幼儿园春天主题教案6篇

第第页幼儿园春天主题教案6篇幼儿园春天主题教案篇1活动活动名称：走进春天。活动目标：1、理解散文的意境，感受早春大自然的更改。2、能自动察看春天，探究春的秘密，将自身的发明编进散文里。活动准备：1、在散文活动中察看、发现早春来临。2、选择园内一块较安静、植物丰富的场合。3、“春天来了”的调查表。活动过程：1、欣赏散文。老师有神色的朗诵散文第一段。幼儿谈谈看到这些更改时心中的感觉。完整欣赏散文。2、走进春天。幼儿自由在场合上找寻春天的细小更改，体验文学作品的意境。幼儿沟通自身的发现，并仿编散文的第二段。活动二活动名称：春天的树林。活动目标：鼓舞幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：事先察看过树的特征。画报和纸等。活动过程：1、讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。2、幼儿绘画活动。要求：能按确定的比例调配画面，将察看到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。难点：表现树的前后之间遮挡关系。活动三活动名称：有趣味味味的春天活动。活动目标：1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的`乐观愿望。2、能认真倾听同伴的发言，学会协商订立活动计划。活动准备：调查表一份。活动过程：1、沟通调查结果。提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜好干什么？幼儿依据自身的调查表向大家介绍自身的采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣味味味的活动。幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣味味味的活动。沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的乐观愿望。活动四活动名称：春天他们在看什么。活动目标：引导幼儿大胆地表现自身的设想并探究学习后面人的画法。培养幼儿的察看、想像、表现和探究本领。活动准备：后面娃娃一个，背景画两幅。活动过程：1、出示活动后面娃娃，引导幼儿察看后面人的形象，共同总结后面人的画法步骤，老师分步示范（头、身体、上肢、下肢）2、请幼儿做模特，让幼儿察看比较后面人的异同？（发型、衣着、动作、高矮等）3、启发幼儿想像：后面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓舞每个幼儿大胆地说出自身与众不同的设想。4、鼓舞幼儿大胆创作，将自身的设想的情节画出来。5、呈现作品，进行自评、互评、师评。活动五活动名称：春天来了（方p95）活动目标：1、能自动找寻、发现春天自然界的更改。2、喜好察看，有猛烈的奇怪心和探究欲望。活动准备：事先请幼儿自身在生活中找寻春天，并自身记录下来；幼儿绘画用具。活动过程：1、春天在哪里？提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？幼儿沟通自身的发现，老师依据幼儿叙述用图标的形式记录下来，呈现在活动室墙面上。2、春天来了。幼儿分散活动，在园内连续找寻春天。老师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的更改。3、我找到了春天。幼儿用语言表达自身在幼儿园里找到的春天。活动六活动名称：扫墓活动活动目标：通过参加扫墓活动，让幼儿知道清明节的名称及其风俗。了解革命烈士的勇敢事迹，激发幼儿对革命英雄的尊敬之情。活动准备：1、事先了解几位革命先烈的勇敢事迹。2、了解扫墓的一般过程。3、介绍清明节的名称，让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一，每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫，以表示后人对革命先烈和前辈。4、启程前的准备工作。活动过程：一、组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。察看、认得、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。向烈士默哀。请工作人员叙述勇敢事迹，让幼儿知道今日的幸福生活是极多烈士用生命和鲜血换来的，教育幼儿用实际行动回报英雄们。二、回园后连续扫墓后的小结活动。活动七活动名称：春天里的人们。活动目标：1、知道春天里人们都在繁忙，加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。2、能用连贯清楚的语言叙述人们的活动。活动准备：挂图一幅。活动过程：1、师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。近来你们发现幼儿园的花工师傅正在做什么？他为什么要这么做？你们还发现保健医生在为小伙伴做什么事？为什么？2、师生共同讨论春天里别的人们在做什么？出示挂图，引起幼儿察看兴趣。3、讨论：我们在春天里可以做什么样的活动？幼儿园春天主题教案篇2【活动目标】1、了解春天的更改，知道春天是一个美丽的季节，喜好春天。2、试验通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作本领。3、培养幼儿酷爱大自然的美好情感。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培养幼儿的试验精神。【活动准备】1、音乐：《春天在哪里》。2、故事挂图：《春天在哪里》。3、手工料子：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。4、事先率领幼儿感受春天。【活动过程】一、音乐导入。以《春天在哪里》率领幼儿进入活动室。二、谈话、故事叙述，让幼儿了解春天的各种更改，引发幼儿对春天的美好憧憬。1、宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？老师及时捕获幼儿语言中的亮点，鼓舞幼儿大胆表达自身的想法。2、春天是万物清醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么更改。（出示挂图）3、分段向幼儿叙述故事《春天在哪里》，让幼儿了解春天的各种更改。4、发散思维。你最喜好春天的哪些更改？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的更改进行联想，丰富幼儿对春天的多重认得）5、老师小结：春天有这么多的更改，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。三、手工制作美丽的春天，让幼儿感受春天的美丽，体验动手操作的`乐趣。1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本料子和方法。老师这里为宝贝们准备了一些料子，咱们一起瞧一瞧。（出示准备的手工料子）2、老师出示范例，并为幼儿叙述制作桃花、迎春花、柳树的方法。3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择料子制作桃花、迎春花、柳树。老师提示幼儿细心制作，粘贴时注意间隔距离和方向。4、幼儿制作时认真察看幼儿的动手操作本领，及时予以称赞与鼓舞。四、结束。将幼儿制作好的春天分组向家长呈现。【活动延长】春天来了，我们幼儿园里也有很多的更改，让我们一起出去看一看吧。率领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。【活动反思】本次活动我通过故事叙述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿察看自然、察看生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自身的语言进行表述自身的感受，并予以确定。同时通过粘贴美丽的春天，磨练了幼儿的动手操作本领，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。由于幼儿察看事物的特点，仍属于实在的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地察看，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的更改进行联想，丰富幼儿对春天的多重认得。通过《美丽的春天》这一活动激发了幼儿对四周事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培养了幼儿自动探究的精神，及动手操作的本领。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入老师设计的情境，实现活动的目的。幼儿园春天主题教案篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿了解春天树的更改，体验春天来到了。2、感受大自然美丽的景象，通过纸团、棉签、手指等作画方式，蘸不同的颜色进行作画，表达自身对春天的喜好。3、初步培养幼儿的合作意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、体验想象创造各种图像的欢快。活动准备：2张大的铅画纸（黄色、蓝色）分别画上树干、4张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等。活动重难点：在活动中，让幼儿体验春天树的更改。在分组作画中，培养幼儿的合作意识。活动过程：一、感知讨论（听录音，歌曲《春天来了》，一起合唱。）1、美丽的春天来了你们瞧到了什么？2、回想一下在冬天的树是怎么样的？到了春天，又怎么样？3、师小结：春姐姐来了天气暖和了，花儿开放了，小草变嫩绿了，树上长满了绿绿的叶子，有的树上还开出了美丽的花！二、幼儿实践操作今日，芮老师请来了几个树伙伴，你们看，他们美丽吗？为什么？那么请你们来帮帮忙把树伙伴装扮一下。老师提示：不过呀，等会儿你们在变的`时候a：先找好伙伴，你想和谁一起玩就找谁做好伙伴。b：再和好伙伴们商讨一下想装扮哪棵树c：然后每组请一个幼儿来拿你们需要的东西，需要什么拿什么，再一起去装扮树伙伴。1、幼儿分组操作2、老师巡回引导三、共享沟通1、老师每组请一位幼儿来介绍一下，你们把这棵树伙伴变得怎么样？怎么变得？2、哇！刚才树伙伴对芮老师说，小伙伴把他们装扮的这么美丽。我们小伙伴真了不起。3、蒋雯婷今日有一个关于春天里树伙伴的故事，大家一起来听听她的故事“树伙伴”是怎么样的？4、幼儿讲故事5、刚刚蒋雯婷故事里的树伙伴有什么更改，我们小伙伴装扮的一样不一样，假如你觉得还没有完成现在可以连续装扮。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。幼儿园春天主题教案篇4活动目标：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣。3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。活动准备：有关唱歌的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小伙伴，昨天我们去春游，你瞧到了什么？”（小树长出嫩芽了，小红花也开了……）“春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西？”（老师轻声唱歌）二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图？”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师：“小伙伴真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”老师看图谱唱一遍幼儿自身制作图谱师：“你想有张自身做的乐谱吗？”“老师为小伙伴每人准备了一份，请你听老师唱自身填，好吗？”（幼儿听老师清唱自身填乐谱）师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？”（让幼儿对照乐谱）“好，我们一起来唱一遍吧。”三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？”（请幼儿自身发现问题）师：“有谁会唱这个地方？”师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美妙的琴声一起唱一遍吧。”师：“谁来帮它起个名字？”师：“我们把这首唱歌给其他小伙伴听吧。”幼儿园春天主题教案篇5活动目标：1、通过察看、欣赏进一步感知花的紧要特征。2、用自身喜好的方式表现春天的花。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动准备：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“春天的花”。活动过程：一、感受春天的花、察看春天的花。春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。小伙伴，这么多美丽的.花你们喜好吗？快找一朵最喜好的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜好？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）整合内容：1、数字——1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌————老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感——为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜好花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么美丽的花我们要珍惜它。4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲————《一闪一闪亮晶晶》。6、颜色——红、黄、蓝、绿……五颜六色。提升经验：1、花儿真美丽！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜好。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好伙伴，喜好手拉手。二、喜好春天的花，表现春天的花。小伙伴们，我们也来装扮小花园，今日老师准备了很多料子，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。预设引导重点：1、花蕊和花瓣是好伙伴，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花）教学反思：还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子创造条件，鼓舞幼儿运用自身的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、渐渐地亲近和喜好大自然，并学习用多种途径表达、表现出自身对春天的情绪、情感、感知和体验。幼儿园春天主题教案篇6活动目的：1．激发幼儿酷爱花卉的情感。2．要求幼儿在较长时间察看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致察看的本领。3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备：1．利用缓步时间率领幼儿察看春天的花，认得它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2．各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学——春天的花卉（一）老师启发谈话