七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 4.1.3 青春期教案 新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来4.1.3青春期教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题：“七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来4.1.3青春期教案新人教版”。

本节课的主要内容是关于青春期的生理变化，包括身体外形、内部器官、性机能的成熟，以及青春期的心理变化，如独立性与依赖性的矛盾、自制性与冲动性的矛盾、封闭性与开放性的矛盾。通过本节课的学习，学生可以了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段，从而更好地应对青春期的挑战。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，符合学生的认知水平。在教学过程中，教师可以采用生动有趣的事例、图片、视频等多种教学资源，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解青春期的生理和心理变化，培养学生科学探究的能力。同时，教师还应注重引导学生正确看待青春期的问题，树立正确的价值观和人生观。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的生命观念，提升学生的科学思维，增强学生的人际交往能力。通过本节课的学习，学生能够掌握青春期的基本知识，理解青春期生理和心理变化的原因，从而形成正确的生命观念和价值观。同时，学生在探究青春期问题的过程中，培养观察、思考、讨论和交流的能力，提升科学思维和人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生物学的基本知识，如人体结构、生理功能等。他们对于人体的发育和成长有一定的了解，但可能对于青春期的具体生理和心理变化还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的话题通常比较感兴趣，特别是青春期的变化，因为这个阶段与他们自身的成长紧密相关。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的图片、视频等资源来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习青春期生理变化时，可能会对一些敏感的话题感到尴尬或不适。此外，他们可能对于一些生理现象的原因和机制理解起来有困难。在心理变化方面，学生可能对于如何处理与同学、家人之间的关系，以及如何处理自身的情感问题感到困惑。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解青春期生理和心理变化的基本知识，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论青春期的经历和问题，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析具体的青春期案例，让学生深入理解青春期的挑战和应对策略。

-项目导向学习：学生分组完成青春期相关的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如医生、心理咨询师等，模拟解决青春期问题的场景，增强学生的同理心和人际交往能力。

-实验：进行青春期生理变化的实验，如观察生长发育的过程，让学生直观地理解青春期的变化。

-游戏：设计关于青春期的游戏，如青春期的知识问答、心理挑战模拟等，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现青春期生理和心理变化的知识点，配合图片、图表等资源，清晰地展示知识点。

-视频：播放关于青春期的视频资料，如青春期发育过程的视频、心理变化的案例视频等，增加学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识测试，促进学生的积极参与和自我评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青春期是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青春期的图片或视频片段，让学生初步感受青春期的魅力或特点。

简短介绍青春期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期的基本概念、生理变化和心理变化。

过程：

讲解青春期的定义，包括其主要生理变化和心理变化。

详细介绍青春期的生理变化和心理变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青春期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用青春期知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期的基本概念、生理变化、心理变化等。

强调青春期在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用青春期知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于青春期的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的挑战。具体梳理如下：

1.青春期的生理变化：

-青春期的定义和特点，青春期的开始和结束时间。

-身体外形的改变，如身高增长、体重增加、体型变化等。

-内部器官的成熟，如心脏、肺功能增强等。

-性机能的成熟，包括性激素的分泌、第二性征的出现、性成熟等。

-青春期发育的差异，不同个体在青春期发育的速度和时间上的差异。

2.青春期的心理变化：

-独立性与依赖性的矛盾，青少年渴望独立，但又在某些方面依赖父母或他人。

-自制性与冲动性的矛盾，青少年在决策和行为上有时会表现出冲动性。

-封闭性与开放性的矛盾，青少年可能在社交和情感上表现出封闭性，但又渴望与他人交流和建立关系。

-自我认同的探索，青少年在青春期开始思考自己的身份、价值观和人生目标。

3.应对青春期的挑战：

-认识和接受青春期的变化，理解青春期是人生发展的正常阶段。

-建立良好的自我形象和自尊心，培养积极的自我认知和自我价值感。

-学会与家人、朋友和老师沟通和交流，寻求支持和帮助。

-培养良好的生活习惯和健康的生活方式，如规律作息、健康饮食、适量运动等。

-学习应对压力和挫折的能力，发展解决问题的能力和适应能力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

-结合教材，复习青春期生理变化的内容，总结出青春期的主要生理变化及其意义。

-结合教材，复习青春期心理变化的内容，总结出青春期的主要心理变化及其对青少年生活的影响。

-选取一个典型的青春期案例，分析案例中青少年的心理变化及其对行为的影响。

-结合自身经历或观察，写一篇关于青春期挑战的短文，描述青春期的困难及如何应对这些挑战。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

-检查学生作业中对青春期生理变化的总结是否准确、全面，如有错误，指出并解释正确的内容。

-检查学生作业中对青春期心理变化的总结是否准确、全面，如有错误，指出并解释正确的内容。

-评估学生作业中对青春期案例的分析是否深入、合理，如有不足，提出改进的建议。

-评价学生作业中对青春期挑战的描述是否真实、具有启发性，如有不足，给出改进的建议。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的努力和进步，同时指出具体的问题和改进的方向，帮助学生提高作业质量。通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，进一步指导学生掌握青春期的知识和应对挑战的能力。教学反思与改进节课后，我坐在办公室里，回顾了这节课的教学过程。我意识到，尽管我尽力让课堂活跃起来，但仍有许多地方可以改进。

首先，我注意到在导入新课时，虽然我尝试通过提问和展示图片来吸引学生的注意力，但某些学生仍然显得不太感兴趣。我想，下次我可以尝试使用更多元的资源，如视频或互动游戏，来激发他们的兴趣。

其次，在青春期基础知识讲解环节，我意识到讲解内容可能过于理论化，学生可能难以完全理解。下次，我可以结合更多具体的例子或生活情境，让学生更好地理解理论知识。

然后，在进行青春期案例分析时，我发现学生们在小组讨论中非常积极，但当我提问时，他们却显得有些害羞，不愿意分享。我想，我可能需要更多的鼓励和引导，帮助他们克服羞涩，自信地表达自己的观点。

此外，我也意识到，虽然我努力让学生参与课堂，但某些学生仍然可能感到困惑或不适。下次，我可以尝试提供更多的支持，如一对一的辅导或额外的学习资源，帮助他们更好地应对青春期的挑战。

1.使用更多元的资源，如视频或互动游戏，来激发学生的兴趣。

2.结合更多具体的例子或生活情境，让学生更好地理解理论知识。

3.提供更多的鼓励和引导，帮助学生克服羞涩，自信地表达自己的观点。

4.提供更多的支持，如一对一的辅导或额外的学习资源，帮助学生更好地应对青春期的挑战。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地满足学生的需求，让他们在生物课上获得更多的收获。内容逻辑关系1.青春期生理变化：

-重点知识点：身高增长、体重增加、第二性征出现、性成熟。

-词：生长发育、生理变化、性激素、生殖器官。

-句：青春期是人生发展的关键时期，身体外形、内部器官和性机能都会发生显著变化。

2.青春期心理变化：

-重点知识点：独立性与依赖性矛盾、自制性与冲动性矛盾、封闭性与开放性矛盾、自我认同探索。

-词：心理变化、情感、决策、社交。

-句：青春期心理变化复杂多样，包括独立性与依赖性的矛盾，自制性与冲动性的矛盾，封闭性与开放性的矛盾，以及自我认同的探索。

3.应对青春期的挑战：

-重点知识点：认识青春期、建立自我形象、沟通与交流、健康生活方式、应对压力。

-词：挑战、应对策略、自我认知、适应能力、压力管理。

-句：面对青春