七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第三课 青春的证明第1框 青春飞扬教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第一框青春飞扬。教案内容主要围绕以下几个方面展开：

1.让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。

2.引导学生正确看待青春期的生理和心理变化，学会接纳自己和他人。

3.帮助学生建立积极的价值观，明确青春期的目标和方向。

4.培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升人际交往能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材第二章《我们的身体》中，学生已经了解了青春期的生理变化，本节课将进一步引导学生关注心理变化。

2.教材第一单元《青春时光》的导入部分，让学生回顾了自己的成长经历，本节课将在此基础上，引导学生思考青春期的目标和方向。

3.学生在之前的课堂学习中，已经掌握了基本的团队协作和沟通技巧，本节课将在此基础上，进一步提升学生的实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生对青春期认知，培养学生独立思考和自我认知的能力。

2.提升学生价值观，使其能够积极面对青春期的挑战。

3.培养学生团队协作和沟通能力，提升学生的人际交往能力。

4.引导学生正确看待自己和他人，学会接纳和尊重他人。重点难点及解决办法重点：

1.青春期特点的认知

2.青春期生理与心理变化的接纳

3.建立积极的价值观

4.团队协作能力和沟通能力的培养

难点：

1.对青春期生理与心理变化的深入理解与接纳

2.如何在实际生活中运用积极的价值观

3.团队协作和沟通能力的实际操作

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解青春期的特点和变化，从而更好地接纳自己和他人。

2.通过角色扮演、小组合作等互动形式，让学生在实际操作中学会运用积极的价值观，提升团队协作和沟通能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学PPT、纸质教材

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关青春期教育视频资源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、小组合作任务教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青春的证明》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到青春的力量和美好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青春的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是人生中的一个重要阶段，它伴随着生理和心理的变化，是我们成长和发展的关键时期。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期在实际生活中的表现，以及它如何影响我们的生活和决策。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青春期的特点和如何正确看待青春期这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青春期相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青春期的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青春期在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了青春期的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青春期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.深刻理解青春期的基本概念和特点，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。

2.正确看待青春期的生理和心理变化，学会接纳自己和他人，培养积极的心态和价值观。

3.提升团队协作和沟通能力，增强人际交往能力，学会与他人合作和解决问题。

4.培养独立思考和自我认知的能力，提升自我管理和自我发展的能力。

5.增强自尊心和自信心，树立正确的人生目标和价值观，为自己的未来规划和发展奠定基础。

6.培养对青春期的正确认识和积极态度，能够在日常生活中更好地应对青春期的挑战和困难。

7.提升对自我和社会的责任感，积极参与社会活动和公益事业，为社会的发展和进步做出贡献。

8.通过实践活动和小组讨论，培养实践操作能力和问题解决能力，提升实践应用能力和创新思维能力。课后拓展1.拓展内容：

与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，如关于青春期心理变化的文章、纪录片、青少年心理健康讲座等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在课后一周内完成拓展内容的学习，并在下一节课前提交学习心得或感想。

学生可以就拓展内容进行小组讨论，分享自己的学习体会，互相交流心得。

教师在下一节课中针对学生的拓展学习进行简要总结，解答学生疑问，并对学生的学习成果给予评价和反馈。教学反思与总结在今天教授的《青春的证明》这一课中，我以青春期的特点和价值观念为主题，通过案例分析和小组讨论的方式，让学生更深入地理解了青春期的复杂性和积极面对青春期的重要性。在教学过程中，我注意引导学生从实际生活中发现和思考问题，激发他们的学习兴趣和参与度。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些问题和不足之处。例如，在讲解青春期的生理变化时，我可能没有足够的时间详细解释和解答学生的问题。此外，部分学生在小组讨论中表现得较为内向，没有充分参与到讨论中。

针对这些问