了，校级老师竞赛一等奖和区级片段教学“二等奖”。期末模拟考试中各班级的优生率提高，差生率普通班掌控在20%左右，合格率实现了89%，平均率实现了68左右。志愿工作方面，晚自习后帮忙8、4班的陈正龙和7、3班的石谷伟补习作业，引导平常主科作业。本领有限吗，但尽我所能。三、提升方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不绝更新充实自身的学识。博学多才对每一位老师来说当然很紧要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能特别好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自身，另外，我努力学习别人先进的教学经验，变动旧的教学观念，把新的教学理念运用在自身教育教学之上。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的气力。四、不足及问题学生对该科重视不足，认为是“豆芽学科”，在学习时候不认真、作业完成的也欠妥。所以，在以后的教学中老师要加强对学生的历史学习紧要性教育，加强学生的学习兴趣。历史老师工作总结个人工作总结篇8本学期我担负高一、高二的历史教育教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵