河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期11月期中生物试题

2024—2025学年度第一学期期中学业抽样评估七年级生物学试卷2024.11本试题分为选择题和非选择题两部分，共100分，考试时间为60分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填涂在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡一并交回。一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.下列生物不属于单细胞生物的是A.大肠杆菌B.螺旋藻C.水绵D.酵母菌2.宋代诗人杨万里在《红白莲》中描述“红白莲花开共塘，两般颜色一般香”。莲花花瓣的红色物质来自于细胞的A.细胞核B.细胞膜C.线粒体D.液泡3.使用显微镜时，应将所要观察的材料处理得薄而透明，这是因为A.易于染色B.防止污染物镜C.能让光线透过D.便于放置在载物台上4.用显微镜观察玉米根尖细胞和人口腔上皮细胞，前者比后者多出的结构是A.线粒体、叶绿体B.细胞壁、液泡C.细胞壁、细胞膜D.细胞壁、叶绿体5.制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是A.清水、生理盐水、碘液B.生理盐水、清水、碘液C.碘液、清水、生理盐水D.碘液、生理盐水、清水6.俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。决定这种遗传现象的物质存在于A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核7.小唐整理纸张时手被划破，感到疼痛。这是因为小唐皮肤内有能够感受刺激、传导神经冲动的组织，该组织是A.分生组织B.肌肉组织C.神经组织D.营养组织8.生物实验课上，小唐用各种材料制作并观察了动植物细胞临时装片，以下说法不正确的是A.图①比图②多的结构是细胞壁和叶绿体B.制作图②临时装片时，滴加染液，便于观察C.图③中看到的大多数为菠菜叶的表皮细胞，该细胞不含有叶绿体D.图④中央发亮、周围黑暗的圆圈是气泡9.老树虽有空心现象，但营养物质的运输仍能正常进行。这是依靠A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.营养组织10.生物体的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是A.形态B.结构C.生理功能D.遗传物质11.下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化.D.此时我们身体内有些细胞正在进行细胞分裂和细胞分化12.2024年，我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植为病人体内，成功治愈了糖尿病患者。此研究中，干细胞形成胰岛细胞的过程称为A.细胞分化B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞衰老13.关于动、植物细胞分裂的说法错误的是A.图甲、图乙依次表示的是动、植物细胞分裂B.图甲细胞核先分裂，随后在细胞中部，细胞膜向内凹陷，细胞质一分为二C.植物体内所有细胞均能进行图乙所示的细胞分裂D.分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同14.果蝇的体细胞中含有8条染色体。一个体细胞连续分裂4次，得到的新细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是A.4个、4条B.8个、8条C.16个、16条D.16个、8条15.科学家利用干细胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏，过程如图所示。下列相关描述不正确的是A.过程①是细胞生长，细胞不能无限长大B.过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多C.过程③是细胞分化，形成了不同的组织D.①②③过程细胞内染色体数目不断减少16.洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，含叶绿体；鳞片叶含营养物质，洋葱头是洋葱肥厚的肉质鳞片叶包裹而成的鳞茎。下列说法不正确的是A.洋葱制造有机物的器官主要是管状叶B.如果洋葱的叶片被害虫大肆啃咬，产量会降低C.食用部分是繁殖器官D.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，被碘液染成深色的结构是细胞核17.藻类在水域中广泛分布，下列有关藻类的描述，正确的是A.藻类是多细胞生物B.生活在海水中的藻类不能进行光合作用C.藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化D.藻类只能分布在海水中18.生物圈中的绿色植物种类繁多，形态各异。下列植物类群中最高等的是A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物19.在研究池塘生物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是A.黑藻有种子B.黑藻有根、茎、叶的分化C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织20.科研工作者在神农架国家公园发现了新物种——神农架栝楼。据图判断它属于A.被子植物B.蕨类植物C.裸子植物D.藻类21.桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列有关桫椤特征的叙述，正确的是A.用孢子繁殖B.无输导组织C.无根、茎、叶D.有花和果实22.碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的生物类群是A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物23.华夏齿突蟾是2020年在河南发现的新物种。它的幼体生活在溪流中，用鳃呼吸，成体多栖息于溪流旁石块下，皮肤湿润有粘液。下列和华夏齿突蟾属于同一类的是A.乌龟B.青蛙C.水蛇D.鲫鱼24.某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述不正确的是A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→bB.c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激C.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应D.草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应25.结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列叙述不正确的是A.鱼的体表有鳞片，起保护作用B.蝗虫的外骨骼可以防止体内水分蒸发C.蛔虫消化管简单适于消化和吸收半消化的食物D.爬行动物的皮肤可以辅助呼吸二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共50分。26.(14分)丰富多彩的初中生活开始了，你怀着好奇心走入了生物实验室，实验台上标志性的仪器——显微镜马上映入你的眼帘。请结合图甲和图乙回答下列问题。([]中填图中数字)(1)你了解了显微镜的各部分结构后，进行对光：转动图甲中的[]，使低倍物镜对准通光孔。转动[]，使最大的光圈对准通光孔。用眼注视目镜内，另一只眼也要同时睁开，便于画图；同时用两手转动[]，将光线反射到镜筒里，使视野均匀白亮。(2)当你放好玻片，调整焦距后，看到的物像如图乙中的左图，如果想让视野中的物像变为右图，应先将玻片向(填“左上”或“右下”)方移动，再转动图甲中的[]，换成高倍物镜，为使物像更清晰，最后转动图甲中的[]。(3)你突然发现视野内有一个污点，转动目镜或移动玻片后，污点均未动，污点最可能位于图甲中的[]。你拿起(填“纱布”或“擦镜纸”)将污点擦掉。(4)如果你选择的镜头分别为目镜15x、物镜10x，那么你视野中的细胞放大倍数是倍。27.(13分)小唐同学学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题，下面是小组同学构建的模型。([]中填图中数字)(1)请你为同学们指出(填“甲”或“乙”)为植物细胞，判断的依据是，其中一位小组成员建议做一个洋葱鳞片表皮细胞的模型，不应当有图甲中的。(2)小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A器官、B组织、C生物体、D系统、E细胞。请判断：小唐午餐吃的西红柿属于(填字母)；我们人体的结构层次依次是E→→C(用字母和箭头表示)；与人体相比，植物体的结构层次缺少(填字母)。通过讨论，大家一致认为：(填字母)是动植物体结构和功能的基本单位。(3)小唐吃的西红柿酸甜可口，这些汁液来自于图中的[]，饭后，他又喝了一碗菠菜汤，他发现汤汁变绿，这是因为煮菠菜时破坏了菠菜细胞的[]。(4)小组同学们在进行合作学习时，需要消耗能量，这些能量主要来源于图中的[]。28.(8分)今年国庆节，小唐同学来到了美丽的唐山植物园，随手拍摄了以下图片，A、B、C、D代表四类植物，请据图回答问题([]内选填字母)。(1)没有输导组织的是[]类植物，请再写出一例属于该类植物的名称。(2)[]类植物、D类植物都靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。(3)B类植物的种子外边没有包被，是裸露的，被称为裸子植物，和[]类植物统称为植物。(4)煤炭主要是由古代[]类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。(5)请说一说建立植物园的意义：(写出一条即可)。29.(9分)在课堂上，同学们完成了对下图动物的观察，请据图回答下列问题。(1)用手触摸A的体表，感觉它的比较湿润，可进行呼吸。用放大镜观察它的腹部，可以看到体节上有被称为的小突起，对它的运动起辅助作用。(2)观察B动物的标本，会发现其体表有，消化管很简单，有发达的，这些特点都和它的寄生生活相适应。B动物和钩虫、蛲虫等都属于动物。(3)用手触摸C的身体表面，可以感受到体表有，仔细观察，会发现它的足和触角。(4)以上三种动物的体内都没有由脊椎骨组成的，属于无脊椎动物。(5)你认为实验后该怎样处置实验中用到的A动物?30.(6分)近年来。大面积的草莓种植在唐山市的很多农村逐渐兴起。但是，在大棚封闭环境中生产草莓时，出现了产量低等情况。于是，科研人员通过引蜂入棚开展了系列研究。请回答问题：(1)据图判断蜜蜂属于无脊椎动物中的动物。(2)草莓果实中的有机物是在草莓叶片细胞内的(填细胞结构的名称)中合成的。(3)科研人员将同一地块的10个草莓大棚均分为A、B两组，在开花初期A组每棚放入1箱蜂群，B组未放蜂群，这样做的目的是，两组均保持管理模式、草莓品种等实验条件一致，结果如下：实验分组及处理方式平均亩产量(千克)A组：蜜蜂传粉826.