2024-2025学年初中积极进取开展实践班会教学设计

2024-2025学年初中积极进取开展实践班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《道德与法治》八年级上册第六单元“我们向往公平”，本节课为该单元第二课时，主题是“维护公平”。本节课的主要内容包括：公平的含义、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施以及青少年如何维护公平。

教学内容列举：

1.公平的含义：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。

2.公平的重要性：公平对于个人和社会的发展具有重要意义，它能促进社会的和谐稳定，保障人民的权益。

3.国家为维护公平采取的措施：国家通过立法、政策引导、资源分配等方式，努力实现社会公平。

4.青少年如何维护公平：青少年要树立公平意识，关注社会公平问题，通过合法途径维护自己的权益，积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。

本节课结合学生的生活实际，旨在培养学生的公平意识，使学生了解国家为维护公平所采取的措施，提高学生关注社会公平问题的能力，引导学生积极参与社会公益活动，为实现公平社会贡献自己的力量。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.公平意识：通过学习，使学生理解公平的含义和重要性，培养学生的公平意识，使其在日常生活中能够自觉地维护公平，关注社会公平问题。

2.法律意识：学生了解国家为维护公平采取的措施，学习相关法律法规，提高学生的法律意识，使其能够运用法律武器维护自己的权益。

3.社会责任：引导学生关注社会公平问题，积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，使其为实现公平社会贡献自己的力量。

4.团队协作：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力，使学生在课堂上能够积极与他人沟通交流，提高课堂参与度。

5.创新思维：鼓励学生在课堂上敢于发表自己的观点，培养学生的创新思维和独立思考能力，使其能够从不同角度思考问题，提出解决问题的办法。

本节课旨在通过培养学生的核心素养，使其能够更好地理解公平的重要性，树立公平意识，关注社会公平问题，积极参与社会公益活动，为实现公平社会贡献自己的力量。同时，通过课堂讨论、分享等方式，提高学生的团队协作能力和创新思维能力，使其在个人成长和社会发展中更好地运用所学知识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）公平的含义与重要性：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。它是个人和社会发展的关键因素，能够促进社会的和谐稳定，保障人民的权益。

（2）国家为维护公平采取的措施：国家通过立法、政策引导、资源分配等方式，努力实现社会公平。例如，我国实行九年义务教育制度，确保每个孩子都能接受教育，这就是国家为维护公平采取的措施之一。

（3）青少年如何维护公平：青少年要树立公平意识，关注社会公平问题，通过合法途径维护自己的权益，积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。例如，青少年可以参加志愿者活动，帮助弱势群体，促进社会公平。

2.教学难点

（1）公平的含义与重要性：学生可能难以理解公平的深层含义，以及公平对于个人和社会发展的关键作用。

（2）国家为维护公平采取的措施：学生可能对于国家层面上的公平维护措施了解不多，难以理解政策背后的公平理念。

（3）青少年如何维护公平：学生可能不知道如何将公平理念付诸实践，以及在现实生活中如何维护公平。

（4）案例分析与讨论：学生可能对于案例分析与讨论这种教学方式感到困惑，不知道如何提出自己的观点，以及如何进行有效的沟通交流。

四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解公平的含义、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施以及青少年如何维护公平等核心知识，帮助学生理解和掌握相关概念。

（2）案例研究法：教师可以选取一些具体的案例，让学生分析案例中公平问题的处理方式，从而提高学生关注社会公平问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就公平相关的话题进行讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如法官、律师、社会活动家等，通过模拟真实场景，让学生了解不同职业在维护公平方面的工作。

（2）小组竞赛：设计一些与公平相关的竞赛活动，如辩论赛、公平知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）社会实践活动：组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，让学生将公平理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师可以制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示公平的含义、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施等核心知识。

（2）视频：播放一些与公平相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解公平问题。

（3）在线工具：利用网络平台和在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上进行交流和互动，拓展学习空间。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护公平”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公平吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公平的图片或视频片段，让学生初步感受公平的重要性。

简短介绍公平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解公平的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料1：《公平正义：社会的基石》

内容简介：本文从历史和现实的角度分析了公平正义在社会发展中的重要地位，阐述了公平正义的含义、作用及其在现实生活中的体现。

（2）阅读材料2：《国家政策中的公平原则》

内容简介：本文介绍了国家政策中公平原则的内涵、表现和实践，让学生了解国家在维护公平方面采取的政策措施。

（3）阅读材料3：《青少年如何维护公平》

内容简介：本文从青少年的角度出发，探讨了青少年如何在生活中维护公平，包括青少年应具备的公平意识、行动方式以及如何为创建公平社会贡献力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）开展课后小组讨论：以小组为单位，针对本节课所学的公平相关知识，选择一个话题进行深入讨论，并撰写一篇讨论报告。

（2）进行社会调查：学生可以利用课后时间，针对公平相关问题进行社会调查，了解身边人的观点和实践，提高自己的社会实践能力。

（3）观看相关视频资料：鼓励学生课后观看与公平相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等，从多角度了解公平问题，开阔视野。

（4）阅读经典案例：学生可以阅读一些与公平相关的经典案例，如著名的人权运动领袖马丁·路德·金的故事等，从中汲取精神力量。

（5）参与公益活动：鼓励学生积极参与公益活动，如志愿服务、爱心捐助等，将公平理念付诸实践，培养自己的社会责任感和公民意识。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了公平的含义与重要性、国家为维护公平采取的措施以及青少年如何维护公平。公平是社会和谐稳定的基石，国家通过立法、政策引导、资源分配等方式努力实现社会公平。青少年要树立公平意识，关注社会公平问题，通过合法途径维护自己的权益，积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。

当堂检测：

1.选择题

（1）公平的含义是（）

A.处理事情合情合理

B.偏袒某一方或某一个人

C.不偏不倚，中立立场

D.A和C都正确

（2）以下哪项是国家为维护公平采取的措施？（）

A.实行九年义务教育

B.提高税收优惠力度

C.加强社会治安管理

D.以上都是

2.简答题

（1）请简述公平的重要性。

（2）国家为维护公平采取的措施有哪些？

（3）青少年如何树立公平意识，维护公平？

3.案例分析题

假设你所在的小组在讨论“青少年如何维护公平”的话题，请结合你们的讨论成果，回答以下问题：

（1）你们小组讨论了哪些具体的公平问题？

（2）你们认为青少年应该如何参与解决这些公平问题？

（3）你们小组提出了哪些创新性的想法或建议来促进公平？

4.论述题

结合本节课的学习内容，论述公平在现实生活中的具体应用，以及青少年如何在生活中实践公平。八、板书设计1.公平的含义与重要性

①公平：处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。

②公平的重要性：促进社会的和谐稳定，保障人民的权益。

3.国家为维护公平采取的措施

①立法：制定相关法律法规，保障公平。

②政策引导：通过政策引导，实现社会公平。

③资源分配：合理分配社会资源，保障公平。

4.青少年如何维护公平

①树立公平意识：关注社会公平问题，自觉维护公平。

②合法途径：通过合法途径维护自己的权益。

③积极参与：积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。

5.总结：公平是社会和谐稳定的基石，青少年要树立公平意识，关注社会公平问题，通过合法途径维护自己的权益，积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。教学反思本节课我教授了《道德与法治》八年级上册第六单元“我们向往公平”中的“维护公平”这一主题。通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，我力求让学生深入了解公平的含义、重要性以及国家和社会在维护公平方面所做的工作。

在教学过程中，我发现学生们对于公平的理解多停留在表面，对于公平在现实生活中的体现和作用认识不足。因此，我在讲解公平的含义和重要性时，尽量用贴近学生生活的实例来阐述，以便他们更好地理解和接受。在案例分析环节，我选择了几个典型的公平案例，引导学生通过分析案例来深入理解公平的含义和重要性。通过小组讨论，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点，这让我感到很欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，我在讲解国家为维护公平采取的措施时，可能过于强调法律和政策的作用，而忽略了其他方面如社会舆论、公民素质等对维护公平的重要性。其次，我在指导学生进行小组讨论时，可能过于强调讨论的结果，而忽略了讨论过程中学生思维的培养和锻炼。最后，我在课堂小结时，可能过于强调公平的重要性，而忽略了引导学生如何将公平理念付诸实践。

针对以上不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加注重公平的多方面因素，引导学生从多个角度来理解和思考公平问题。其次，我将更加注重学生的思维培养，鼓励他们在讨论中提出问题、分析问题、解决问题。最后，我将更加注重实践环节的设置，引导学生将公平理念付诸实践，从而更好地理解和应用公平。重点题型整理1.简答题

（1）请简要解释公平的含义。

答案：公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。

（2）请阐述公平的重要性。

答案：公平对于个人和社会的发展具有重要意义，它能促进社会的和谐稳定，保障人民的权益。

（3）请列举国家为维护公平采取的措施。

答案：国家通过立法、政策引导、资源分配等方式，努力实现社会公平。例如，实行九年义务教育，确保每个孩子都能接受教育；制定相关法律法规，保障公平；通过政策引导，实现社会公平；合理分配社会资源，保障公平。

（4）请谈谈青少年如何树立公平意识，维护公平。

答案：青少年要树立公平意识，关注社会公平问题，通过合法途径维护自己的权益，积极参与社会公益活动，为建设公平社会贡献力量。例如，青少年可以参加志愿者活动，帮助弱势群体，促进社会公平。

（5）请分析一个关于公平的案例，并谈谈你的看法。

答案：案例：小明和小红是同班同学，他们的学习成绩一直不相上下。在一次数学考试中，小明因生病未能参加考试，而小红则顺利完成了考试。在成绩公布时，老师考虑到小明的特殊情况，给予了他补考的机会。然而，小红对此表示不满，认为这对她不公平。

分析：在这个案例中，公平的含义是处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。老师给予小明补考机会，体现了公平的原则，因为他因生病未能参加考试，需要一个公平的机会来展示自己的能力。

2.论述题

（1）请结合本节课所学内容，论述公平在现实生活中的具体应用。

答案：公平在现实生活中的具体应用非常广泛。例如，在教育领域，公平体现在每个孩子都能接受同等质量的教育，不受家庭背景、经济条件等因素的影响。在就业领域，公平体现在每个人都享有平等的就业机会，不受性别、年龄、种族等因素的影响。在法律领域，公平体现在每个人在法律面前一律平等，享有同等的法律保护。

（2）请谈谈你对青少年如何在生活中实践公平的看法。

答案：青少年在生活中实践公平，可以从以下几个方面入手：首先，树立公平意识，关注社会公平问题，自觉维护公平。其次，通过合法途径维护自己的权益，如在受到不公平对待时，敢于站出来维护自己的权益。再次，积极参与社会公益活动，如参加志愿者活动，帮助弱势群体，促进社会公平。最后，在日常生活中，尊重他人，不歧视、不欺负弱者，与他人和谐相处。

（3）请分析一个关于公平的案例，并谈谈你的看法。

答案：案例：在一场篮球比赛中，小明和小红是队友，他们共同为胜利而努力。比赛过程中，小明发挥出色，贡献了关键的得分，而小红在防守端表现不佳，导致对方得分。在比赛结束后，小明没有责怪小红，而是鼓励她，认为团队胜利比个人表现更重要。

分析：在这个案例中，公平的含义是处理