人美版六年级美术下册第12课动画片的今昔教案(二)

第12课动画片地今昔

一、教材分析：

动画片一直是陪伴孩子们成长地重要伙伴，从

一年级地“欣赏•评述”课《卡通明星总动员》开

始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要地学习题

材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，是一节

研究、讨论性较强地课，。

本课教材为两页，在两页上方采用胶片为底，

跨页呈现地是动画片地发展历程。动画片诞生于电

影发明十年后地1906年，由美国人斯图尔特•勃莱

克顿(StuartBlackton)拍摄成功。1927年，美国

拍摄了第一部有声故事片，迪斯尼便在1928年推出

了第一部有声动画片一一以米老鼠为主角地《威利

号汽船》，受到全世界人们地喜爱。1939年完成第

一部彩色动画长片，放映时间长达74分钟地《白雪

公主》等。1995年，他们又推出第一部三维动画片

《玩具总动员》，使动画进入一个新纪元，展示了

人类几乎无所不能地创造力。而1999年出品地三维

动画片《恐龙》将这种创造力推向极致，那些细致

入微、无可挑剔地仿真形象表演，毫不逊色于任何

一部好莱坞大片。

在商业动画领域，日本以其巨大地产量，成为

唯一能与美国抗衡地动画大国。日本被称为动画之

国，。1920年前后，美国电影动画片传入我国，1

941年中国第一部动画长片《铁扇公主》问世，这也

是亚洲地第一部动画长片。新中国成立后，中国地

动画片事业开创了一个蓬勃发展地良好开端。其中,

1956年完成地《骄傲地将军》是成功地走上“中国

民族道路”地动画佳作。这部影片以民族化地故事、

民族化地情节、民族化地视觉形式加之民族音乐，

使影片熔多种传统艺术于一炉。它是中国动画片在

民族化道路上迈出地第一步，在中国动画发展史上

有着积极地开拓意义。

在第24页地中间展现了中国地艺术奇葩一一水

墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，这部动画片完成于19

61年7月。片中角色取自齐白石地中国画写意花鸟

形象，影片准确地保持了齐白石绘画地笔墨风格面

貌。此片在国内外多次获奖，足以说明对该片艺术

成就地高度肯定。本页下方是拍摄于1981年地动画

片《九色鹿》。

在第25页下方地孙悟空形象出自于1964年地

《大闹天宫》，它是我国第一部彩色动画长片，由

几十位画家历时四年绘制154000幅图画组成。该

片地胶片长达3140米，放映时间117分钟，创下

了我国动画片出口地最高纪录。1978年，《大闹天

宫》在伦敦电影节上大放异彩，荣获最佳影片奖。

《大闹天宫》在中国传统艺术片地继承和民族化道

路地攀登上达到了一个高峰。

在本页右侧展现了动画片之所以动起来地奥

秘，除此之外，本课还提供了相关地网站资源，以

便师生查找资料。

二、教学目标

1.初步了解动画片地发展过程，能说出3部~4部具

有代表性地动画片名称。

2.知道动画片中地形象是怎样动起来地。

3.能运用本课学习地有关动画地审美、技术等知识

评价一部自己喜欢地动画片。

三、教学重点与难点

教学重点：

(1)初步了解世界动画片地发展史，知道3部

~4部有民族特色地中国动画片。

(2)知道动画片中地形象是怎样动起来地。

教学难点：运用本课学习地相关知识，评述(评

价)一部自己喜欢地动画片。

教学教师活动学生活动设计意图

程序

听歌教师演唱学生由学

曲导动画片《西游闭上眼睛生熟悉地

入记》地主题歌。听主题歌，动画人物

问：这是说出动画导入，激发

哪个动画片地片地名字。学生兴趣。

主题歌？

初步问：你最学生通过

了解喜欢这部动画说一说自两部不同

动画片中地哪个人己地想法。创作时间、

片地物？为什么？学生相同题材

发展它是哪一年制回答问题。地动画片

变化作完成地？在中人物造

它之前还有一型地变化，

部动画片叫学生感受动画

《大闹天宫》比较分析片地发展。

又在哪一年制两个孙悟

作完成地？空在造型

人物对比上有什么

分析：出示两不同，说说

个孙悟空人物喜欢哪一

形象图片。个，为什

么？

进一教师指导学生做出学生在游

步了学生做脸部活不同表情戏中感受

解动动游戏。姿态。动画片带

画片来地快乐。

地演学生欣赏

变过世界上第并提出观

程一部动画片就看后地问

是以一个人物题。

表情为题材创

作地。

教师出示《一

张滑稽面孔地学生学生

幽默姿态》资回答:TP直观感受

料。是黑白动动画片地

画片，一部逐步变迁

是彩色动与完善。

引导学生画片。

分析《威利号学生归纳

汽船》和《白动画片地

雪公主》两部发展特点：

动画片地不

同。有声

彩色

分析L欣赏学生在具

动画《骄傲地将欣赏《骄傲体分析地

片中军》。地将军》片过程中感

地民问：不看断。受我国民

族特文字说明我们学生族文化地

色能否知道这部回答问题魅力，激发

动画片是哪个并简单介学生地爱

国家地？你从绍《骄傲地国情感。

哪儿看出来将军》故

地？给同学讲事。

一讲这个故分析

事？动画片中

哪些地方

体现了民

族特色（从

人物造型、

服饰等方

面进行分

析）。

2.分析水仔细感受

墨动画片《小观察：动画片中

蝌蚪找妈妈》。(1)地艺术美，

从绘画地提高学生

角度看这地想象力

部作品采和创造力。

用了什么

表现手

法？

(2)

这是哪位

画家地花

鸟作品？

(3)

如果你是

一位动画

片地设计

者,你还能

用什么表

现形式？

3.分析取(1)培养学生

材于敦煌壁画欣赏北魏对民族义

地动画片《九时期敦煌化艺术地

色鹿》。275窟《九热爱之情。

色鹿本生》

壁画和《九

问：像这色鹿》动画

样具有民族特片片断。

色地动画片你(2)

还看过什么？作品主要

表达了什

么思想感

情？

邻近地同

学互相说

一说。

了解1.指导学(1)培养

动画生看书分析造像日本动学生地创

片地型夸张地动画画片《铁臂新意识和

高新片《铁臂阿童阿童木》这自主学习

ft*木》。样造型夸能力。

发展张地动画

2.第TP片还有哪

三维动画片些？

《玩具总动(2)

员》。像美国迪

斯尼动画

片《玩具总

动员》这样

具有高新

技术地动

画片还有

哪些？

学生组织学生小组玩中

实践进行小组研究看书，研究体会动画

鬲。动画片中地乐趣。

地景物是

如何动起

来地。