【人教版】《劳动教育》六下 劳动项目七《组织庆六一联欢会》 教学设计

【人教版】《劳动教育》六下劳动项目七《组织庆六一联欢会》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【人教版】《劳动教育》六下劳动项目七《组织庆六一联欢会》教学设计教学内容本节课的教学内容来自【人教版】《劳动教育》六年级下册，劳动项目七《组织庆六一联欢会》。本节课的主要内容包括：

1.了解六一儿童节的来历和意义，知道它是我们儿童的节日。

2.学习如何策划和组织一场联欢会，包括确定主题、邀请嘉宾、安排节目等。

3.培养学生的团队合作精神和动手操作能力，通过实际操作，让学生掌握一些基本的组织技能。

4.通过实践，让学生感受到劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习能力：通过让学生自己策划和组织联欢会，培养学生的自主学习能力，提高他们独立思考和解决问题的能力。

2.团队合作精神：在组织联欢会的过程中，学生需要进行分工合作，学会与他人沟通、协商，培养团队合作精神和协作能力。

3.创新思维：鼓励学生在策划联欢会时发挥创新思维，设计独特的节目和活动，提高学生的创新能力和创造力。

4.社会责任感：通过组织一场联欢会，让学生感受到自己是社区的一份子，培养他们的社会责任感，让他们学会为他人着想，关心他人的需求。

5.劳动意识：在实践操作中，让学生体验到劳动的辛苦和乐趣，增强他们的劳动意识，培养良好的劳动习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解六一儿童节的来历和意义，认识到它是我们儿童的节日。

（2）掌握策划和组织一场联欢会的方法，包括确定主题、邀请嘉宾、安排节目等。

（3）培养学生的团队合作精神和动手操作能力，通过实际操作，让学生掌握一些基本的组织技能。

（4）感受劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入理解六一儿童节的意义，使其不仅仅是表面的庆祝活动，而是能够真正感受到节日的特殊性。

（2）在策划和组织联欢会的过程中，如何让学生充分发挥创新思维，设计出独特且有意义的节目和活动。

（3）如何培养学生之间的团队协作能力，让每个学生在团队中都能发挥自己的特长，共同完成任务。

（4）如何让学生在实践中真正体会到劳动的辛苦和乐趣，从而增强他们的劳动意识。

（5）如何评价学生在本次课程中的表现，使得评价既能够体现学生的实际能力，又能够激发他们的学习积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动教育》六年级下册的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如六一儿童节的来历和意义的图片、组织联欢会的步骤和技巧的图表、劳动的意义和乐趣的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合开展联欢会的环境，如设置表演舞台、布置观众席、划分化妆区和候场区等。同时，确保教室中有足够的桌椅供学生进行分组讨论和团队合作。

5.工具和材料：准备一些基本的组织工具和材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等，以便学生能够进行创意设计和制作节目道具。

6.嘉宾邀请：联系学校老师、家长或其他专业人士，邀请他们作为嘉宾参加学生的联欢会，以增加活动的互动性和趣味性。

7.评价表：准备一份评价表，用于学生在课程结束时对自己的表现进行评价，以及教师对学生的表现进行反馈和建议。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《劳动教育》六年级下册第七个项目“组织庆六一联欢会”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何策划和组织一场联欢会等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习组织技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的组织技能等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何策划和组织一场联欢会的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何确定联欢会主题、邀请嘉宾、安排节目等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验组织技能的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践训练结束后，对如何策划和组织一场联欢会进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对如何策划和组织一场联欢会知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与组织技能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课学习的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习组织技能的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何策划和组织一场联欢会等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的组织技能等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《活动策划与组织技巧》：这本书详细介绍了活动策划与组织的各个方面，包括如何确定活动主题、如何安排活动流程、如何邀请嘉宾等，对学生学习如何策划和组织一场联欢会有很大帮助。

《创新思维与实践》：这本书介绍了创新思维的培养和实践应用，鼓励学生在策划联欢会时发挥创新思维，设计出独特且有意义的节目和活动。

《团队协作与沟通艺术》：这本书讲述了团队协作的重要性以及如何进行有效沟通，对学生学习如何在团队中发挥自己的特长、共同完成任务有很大帮助。

《劳动的意义与乐趣》：这本书阐述了劳动的意义和乐趣，鼓励学生参与劳动，体验劳动的辛苦和乐趣，增强劳动意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用课后时间阅读拓展阅读材料，加深对课程内容的理解，拓宽知识视野。

（2）学生可以尝试自己策划和组织一场小型的联欢会，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。

（3）学生可以深入研究劳动的意义和乐趣，通过参与家务、社区服务等劳动活动，增强劳动意识，培养良好的劳动习惯。

（4）学生可以关注一些与劳动教育相关的公众号、网站等资源，了解劳动教育的最新动态和发展趋势，提升自己的劳动素养。

（5）学生可以分享自己学习组织技能的心得和体会，与他人交流学习经验，互相借鉴，共同进步。教学反思今天上的这节课，让我有了很多思考。我深刻地感受到了教学的挑战性和学生的积极性。

首先，我在教学过程中意识到了学生对劳动教育的重要性。通过组织庆六一联欢会这个项目，学生不仅学会了如何策划和组织活动，更重要的是，他们通过实践体验到了劳动的辛苦和乐趣，增强了自己的劳动意识。我看到很多学生在策划联欢会时，充分发挥了自己的创新思维，设计出了独特且有意义的节目和活动。这让我深感欣慰，也让我看到了学生们的潜力。

其次，我在教学过程中也遇到了一些困难。如何让学生充分发挥团队协作能力，如何在实践中引导学生思考和解决问题，这些问题都需要我进一步思考和改进。我发现有些学生在团队协作中显得不够积极主动，需要我更多的引导和鼓励。同时，我也需要找到更好的方法，让学生在实践中真正体会到劳动的乐趣，从而增强他们的劳动意识。

此外，我也意识到，作为教师，我需要更多的耐心和引导。在教学过程中，我需要给予学生足够的时间和空间，让他们自己思考和解决问题，同时，我也要在关键时刻给予他们指导和帮助。我发现，当我给予学生足够的信任和支持时，他们往往会给我带来惊喜。重点题型整理1.请简述六一儿童节的来历和意义。

答案：六一儿童节起源于1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。为悼念1942年6月被法西斯德国法西斯枪杀的捷克利迪策村和附近村庄的儿童，以及全世界所有在战争中死难的儿童，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，决定以每年的6月1日为国际儿童节。六一儿童节的意义在于提醒我们关注儿童的权益，为他们创造一个美好的成长环境。

2.请列出组织一场联欢会的主要步骤。

答案：组织一场联欢会的主要步骤包括确定主题、邀请嘉宾、安排节目、布置场地、准备道具和物资、安排工作人员、进行彩排、正式演出、清理场地。

3.请简述如何确定联欢会的主题。

答案：确定联欢会的主题可以从以下几个方面进行考虑：节日主题、学校特色、学生兴趣、时事热点、传统文化等。例如，可以以“快乐成长”为主题，突出儿童节的意义；可以以学校特色为主题，展示学校的特色文化和成果；可以以学生的兴趣为主题，安排学生喜欢的节目和活动；可以以时事热点为主题，增加联欢会的时代感和现实意义；可以以传统文化为主题，弘扬中华民族的优秀传统文化。

4.请简述如何邀请嘉宾。

答案：邀请嘉宾可以从以下几个方面进行考虑：选择嘉宾、准备邀请函、发送邀请函、确认嘉宾是否出席、安排嘉宾的行程和接待。选择嘉宾时，可以邀请学校领导、老师、家长、校友、社区代表等；准备邀请函时，可以包含活动时间、地点、主题、议程等内容；发送邀请函时，可以采用电子邮件、微信、电话等方式；确认嘉宾是否出席时，可以提前与嘉宾进行沟通和确认；安排嘉宾的行程和接待时，可以提前了解嘉宾的需求，提供接送、住宿、餐饮等服务。

5.请简述如何安排节目。

答案：安排节目可以从以下几个方面进行考虑：确定节目类型、选择节目内容、安排节目顺序、安排节目表演场地、准备节目道具和服装、安排节目