迎春活动方案8篇

第第页迎春活动方案8篇迎春活动方案篇1一、活动目的：为了加强企业员工的凝集力，丰富企业文化生活；表达企业对员工节日的关怀与问候，使员工开愉快心、快欢欢快过好20xx年春节，公司20xx春节联欢晚会策划书。二、活动时间：20xx年1月18日下14：23：3三、活动地方：公司卡拉ok室四、活动内容简述：（活动分为三大部分）1、员工总结大会：员工总结大会从下14：17：32、全体员工集体聚餐。1）在xxx餐厅包席。2）按1（人）14（桌）计3）费用见附页。4）时间：18：19：33、金猴贺岁团结奋进为主题的24春节联欢晚会开始1）由主持人宣布晚会开始2）首先请董事长致词3）节目表演：节目在征集中，节目以健康、欢快的小品、歌舞、相声等不同的内容；4）节目表演设奖进行评定，设集体一等奖1名（现金12元）、集体二等奖1名现（现金8元）、集体三等奖1名（现金4元）；个人一等奖1名（现金1元/人）、二等奖1名（现金8元/人）、三等奖1名（现金6元/人）；凡参加节目的人均设参加奖：食用油一瓶。5）节目评定评委构成：6）礼品派送：由企业统一购买礼品，全部参加的人员都有一只金猴公仔。7）有奖问答：在节目表演及礼品派送的过程中穿插进行，设问题3道（题目内容应涉及到每个部门的规章制度和工作内容）。答对者奖（胸章一枚，或公司产品一份）8）有奖游戏：促进春节晚会的娱乐性及员工的参加性，特设有奖游戏活动。在节目中穿插进行。获胜者奖：高档组合毛巾一盒，参加者奖：精美相册一个以及闪光胸章一枚。9）幸运大抽奖：特等奖1名（价值15元一条的金项链）；一等奖3名（24k金戒指一枚）；二等奖2名（格兰仕微波炉一台或美的`电磁炉一台）；三等奖9名（金正复读机、美的电饭堡、高级蒸锅）；鼓舞奖4名（5升金龙食用油一桶）在节目中穿插进行。五、活动预算：详见《24年春节联欢晚会活动费用预算表》六、实在工作人员布置：1、晚会主持人：2、摄像师：3、晚会导演：4、晚会现场维持：5、奖品掌控协调和发放：由人事科负责；6、舞台、场合设计：广告科（色调紧要以红色、金色为主，突出节日喜庆气氛）。7、舞台灯光、音响布置：设备科；8、晚会场合布置：营销中心人员、生产车间工人、人事科后勤人员；9、晚会现场帮忙人员：1、游戏道具：气球2个，乒乓球8个，绳子一捆，苹果4个，乒乓球拍4个。负责人：1、晚会现场后勤人员：晚会用果盘，公司人事科后勤人员。迎春活动方案篇2一、活动背景和意义：新的一年即将开始，为了使广阔业主感受到我们物业的关怀，为了丰富小区文化内涵，今举办迎春节送对联活动。通过此活动，不但可以使广阔业主感受到我们对他们的服务，而且可以加添春节节日气氛，还可以为我们物业收缴20xx年物业费供应良好的奠定基础。主办单位：上海金地物业服务有限公司承办单位：宝山区金地艺境宝山区金地艺境客服部协办单位：建设银行宝山支行二、活动时间：20xx年2月4日三、活动地方：宝山金地艺境307门岗大门四、面向对象：金地艺境小区全体业主五、活动要求：活动前期做好送对联活动宣传及建设银行卡免费代缴公共费用事宜，让广阔业主看到我们为他们着想，替他们做事，使广阔业主感受到我们对他们的关怀，充分调动居民领取对联的乐观性。活动期间维护好秩序保证活动正常进行并做好活动记录和拍摄。六、活动流程：1、20xx年1月中旬张贴建设银行供应的为业主免费开通银行卡绑定水费、电费、燃气费、通讯费、无线电视费等缴费海报及迎春节送对联活动文告。2、20xx.1.15—20xx.1.31之间准备20xx.2.4日要发放的对联：购买写对联的红纸300份，然后由金地艺境小区有文化且书法极好的3位业主帮忙撰写。3、20xx.2.1—20xx.2.3准备活动当日需要的物品：桌椅各两张、四支笔、登记单、对联、宣传海报和活动人员的布置。4、20xx.2.4迎春节送对联活动执行：上午九点之前摆好活动需要的设施，上午九点到下午4点之间发放对联并登记送给的业主信息直到300份对联发放完结束，同时帮忙建设银行宝山支行工作人员进行办卡事宜。七、工作人员布置：活动负责人：钱瑾宣传报道：徐贵平，负责现场拍摄信息记录：徐微微，对联发放及信息登记现场管理：徐贵平，现场用具摆放及秩序维护八、活动总结：办完活动后整理好记录信息、拍摄照片、文档归总，总结活动中不足完善的地方以备下次做的更好。迎春活动方案篇3一、设计意图：20__年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻来崭新的一页。为了让孩子们度过一个有心义的元旦，更好地传承民间体育游戏的经典魅力，挖掘传统文化的教育精髓，我园特举办“民间游戏乐翻天，乐在我家迎新年”活动，让孩子在感受民间体育游戏的美妙乐趣中迎新年。二、活动目标：1、通过本次活动培养幼儿对节日的认得，对传统文化的了解。2、通过冬季户外体育活动，提高幼儿适应季节更改的本领。3、培养幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验协作游戏的乐趣。三、活动时间：20__年12月31日上午9点四、活动地方：幼儿园大操场五、活动准备：园部准备：1、横幅“宝贝新年欢快”、背景音乐2、新年老人服装、礼物、糖果班级老师准备：1、各班呈现的民间游戏由老师负责活动前教会本班幼儿玩。2、活动前，各班围绕节日主题活动布置教室，烘托庆祝元旦的气氛。3、准备负责游戏项目所需料子（每班10个小马头饰，皮球，跳绳）六、活动流程：（一）晨间接待——爱的问候：上午7:50分，“新年老人”、幼儿代表及园领导在园门口亲切接待幼儿及家长，拥抱问候，为幼儿及家长发放糖果、送上新年祝福，营造喜庆气氛。（二）庆祝活动——游戏环节：1、上午9点定时到活动场合，中大班幼儿搬椅子，小班事先请实习生和保育员搬平衡木及多功能厅椅子放在指定位置（有太阳的地方），听到音乐率领幼儿进场。2、主持人宣布活动开始。3、园长致新年贺词。4、率领幼儿集体律动狂欢，每班在场合中心站两竖排活动。（活动前后两个律动由主持人负责编排，利用晨间磨练或者下午体育活动时间由李美玲负责教会小班老师，赵露梅负责教会中大班老师）5、每班选10名小伙伴带上小马头饰进行冬季体育磨练呈现。苗班——单手拍球，花班——双手交替拍球，果班——跳绳（分成5组开展此活动，次序为第一组：苗1、苗2，第二组：苗3、苗4，第三组：花1，花2，第四组：花3、花4，第五组：果1）6、民间体育游戏呈现，每班老师和幼儿一起游戏。（游戏开展次序：苗1、苗2、苗3、苗4、花1、花2、花3、花4、果1）7、师幼集中跳恭喜发财、新年好等舞蹈，相互恭贺新年祝福。8、新年老人发礼物给各班级，师幼有序退场，回班级由老师发给孩子，结束活动。迎春活动方案篇4活动背景：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的憧憬，如新玩具，新衣裳等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也各处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢快，知道自身又大一岁了，来加深幼儿对春节的认得与了解，感受过春节的喜悦。活动主题：红红火火过大年活动内容布置：（一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）（二）搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。1、宣传：（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮忙幼儿了解有关春节的风俗习惯。（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。2、准备：（1）老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的.东西。（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。3、环境：（1）布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟通，实现“资源共享”。（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。（三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。（四）家园互动“红红火火过大年——合家欢快包饺子”。（见活动方案）（五）开展“红红火火过大年——过个安全有心义的春节”的教育活动。1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。（见文档）2、安全课《放烟花》（见课）3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的本领。迎春活动方案篇5活动目标：1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。2、体验与老师接唱的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：老师事先率领幼儿到大自然中，感受春天的到来，找寻春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》活动引导：一、律动入室老师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。二、综合训练1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。2、节奏训练a、xxxxxxx|xxxxx—|b、xxxx|xxx—|三、学习新歌1、激趣引题：（出示迎春花）问：小伙伴，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。2、老师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。4、幼儿学习演唱歌曲老师重点引导“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句，由于这句歌词以2和4为主，音较不稳定5、老师奏琴，幼儿演唱歌曲。四、处理歌曲，进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓舞编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延长让幼儿自由编组进行表演并进行竞赛活动反思：迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多更改，再加上用了2和4的音调使整首歌曲加添了确定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味味味味性和艺术性。迎春活动方案篇6为继承发扬中华传统节日优秀文化，依据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。现将活动布置布置如下：一、活动目的春节、元宵节是我国民间最紧要的传统节日，是华夏儿女庆祝丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，加强对中华优秀文化传统的认同感和自负感，着力营造欢快、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。二、活动时间20xx年1月24日～2月23日三、活动内容1、了解春节、元宵节的来历、习俗。各班级、各班都要乐观组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯；2、深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓舞学生乐观收集对联且诵读，在开学后呈现自身收集的对联并整理上交（每班两幅）；3、文明拜大年。向亲人、师长、伙伴表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福；4、开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通沟通。如为辛苦的父母捶捶背，道一声“新年欢快”；合理使用压岁钱，养成勤俭节省的好习惯；全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。加强对民族传统节日的喜好，加强对中华文化的理解。5、乐观参加、记录点滴。各班级组织全体学生乐观参加家庭春节活动过程，用相机记录下自身和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校（每班两张）。6、各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，呈现节日收获和感悟，纸张为a4大小，开学初每班择优上交学校（每班两张）。四、活动要求1、各班要利用班会课进行细致的布置部署，尽最大努力保证活动的实效性。2、料子上交（以班级组为单位）。开学后，各班级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质料子到韦祥虎老师处；春节活动照片单独打包，交电子档（要重新命名为相关班级、学生），对联为班级汇总表一张（也可鼓舞书法水平较高的学生手写），电子档文件发送至。3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺呈现等方式汇报自身的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动实施情况等。4、以上活动纳入开学后班级量化考核。活动料子及时上交的每份料子计1分（每班共6份）；手抄报、活动照片进行评奖，一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分；每个班级评比出四个优秀班级（以上交的对联、手抄报、活动照片质量综合考核，料子不齐的不参加此项考核），各计5分。迎春活动方案篇7为进一步推动全市各中学校、幼儿园家庭教育工作深入开展，提升老师家庭教育业务水平，帮忙家长做好家庭教育，促进家校合作，为学生新学期学习、成长和生活营造良好的教育氛围，经研究，决议在全市各中学校、幼儿园组织开展20xx年春季学期“开学家长第一课”活动，现将相关事宜通知如下：一、活动对象全市各中学校校、幼儿园学生家长二、活动时间春季学期开学第一周（2月26日3月2日）三、活动形式活动以讲座形式开展，各学校按新学期教学工作进行组织，共布置75分钟时间，分为：校长讲话（15分钟）、班主任家庭教育讲座（30分钟），老师与家长沟通（30分钟）以及问卷调查四部分。市教育局组织专家编写校长讲话和班主任讲座的参考提纲，配以ppt和专家示范课视频，于新学期开学工作会上发放给各区（市、县）教育局和省市直属学校，区（市、县）教育局于开学前将上述资料发放给各学校并召开会议进行部署，各学校依据校长讲话提纲和班主任讲座提纲，结合本校本班情况，进行二次备课，完成活动准备工作，于春季学期开学第一周内组织完成活动。四、活动内容（一）校长讲话内容依据本校实际，参考市教育局供应的参考内容，介绍学校的发展思路、新学期的工作任务，对家长如何做好家校沟通、学习家庭教育知识提出建议。校长讲话的实在组织方式由各学校自行决议，可以集中沟通也可以通过学校广播宣讲。（二）班主任讲座内容本次“开学家长第一课”的老师讲座部分分为两类：一是针对中学毕业班学生家长，就家庭和家长如何搭配学校助力学生升学备考进行讲座，市教育局供应的参考提纲分为9班级和高三班级两个版本。二是针对中学校其它班级和幼儿园家长，以“时间管理”为主线，对家上进行孩子自主本领培养、增长亲子关系、提高学习效率方面的知识讲授。市教育局供应的参考提纲共分为幼儿学段、13班级、46班级、78班级、高中12班级五个版本。班主任讲座必需面对面向家长宣讲，不得以播放视频、发送文字等方式替换，讲座内容应当参照市教育局供应的参考提纲，在结合本校本班实际的基础上对内容进行充实和完善，不得原文照搬。（三）老师与家长沟通内容班主任向家长介绍新学期班级建设的计划、家长学校的相关布置，组织科任老师说明本学期的学习任务，听取家长的看法建议，进行沟通沟通。（四）问卷调查内容紧要就开学第一课的实施效果、家长对家庭教育的需求等内容进行了解（认真内容见附件）。问卷调查采取移动电话网上答卷与纸质答卷相结合的方式进行，“开学家长第一课”活动结束后，老师发放问卷，可以进行网上答卷的家长，通过扫描卷面二维码进行即时在线答卷；不能进行网上答卷的家长，通过填写纸诘责卷进行答题，由老师回收后再转化为网上答卷。城市学校家长问卷的参加率不得低于75%，城镇学校的参加率不得低于60%，乡村学校的参加率不得低于40%。五、工作要求（一）强化组织，缜密部署各区（市、县）教育局要高度重视“开学家长第一课”活动，要将此项活动作为新学期的一项紧要工作，分管领导要亲自抓，相关任务要分解到人，落实责任到岗，确保每个学校都认真落实相关要求、全面开展好此项活动；各学校紧要领导要亲自部署，校领导班子和相关处室要分工合作，做好老师二次备课、家长组织、老师讲授、问卷调查等工作，确保活动有序开展、取得实效。各学校要及时对活动进行总结并向教育主管部门报告，各区（市、县）教育局要及时梳理汇总本地区活动开展情况，于20xx年3月16日前将相关总结报送到市教育局基教处（省市直属学校于同一日期前直接报送市教育局基教处）。（二）连续发力，深入推动开展20xx年春季学期“开学家长第一课”活动是市教育局推动家庭教育工作的紧要举措，将长期坚持、连续开展。各区（市、县）教育局和省市直属学校要通过此项活动，组织老师特别是班主任老师深入研究家庭教育知识、深入研究家校沟通的策略和方法，磨练队伍，提升老师的家庭教育业务水平；要通过开展此项活动，进一步推动家长学校建设，不绝充实和完善学校家庭教育引导服务体系、乐观探究符合本地本校实际的家庭教育课程体系；要通过此项活动，普及科学育儿知识，促进家校合作，努力构建好家风、好家教、好家训的良好育人氛围。市教育局将组织开展“开学家长第一课”优秀教学设计的评比工作，各学校要对班主任讲座的实施效果进行评估，介绍优秀教学设计，各区（市、县）教育局要对辖区内学校介绍的优秀教学设计进行遴选，于20xx年4月20日前报送10篇优秀教学设计到市教育局基教处参加市级评比（省市直属学校各选送2篇优秀教学设计直接报市教育局基教处）。（三）强化督导，确保实效市教育局已将“开学家长第一课”活动开展情况纳入开学检查当中，并将在下半年的德育常规视导中进行复查，各区（市、县）教育局也要加强对活动的引导督促，要组织人力到校对工作开展情况进行实地了解，在活动准备、活动开展、活动总结、优秀教学设计遴选等环节帮忙和推动学校抓好落实，要引导学校对活动开展情况进行认真分析和总结，提炼经验、查找不足，以利进一步提高。迎春活动方案篇8活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自身的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿察看家里为过新年而繁忙的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的搭配，在教学活动后的日子里给自身的孩子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿察看活动室的更改，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的更改。（美丽、新奇、舒适、热闹、喜庆、愉快等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓舞幼儿大胆叙述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伙伴送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伙伴们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢欢快地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自身的愿望。师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自身的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是自身在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种