2023秋苏教版六年级科学上册 14.探索宇宙(表格教案)

2023秋苏教版六年级科学上册14.探索宇宙(表格教案)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：探索宇宙

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和团队协作精神，使其在掌握宇宙相关知识的基础上，提高科学素养，激发对宇宙探索的兴趣。

1.科学探究能力：通过观察、分析、推理等方法，使学生掌握宇宙的基本概念、天体运动规律等，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

2.创新思维：鼓励学生敢于质疑、勇于挑战，从不同角度思考宇宙问题，培养学生的创新意识和创造能力。

3.团队协作精神：在课堂讨论、小组合作等环节，培养学生主动参与、乐于合作、善于沟通的能力，使其在团队中发挥积极作用。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解宇宙的奥秘，提高对科学的热爱和追求，培养学生的科学素养。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱科学的情怀，使其树立正确的价值观，关注人类发展和宇宙探索。重点难点及解决办法重点：

1.宇宙的基本概念：如恒星、行星、星系等。

2.天体运动规律：如地球自转、公转，月球绕地球运动等。

3.宇宙的起源和演化：如大爆炸理论、宇宙膨胀等。

难点：

1.宇宙的起源和演化：学生难以理解宇宙的起源和大爆炸理论。

2.天体运动规律：学生对天体运动的理解和应用存在困难。

解决办法：

1.对于宇宙的起源和演化，可以通过动画、图片等直观教具辅助教学，生动展示宇宙大爆炸的过程，帮助学生形象理解。同时，组织学生进行讨论，分享彼此的理解和观点，提高学生的参与度和兴趣。

2.对于天体运动规律，可以利用模型、实验等教学手段，直观展示地球自转、公转，月球绕地球运动的过程，帮助学生理解和掌握。同时，设置一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决，提高学生的应用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023秋苏教版六年级科学上册》第14课《探索宇宙》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些宇宙中的恒星、行星、星系等的天体图片，以及地球自转、公转，月球绕地球运动的动态图示。此外，还可以准备一些宇宙探索的历史事件和著名科学家的介绍资料，以增加学生对宇宙探索的了解和兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行地球自转的模拟实验，需要准备地球仪、灯光等器材，并确保实验操作的安全性。此外，还需要准备一些用于观测天体的工具，如望远镜、星空图等，以帮助学生更好地观察和理解宇宙。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成类似科学实验室的形式，设置一些小组讨论的区域，以及一些实验操作台，以便学生能够进行分组讨论和实验操作。同时，可以将一些与教学内容相关的图片、图表等悬挂在教室的墙壁上，以提醒和引导学生关注相关的教学内容。

此外，还需要准备一些教学PPT或其他电子教学资料，以便在课堂上进行演示和讲解。同时，还需要准备一些练习题和作业，以便进行课堂练习和巩固所学知识。最后，还需要准备一些反馈和评价工具，如学生表现评价表、课堂讨论记录表等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探索宇宙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对宇宙有什么样的认识和想法？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宇宙的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宇宙的基本概念。宇宙是包括一切物质和能量的存在，它广阔无垠，包含着无数的星系、恒星、行星等。宇宙的研究对于我们理解地球的位置和起源有着重要的意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宇宙探索的历史和重要成就，如人类登陆月球、探测火星等。通过这些案例，我们可以看到宇宙探索的重要性和影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宇宙的基本概念和天体运动规律这两个重点。对于宇宙的起源和演化这个难点部分，我会通过动画和图片来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宇宙探索相关的实际问题。例如，讨论人类探索火星的可能性和挑战。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟地球自转或公转的实验，通过实际操作来演示天体运动的原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“宇宙探索的未来”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为未来的宇宙探索会有哪些新的发现和突破？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了宇宙的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宇宙探索的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于宇宙探索的历史、著名科学家的故事、最新的宇宙探索成果等。这些材料可以帮助学生更深入地了解宇宙探索的奥秘和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与宇宙探索相关的课后作业，如研究报告、实验设计等。同时，也可以引导学生利用网络资源进行进一步的探究和学习，例如访问科普网站、观看科普视频等。

3.组织一些与宇宙探索相关的活动，如科普讲座、宇宙探索知识竞赛等。这些活动可以激发学生对宇宙探索的兴趣，并促进他们的学习动力。

4.鼓励学生参与科学俱乐部或科学小组，与其他对宇宙探索感兴趣的同学一起进行交流和学习。这样可以培养学生的团队合作能力和科学探究精神。

5.引导学生关注宇宙探索的最新进展和新闻，如航天器的发射、探测器的研究成果等。这样可以保持学生对宇宙探索的热情，并让他们及时了解最新的科学知识。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.根据本节课所学的宇宙基本概念，绘制一幅宇宙示意图，包括恒星、行星、星系等天体，并简要描述它们的特点。

2.结合教材中的案例分析，撰写一篇关于宇宙探索成果的小短文。可以选取人类登陆月球、探测火星等历史事件，介绍其意义和影响。

3.针对本节课的天体运动规律，设计一个简单的实验。可以选择地球自转或公转的模拟实验，通过实际操作来加深对天体运动的理解。

4.小组合作，选择一个与宇宙探索相关的实际问题进行研究。可以讨论人类探索火星的可能性和挑战，或其他相关话题。

5.编写一份关于宇宙探索的调查问卷，并向周围的人进行调查，收集他们对宇宙探索的看法和期待。板书设计①重点知识点：板书设计应包含本节课的核心知识点，如宇宙的基本概念、天体运动规律等。通过将重点知识点用大字或特殊字体突出展示，帮助学生快速捕捉到课程的重点。

②词、句：在板书设计中，可以选取一些关键词或句，如“恒星”、“行星”、“星系”等，用简洁明了的语言进行阐述，使学生能够清晰地理解和记忆这些概念。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以加入一些艺术性和趣味性的元素。例如，可以用彩色的粉笔或图表来装饰板书，使板书更加生动有趣。同时，可以设计一些有趣的插图或图标，如恒星、行星的图案，来吸引学生的注意力，并增加学习的乐趣。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对宇宙基本概念、天体运动规律等知识点的理解和掌握情况。通过观察学生的反应和参与度，可以了解他们对课堂内容的理解和兴趣。

-在课堂上，我会安排一些小测试，如选择题、简答题等，来检验学生对知识的掌握程度。通过这些测试，我可以了解学生对课堂内容的理解和掌握情况，并及时发现存在的问题。

-课堂评价还可以通过小组讨论、实验操作等方式来进行。通过观察学生在讨论中的参与度和实验操作的准确性，可以了解他们对知识的应用和理解程度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-在学生完成课后作业后，我会认真批改和点评他们的作业，了解他们对课堂内容的掌握情况。通过批改作业，我可以及时发现学生存在的问题，并提供具体的指导和反馈。

-在点评作业时，我会强调学生的优点和进步，鼓励他们继续保持努力。同时，我也会指出存在的问题，并提供具体的改进建议。

-除了书面作业，我还会关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论、实验操作等。通过观察学生在课堂上的表现，我可以了解他们的学习态度和努力程度，并及时给予鼓励和反馈。

3.综合评价：综合课堂评价和作业评价，对学生进行全面的评价，了解他们在本节课的学习情况。

-在综合评价中，我会考虑学生在课堂上的表现和作业的情况，对他们的学习情况进行全面的评价。通过综合评价，我可以了解学生在课堂上的参与度和作业的完成情况，以及他们在本节课的学习效果。

-在综合评价中，我会关注学生在学习过程中的进步和努力程度，以及他们对知识的掌握和应用能力。通过综合评价，我可以了解学生在课堂上的学习态度和努力程度，以及他们对知识的掌握和应用能力。

4.评价反馈：及时向学生反馈评价结果，鼓励他们继续努力，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

-在评价反馈中，我会及时向学生反馈评价结果，让他们了解自己的学习情况。通过反馈，我可以鼓励学生继续努力，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

-在反馈中，我会强调学生的优点和进步，鼓励他们继续保持努力。同时，我也会指出存在的问题，并提供具体的改进建议。

-在反馈中，我会鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高他们的学习兴趣和主动性。通过反馈，我可以帮助学生提高学习效果，激发他们的学习动力。教学反思与改进在上完《探索宇宙》这一课后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。

首先，我发现课堂上的提问和互动环节需要改进。在提问时，我发现有些学生对宇宙的概念和天体运动规律的理解还不够深入。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的互动和讨论环节，以促进学生之间的交流和思维碰撞。

其次，我发现学生在实验操作方面存在一些困难。在实验操作中，有些学生对天体运动的原理和实验步骤不够熟悉，导致实验结果不准确。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中加强对实验操作的指