政史教学工作总结6篇

第第页政史教学工作总结6篇政史教学工作总结篇120xx至20xx学年度政史地科组工作总结本学年度，政史地科组以“以研促教，以研促学，以研促质”为目标，全员参加科组建设和管理，尽责尽职，科组工作取得了肯定的成绩。现将有关情况总结如下：一、重要成绩与经验（一）把握时代脉搏，使政治课永久充足浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的试验，要有目的有心识地培养学生察看、联系、分析、说明实际问题的本领，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而实现我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不但是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。（二）教育教学方面。一学期来，科组老师能充足利用科组活动和集体备课时间进行学习心得体会的沟通。通过学习与沟通，科组老师变化了教育教学观念，也在课堂教学实践中作了肯定的探究，并取得了较好的效果。1、科学订立本学期教学工作计划。本学期开学初，我科组就组织了全体老师学习考试大纲和新课程标准，了解所教班级的教学内容及学生的实际，明确教学任务，并在此基础上，各备课小组老师共同商讨、订立了合理可行的教学计划和科组工作计划，并由各备课组长负责贯彻落实。2、强化教学常规管理，优化教学过程，提升教学质量。（1）专心备好每一节课。为了提高课堂教学效益，我科组要求充足发挥各班级老师集体的智慧和力气，老师间加强沟通，取长补短，专心备好每一节课，在课堂教学中重视落实“双基”，捉住重点、突破难点、化解疑点。（2）精心设计作业与练习。作业做到有布置，有批改，有检查，有讲评。练习设计有层次，以让不同层次的学生都有所得，找到学习的成就感，激发其学习乐观性。（3）组织好每一次单元检测。在每单元新课讲授完毕，都及时进行复习、测试和评讲，查漏补缺，及时矫正学生认知偏差，巩固所学知识，提高运用本领。（4）做好培优转差工作。各科任老师都能有计划、有针对性地做好优生的辅导和后进生的教育转化工作，成效好。（5）专心落实“教学五环节”检查工作。切实搭配学校在教学上的全程管理，对备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节提出实在要求并定期和不定期检查，及时总结，使整个教学过程纳入规范的管理中。另外，科组全体老师能乐观进行教学经验沟通活动，相互听课学习，取长补短，并开展“以老带新，以新促老”的教学互助活动，形成了新老师虚心好学，老老师无私奉献的良好风气。（三）教研教改方面。一学期来，科组老师以现代教育理念为引导，紧跟课堂教学改革的步调，开展了形式多样的教研教改活动，取得了肯定的成效，也为顺利开展课堂教学供给了肯定的理论支撑。一学期来，科组老师能自发将现代教育理论运用到本身的教学实践中，乐观探究新的课堂教学模式，培养学生的自主学习本领、探究本领、实践本领和创新精神。1、乐观开展教育理论学习，提升理论素养。教研会议上，能常常学习一些教育教学类的文章，促进老师业务水平的提高。2、乐观开展教学课例研究，提升业务水平。今学期，科组老师能乐观参加科组教研活动，就政治学科中的一些疑难问题进行深入的探讨及对一些经典的`课例进行学习与沟通，并开展旨在提高老师业务水平的评课活动等等，都取得了肯定的成效。同时，科组老师能自动参加科组的课题研究，进行专题研讨，研究教材、教法、学法，努力探求课堂教学效益的最优化。二、重要问题与不足在看到成绩的同时，也不行忽视问题的一面。一学期来，由于科组老师担负的工作量比较重，致使科组一些计划内的活动未能得到真正落实，科组活动的方式不足多样，方法依然比较传统，工作质效依然较低，老师的乐观性也有待提高。三、今后努力方向首先，要正视问题。科组老师要齐心协力，共同分析问题症结所在，并集体商讨，以便“对症下药”；其次，科组老师要全面提升本身的专业和理论素养，为本身的教学教研打好基础；再次，科组老师要以主人翁的身份参加科组建设与管理；第四，要在科组营造一种浓厚的学习、沟通与研讨氛围，让大家各抒己见，形成思想的交锋，从而提高老师的教研自发性和乐观性；第五，科组活动要敏捷多样，要敢于创新，要高效高质；第六，科组教研活动的质量还有待提高，真正取得突破性的进展，以切实提高老师的专业素养。20xx年6月政史教学工作总结篇2我校本学年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不绝提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组本学年教研工作情况总结如下：一、加强常规管理工作，不绝提高老师业务水平1、乐观搭配教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不绝督促本组老师进行教育教学工作反思，自发学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高本身的教学技能。2、专心备课，坚固结实抓好每一堂课的教育教学目标。本学年以来大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课认作重点课来上。为此我要求上课的老师要专心准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来专心研讨，提出本身的看法和值得借鉴的地方，希望通过坚固结实抓好每一堂公开课以实现一人上课本构成员共同提高的目的。3、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学年，教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位老师专心备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课重要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师专心做好课前的准备工作。本学年我们进行了六次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。4、组织召开期中、期末经验沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。5、乐观提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求实现资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。二、加强教材教法研究引导，提高老师们教学本领1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就专心讨论、研究订立出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周星期一开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地布置每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格依照学校规定的各种教育教学常规，专心写好所担负学科的教学计划，教案。2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践本领作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向，充足利用课堂这个主阵地，探究具有教育亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包含情境中的体验、操作、表演、游戏等；另一种是课外实践，重要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教育予以充足拓展，扩高校生实践活动的'效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中2老师提问、讨论沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，重要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教育与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师本身制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采用生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充足调动了学生学习历史的乐观性。5、在地理学科教学过程中，老师不但结合课本知识清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有心识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不但扩展了学生的知识面，使学生领会到地理知识的应用性，又使同学通过学习地理，清晰地认得了现今的世界形势，提交了分析问题的本领。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有心识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展现沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。6、每学期我们组老师在专心备课的同时，每堂课还精心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把料子制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展现给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、奇怪心的驱使下，激发起他们学习的乐观性。7、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教育质量观，不但要努力探求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新本领、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，专心编写复习题，精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成绩，其中九班级思想品德学业考试平均分、及格率和优良率都远高于全县平均值以上，与此相对应的是学生的学科素养也得到了良好的培养。三、工作中的不足和下一步的工作思路本学年的各项工作已经接近尾声，在这一学年中，教研组的工作取得了肯定的成绩，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培养做的不是很梦想。2、工作虽有自动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工作除了连续坚固结实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面动手开展工作：1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。2、探究如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学年中，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教育的新局面；我们将连续加强学习，加强研究，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。政史教学工作总结篇3我们教研组以学校工作总体思路为依据，以新课程改革理念为引导，乐观推动教学改革，努力创设高质、高效的课堂教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。1、处置好常规教学和教学研究的关系。近一年来，吴玉梅老师有文章发表于《文科喜好者》，并有一篇文章获省级三等奖；敖静有一篇文章获市级二等奖；刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《中学思想品德课学生评价方案的思考》、《政治课教学中应注重的几个“点”》等文章，有五篇论文发表于《招生考试报》等省级刊物。2、开展学科综合活动，丰富学生学习生活我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干涉等卓有成效的活动。全组老师参加学校周三、周四下午的活动课，主题定为“探究与发现”，重要内容为心理探谜（敖静）、三国文化（刘宁刚）、今日说法（陈芳）、史海钩沉（吴玉梅、赵虹）、国学讲座（展日珍）、旅游天地（钟英、郭根、刘娟）等……，每周举办一次专题讲座，激发学生兴趣，丰富学校生活。3、常规工作基本思路及措施（坚持组内常规公开课听课评课制度，加强老师业务进修。依据学校要求，本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间布置为每周星期二上午第一节课，人员布置为：刘宁刚（2周）、吴玉梅（3周）、展日珍（4周）、赵虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、刘娟（8周）、陈芳（9周）、敖静（10周）、石超华（11周）展日珍12周）、刘娟（13周）、陈芳（14周）、敖静（15周）。开课前，组织老师一起讨论教案，进行说课，修改教案，然后正式授课。课后组织全体老师进行评课。评课以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。4、中考及期末考试复习引导本期我校七班级、八班级重在体现素养教育和新课程改革的要求，力争提高学生素养，促进学生全面发展。2024年成都市的中考历史和政治进行开卷考试，开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的试验，在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分，加大了本领的考查，并重视了知识的迁移转化，如何应对这种新的考试形式，在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广阔师生特别关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率，做好复习迎考工作，我们政史组特订立了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作，精选试题，及时对学习情况进行反馈，调整教学思路，促进学生对知识的理解、应用。适应中考要求，教研组组织专题研讨，做好备考工作，在中考中取得了优异成绩。政史教学工作总结篇4本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与搭配下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合老师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育。现将一学期以来本组的重要工作，运作中存在的问题，今后的计划汇报总结如下，请各位领导加以督察与引导，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的重要工作（一）重视教研教改，乐观开展教科研活动在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐渐走上了“科研兴教”的办学道路，教研之风在学校内蓬勃兴起。我组也乐观加入到这一行列之中。1、本学期依照教导处，教研室的要求，结合本组实际，乐观召开教研组会议，通过理论学习、心得沟通、学情分析、课堂评价、教案作业展评，移动多媒体运用、课改经验沟通等内容，加强教科研活动，有力地加快了教研教改工作的步调。（二）专心提高课堂教学效益。1、能够专心抓好教学常规，每位老师都能专心备课，专心组织教学，专心批改作业。作业批改能够专心处置，针对学生现实情况，本构成员都能依照各自学科与所教学生特点订立切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序打开。2、本学期我组注意利用教具、图片，特别是充足利用现代化的教学手段组织教学，不但提高了学生的学习兴趣，而且增大了课堂容量，能够充足利用网络资源为课堂教学服务。3、加强组内老师的相互沟通，提倡相互听课，基本上每位任课老师完成了本学期的任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。（三）教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。1、我构成员能利用教研活动学习相关课题料子，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。2、贯彻科研落实课堂的原则，连续推动科研课题的研究工作。3、备课组的活动有条不紊的.打开，具有针对性和实效性、重视课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。4、专心开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都乐观承当组内公开课，通过授课、自评、互评这种坚固结实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。二、存在的问题1、教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到确定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不绝改进。三、改进措施1、加强学习，不绝充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强电子白板教学的专题研究，加强白板课件的制作学些。4、乐观开展兴趣小组，调动学生学习的乐观性。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教育的新局面。政史教学工作总结篇5一、教研目标：专心学习和贯彻各种教育教学理论，遵从教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施研究，大力实施素养教育，营造良好的教科研氛围，乐观开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不绝拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不绝提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮性发展做出贡献。二、教学研究、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处置信息本领的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要专心做好。2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期重要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务本领为目标，乐观开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教育理念，变化教学思想。(1)不绝加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。专心学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念引导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处置教材的本领，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为引导，全方位、多层次进行评价，充足发挥评价对老师专业成长的促进作用。(二)、坚固结实做好常规教学和教研教改工作(1)专心学习《学科教学常规》，依照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。各班级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师变化观念，将原来的备一节课变化为对一学期教学的系统设计，由只关注部分变化为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的本领，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，本领为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师乐观将信息技术应用到课堂教学中来，充足开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。(4)注重沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，连续坚持教研构成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。(5)注重教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平常对学生要多察看多检查，并多反思本身的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。(7)注重理论学习与教学实践相结合，乐观参加课题研究，乐观撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本领，成为全面发展型老师。乐观撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，变化老师的教学理念，专心总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，注重有关考试改革的信息手记及沟通，准确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与批改：依照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)依据学校的布置，搭配教务处专心抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻老师的培养工作(1)依据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓舞年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。(2)年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培养坚固结实的基本功奠定良好的基础，同时也使本身的教学更科学更有效。四、实在活动布置：第一周：组织学习并订立本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;布置组内公开课实在要求及实在日程。第三周：听取各班级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课。第周围：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周：学习集体备课的有关料子，讨论：本学科如何进行有效地集体备课?第八周：沟通各自的新课改经验。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的近况并研究转化其实在的对策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研构成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十周围：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。政史教学工作总结篇6本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的实在引导下，以新课程标准、新教学观念为引导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全构成员专心学习教育教学理论，进一步提高本组老师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实变化教学方式和学习方式，乐观实施素养教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。一、抓好业务学习，提高理论素养1、专心组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，订立切实可行的学科教学计划。2、专心学习教育、教学理论，更新教学理念，乐观变化教学方式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等