2023关爱留守活动方案6篇

第第页2023关爱留守活动方案6篇2023关爱留守活动方案篇1一、引导思想以深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，乐观探究新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全委培育关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务的氛围，推动志愿服务活动深入开展，不绝提高思想道德素养和城市文明程度，迎接党的十八大胜利召开。二、活动内容弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然三关爱为紧要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。1、召开计生系统学雷锋志愿服务座谈会。组织计生系统、道德模范、优秀志愿者、先进典型等代表，座谈、沟通学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的紧要意义，发挥示范带动作用，号召、提倡全市计生干部群众，乐观投身学雷锋志愿服务活动中。2、委机关及下属单位要以“三关爱”为紧要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。通过志愿服务传递人与人之间的关爱，深入做好关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工、关爱残疾人等志愿服务，促进和谐社会建设。深入帮扶社区，开展清洁卫生、社会治安、秩序维护等志愿服务，组织科教、文体、法律、卫生“四进社区”，为辖区居民供应便民利民志愿服务。要连续深入开展公共场合文明宣传教育实践活动，针对乱穿道路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱抛杂物等不文明行为，发挥志愿者作用，在车站广场、交通路口、商场、医院、中学校校、社区、公园景区等紧要地区，开展志愿劝导、志愿监督，引导市民群众自发遵守交通秩序，珍惜生活环境。3、广泛开展学雷锋在行动志愿服务活动。发挥本委文明单位示范楷模作用，广泛开展与驻地共建、与农村共建以及扶贫济困、周末清洁家园等志愿服务，努力为淮北文明创建工作增光添彩。4、委机关工会、妇联要乐观开展巾帼学雷锋志愿服务。以帮扶计生贫困妇女和家庭、开展文体活动、美化社区环境为重点，组织巾帼志愿者，到帮扶的村，努力加强巾帼志愿服务活动的成效和社会影响。三、保障措施1、为切实保障“学雷锋、三关爱志愿服务”活动落到实处，市人口计生委成立“学雷锋、三关爱志愿服务”领导小组。办公室设在机关党总支，__为办公室主任，成员有：__x。四、几点要求各下属单位和志愿者组织要高度重视，充分认得“学雷锋、三关爱志愿服务活动”的紧要意义，切实加强组织领导，把此项活动与创建全国文明城市相结合，与日常业务工作相结合，采取有效措施，把创建工作与解决基层计生困难家庭结合起来。2023关爱留守活动方案篇2一、活动背景xx市xx镇是一个以农业生产为主的大镇，每年外出务工的人员占整个镇的比例很大，家长们把小孩留在家里生活、学习，这些未成年人成了留守儿童。他们的家长长期在外打工，家庭教育显现“空档”，部分留守儿童因缺乏亲情和管教，在学习生活及其他方面存在不同程度的问题，紧要表为学习成绩不好、行为道德失范、心理性格异常及对社会的负面影响较在等四个方面。二、活动主题与“留守儿童”共享蓝天三、活动目的为了进一步解决我镇农村留守儿童实际问题，为留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在确定程度上帮忙解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢快健康地生活和成长，共享蓝天。四、活动时间xx年5月至12月五、参加人员共青团xx镇委全体成员及志愿者六、工作布置成立“留守儿童”关爱行动领导小组，通过开展特色活动，招募关爱留守儿童志愿者，搭配学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。乐观联系新闻媒体，加强对优秀留守儿童成长的报道，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。（一）成立“留守儿童”关爱行动领导小组组长：彭xx镇团委书记副组长：范xx镇团委副书记成员：彭xx镇团委委员张xx镇团委委员（二）、开展特色活动1、开展“关爱留守儿童”宣传活动。时间布置：xx年5月加强对“留守儿童”的宣传力度，营造全社会关注“留守儿童”的良好氛围。通过微信、微博、张贴宣传海报，悬挂“关爱留守儿童”横幅等方式呼吁社会各界人士关爱留守儿童。2、开展志愿者与“留守学生”一对一救助活动时间布置：xx年6月发挥志愿者的优势，每名志愿者结对一名“留守学生”，签定结对卡。采取电话、书信、面对面等形式，努力做到每周与结对留守学生通话一次，每月与结对留守学生老师见面一次，每季度与结对“留守学生”家长通话二次，在生活、学生、心理上予以“留守儿童”充分的帮忙。3、开展“留守学生之家”建设试点工作时间布置：xx年7月在xx中学、黄豆坪学校建立“留守学生之家”试点，为全镇全部中学校校建立“留守学生之家”探究乐观有效的工作方法，积累宝贵经验。4、开展青年集体“关爱留守儿童”活动时间布置：xx年7月动员全镇各条战线的青年集体，为“留守儿童”较多的学校援建“留守学生之家”，捐赠爱心图书、建立“留守学生”活动室。5、开展“留守儿童”家长教育专题讲座时间布置：xx年8月、12月邀请有关专家学者讲解亲情抚慰对儿童心理健康的紧要性，教授亲子沟通技巧，敦促并帮忙父母更加自动关怀留守儿童健康成长。6、“父亲妈妈我想对您说！”少儿书信大赛时间布置：xx年9月至12月以引导广阔青少年树立社会主义荣辱观为活动目的，组织广阔留守儿童给外地工作的父母写信，通过留守儿童写给父母的慰问信、祝福信，不但能加强父母与留守儿童之间的心灵沟通，而且弘扬了孝敬父母、尊老敬老的中华传统美德。（三）招募“留守儿童”工作志愿者时间布置：xx年5月至12月在各村、学校、机关、医院、企业等单位中招募一批身体好、文化高、素养好、热心留守儿童公益事业的以青年为主的志愿者，经过培训后，组织志愿者，为留守儿童供应健康保健、心理辅导、精神抚慰、经济扶助等方面的志愿服务。（四）保障相关工作的新闻报道时间布置：xx年5月至12月镇团委负责做好“留守儿童关爱行动”的新闻宣传报道工作，邀请接待新闻媒体进行采访报道并供应新闻料子。2023关爱留守活动方案篇3一、引导思想。随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康欢快地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！二、工作目标。透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢快、平等和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不绝提高广阔未成年人的综合素养。三、紧要措施。（一）加强联系，构成工作机制。学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本资料：学生的基本情形、家长姓名、家庭认真住址、联系电话，家长务工单位认真住址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、认真住址、联系电话、身体情形、年龄等。学校布置负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生更改情形，及时增补或更改联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承当起教养孩子的职责和义务。（二）真情关爱，人人认真参加。（1）学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师实在分析学生的学业情形，订立学习帮扶计划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓舞优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；（2）生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使学生愉快、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。（3）活动上优先布置。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜力。（三）健全人格，构建和谐学校。学校针对品品性为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢快与幸福，除掉不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，偏重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识，加强他们的社会适应性。举办文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢快和顺、认真向上的环境中学习成长。（四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联系电话。增长学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等引导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重点事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，更改教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情形和心理、生理情形，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身职责的认得，加强委托监护人在受托期间，切实履行自身的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过举办培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们教授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，更改思想观念和教育方式，提升育人水平。3、整治学校周边环境。集中整治学校周边环境，加大对学校周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童阔别不良嗜好、非法场合、不轨人群，人格上做到敬重自身，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，欢快健康成长。2023关爱留守活动方案篇4一、活动背景靠近中秋佳节，本当合家团聚，但我校地处农村，留守儿童多达79.4%。他们面对学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校德育工作也面对着巨大的挑战。二、活动目的通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们感受到学校、社会的关怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢快。三、活动形式篝火晚会四、活动时间9月20日（农历八月十三）晚五、活动地方学校运动场六、人员布置总策划：xx执行策划：xx各班主任主持：xx场合布置：xx后勤保障：xx灯光音响：xx宣传报道：xx安全保卫：xx代理家长：全校教职工摄像：xx七、活动内容1、结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话，给家长写一封家书，与学生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼。3、趣味游戏。八、活动流程：18：40学生入场（运动员进行曲）18：55序幕（音乐、明月几时有）19：00主持人入场，晚会正式开始第一项校长致辞第二项政教处魏主任讲话第三项节目表演1、全校大合唱《相亲相爱》。（音乐伴奏）。2、老师表演3、班级赛歌（音乐伴奏）2023关爱留守活动方案篇5一、引导思想依据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长情形及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推动留守儿童心理健康教育，特订立本计划。二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢快、平等和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不绝提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、紧要措施第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，认真了解留守儿童学习成绩、喜好、家庭情况、家长务工地方、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮忙下，订立实在帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。第二步、构建关爱网络。作为一名高校生村官乐观发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，高校生村官为主体，村干部、党员群众自动参加的结对帮扶关爱网络。第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频沟通，接受亲情关爱；二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立宏大的理想和正确的世界观、人生观和价值观；三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和乐观性；四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，乐观开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时父亲”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣裳、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下欢快健康成长。四、工作布置八月份：1、成立村级领导组、对全村留守儿童基本情况摸底。2、建立留守儿童基本档案。3、开展“爱心妈妈”等结对活动。九月份：1、留守儿童信息更新2、与学校搭配开展关爱留守儿童领导专班。十月份：1、开展留守儿童庆国庆活动2、完善结对活动、档案信息更新。3、开通留守儿童亲情电话、有条件开展视频。十一月份：1、召开一次留守儿童家长会。2、连续开展结对活动。十二月份：1、留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。3、留守儿童工作经验沟通及论文撰写。2023关爱留守活动方案篇6一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会气力，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能特别好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照料，营养不良，身体健康受到危害。3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至痴迷网吧，行为失控等恶劣行为。4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、老师、同学的关爱。5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活本领强，比起一般儿童，他们对父母少有