企业与劳动者教案 人教版

企业与劳动者教案人教版主备人备课成员教材分析本节课的教材为人教版《社会》八年级下册第五课第二框“企业与劳动者”。本框内容主要包括企业的含义、企业的功能以及劳动者的权利和义务。通过本节课的学习，学生应了解企业的基本概念、功能及其在经济发展中的作用，同时掌握劳动者的合法权益，提高自身的法律意识。

结合学生所在年级和知识深度，本节课的教学重点为企业的含义、功能以及劳动者的权利和义务。教学难点在于让学生理解企业与劳动者之间的关系，以及如何维护劳动者的合法权益。在课程设计中，我将充分运用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂实效。

课程基本信息：

年级：八年级

学科：社会

课时：2课时

教学目标：

1.了解企业的基本概念、功能及其在经济发展中的作用。

2.掌握劳动者的合法权益，提高自身的法律意识。

3.培养学生的合作意识、创新能力和实践能力。

教学内容：

1.企业的含义与功能

2.劳动者的权利和义务

3.维护劳动者合法权益的方法和途径

教学过程：

第一课时：

1.导入新课：通过播放企业宣传短片，引导学生了解企业的基本概念。

2.自主学习：学生阅读教材，了解企业的功能及其在经济发展中的作用。

3.课堂讨论：分组讨论劳动者权益保障的相关案例，引导学生认识劳动者的权利和义务。

4.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调劳动者的合法权益。

第二课时：

1.案例分析：分析典型的劳动者权益受损案例，引导学生了解维权的方法和途径。

2.小组讨论：分组讨论如何维护劳动者的合法权益，培养学生解决问题的能力。

3.课堂小结：教师总结本节课的内容，强调劳动者合法权益的重要性。

4.课后作业：布置一道关于劳动者权益的实践作业，巩固课堂所学。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论中的表现，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。

3.知识测试：进行一次课堂小测，了解学生对劳动者权益知识的掌握情况。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括公民意识、法治观念、批判性思维和合作能力。

1.公民意识：通过学习企业与劳动者的关系，使学生认识到自己是社会的一员，了解劳动者在社会经济发展中的重要作用，培养学生的社会责任感。

2.法治观念：通过分析劳动者权益保障的案例，使学生了解劳动法律法规，树立法治观念，自觉维护自身合法权益。

3.批判性思维：引导学生对企业经营与发展、劳动者权益保障等方面进行深入思考，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4.合作能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂学习中得到充分的发展。通过本节课的学习，让学生在掌握知识的同时，提高自己的核心素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。学情分析本节课的授课对象为八年级的学生，他们已具有一定的社会常识和基本的法律意识，但针对企业与劳动者的专业知识仍较为陌生。在知识能力方面，大部分学生具备基本的阅读和分析能力，能够独立完成教材阅读并理解其中内容。然而，对于较为复杂的社会现象和企业运行机制，部分学生可能存在理解障碍。

在素质方面，学生们普遍具备批判性思维和一定的合作能力，但在实际操作中，部分学生可能因羞涩或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。此外，部分学生在面对实际问题时，缺乏解决问题的策略和方法，需要教师的引导和启发。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握，需要教师通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计和教学策略应注重以下几点：

1.针对学生的知识能力水平，教师应选择合适的教学案例和教学素材，以帮助学生理解和掌握专业知识。对于较为复杂的概念和现象，可以通过图片、视频等多种形式进行解释和展示，降低学生的理解难度。

2.针对学生的素质特点，教师应鼓励学生积极表达自己的观点，培养他们的批判性思维和合作能力。可以采用小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的思考，提高他们的课堂参与度。

3.针对学生的行为习惯，教师应采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。例如，可以通过提问、小组竞赛等方式，吸引学生的注意力，让他们在积极的课堂氛围中学习和成长。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入与企业与劳动者相关的真实案例，引导学生深入理解企业的含义、功能以及劳动者的权利和义务。案例分析法能够激发学生的思考，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中共同探讨企业与劳动者之间的关系，以及如何维护劳动者的合法权益。小组讨论法能够培养学生的合作能力和团队精神，同时也能够提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

3.实践教学法：通过让学生参与实践活动，如角色扮演、模拟企业运营等，使学生亲身体验企业与劳动者的关系，提高学生对企业与劳动者的理解和认识。实践教学法能够培养学生的实践能力和创新精神。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与企业与劳动者相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。多媒体教学手段能够提高教学的直观性和生动性，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线教学平台，发布与企业与劳动者相关的学习资源，供学生自主学习。在线教学平台能够提高学生的学习自主性，同时也能够方便教师跟踪学生的学习进度和情况。

3.互动教学手段：利用提问、小组竞赛等方式，与学生进行互动，吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度。互动教学手段能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和口头表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《企业与劳动者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与企业或劳动者相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索企业与劳动者的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解企业的基本概念。企业是经济活动的主体，它通过生产、经营活动为社会提供商品和服务。企业在我国经济发展中扮演着重要角色，是推动社会进步的重要力量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了企业经营与劳动者权益保障的相关内容，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调企业与劳动者之间的关系，以及如何维护劳动者的合法权益这两个重点。对于劳动者权益保障的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与企业与劳动者相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示企业经营的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“企业在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了企业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对企业与劳动者的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识掌握：学生将能够理解企业的基本概念，包括企业的定义、功能和作用，以及劳动者在经济活动中的地位和作用。他们还将了解劳动者的基本权益，包括劳动者的权利和义务，以及维护劳动者权益的途径。

2.能力提升：通过案例分析和小组讨论，学生的分析问题和解决问题的能力将得到提高。他们将能够运用所学的知识来分析和解释实际生活中的企业与劳动者的相关问题。

3.核心素养培养：通过讨论和实践活动，学生的公民意识、法治观念、批判性思维和合作能力将得到培养。他们将能够更好地理解社会现象，增强法律意识，提高团队合作的能力。

4.行为习惯改善：通过课堂讨论和实践活动，学生的参与度和注意力将得到提高。他们将能够更加积极地参与课堂活动，提高学习效果。

5.实践应用：通过实践活动和小组讨论，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，提高他们在实际生活中的应用能力。教学反思今天我讲授了《企业与劳动者》这一章节，通过案例分析和小组讨论，我试图让学生深入理解企业与劳动者的关系，以及如何维护劳动者的合法权益。然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我意识到在讲解企业的含义和功能时，我过于注重理论知识的传授，而忽视了学生的实际应用能力。因此，我计划在未来的教学中，更多地引入实际案例，让学生通过分析案例来加深对知识点的理解。

其次，我在小组讨论环节中发现，有些学生不太愿意积极参与讨论。这可能是因为他们对讨论的主题不够感兴趣，或者他们缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和挑战性的讨论主题，以激发学生的参与热情。

此外，我还发现，在讲解劳动者的权益保障时，我过于强调法律知识的重要性，而忽视了培养学生的法治观念。因此，我计划在未来的教学中，更多地强调法治观念的重要性，让学生明白维护自身合法权益的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行法治精神。

最后，我在课堂上发现，有些学生的注意力不太集中，这可能是因为课堂氛围不够活跃。因此，我计划在未来的教学中，更多地采用互动式教学方法，如提问、小组竞赛等，以提高学生的课堂参与度，营造一个积极、活跃的课堂氛围。内容逻辑关系①重点知识点：企业的含义、功能和作用，劳动者的基本权益，包括劳动者的权利和义务，以及维护劳动者权益的途径。

②关键词：企业、劳动者、权益、权利、义务、维护、途径。

③板书设计：

1.企业的含义：生产、经营活动，为社会提供商品和服务，推动社会进步。

2.企业的功能和作用：创造价值、提供就业机会、促进技术进步、满足消费需求。

3.劳动者的基本权益：平等就业权、获得报酬权、休息休假权、劳动安全卫生权、接受职业培训权。

4.维护劳动者权益的途径：法律途径、行政途径、仲裁途径、舆论监督。课后作业1.请简述企业的含义、功能和作用。

答案：企业的含义是经济活动的主体，通过生产、经营活动为社会提供商品和服务。企业的功能和作用包括创造价值、提供就业机会、促进技术进步、满足消费需求。

2.请列出劳动者的基本权益，并说明它们的重要性。

答案：劳动者的基本权益包括平等就业权、获得报酬权、休息休假权、劳动安全卫生权、接受职业培训权。这些权益对于保障劳动者的生活质量和合法权益具有重要意义。

3.请解释如何通过法律途径、行政途径、仲裁途径和舆论监督来维护劳动者的权益。

答案：维护劳动者权益的法律途径包括向劳动监察部门投诉、向人民法院提起诉讼等。行政途径包括向劳动保障部门申请调解、向行政机关投诉等。仲裁途径包括申请劳动仲裁委员会进行仲裁。舆论监督包括通过媒体曝光、社会舆论等方式对侵犯劳动者权益的行为进行曝光和谴责。

4.请分析一个实际案例，说明企业与劳动者之间的关系。

答案：案例分析：某企业招聘了一批新员工，企业在招聘时承诺提供良好的工作环境和待遇。然而，在实际工作中，企业却未能履行承诺，工作环境恶劣，待遇不公。劳动者可以通过向劳动监察部门投诉、申请调解等方式维护自己的权益。

5.请结合所学知识，谈谈如何提高自己的法律意识，保护自己的合法权益。

答案：提高法律意识的方法包括学习法律知识、关注法律动态、积极参与法律宣传活动等。保护合法权益的方法包括了解自己的权利和义务、掌握维护权益的途径和方法、积极寻求法律帮助等。课堂1.提问评价：通过课堂提问，了解学生对知识点的掌握情况。例如，提问学生企业的功能和作用，劳动者权益的保护途径等，及时发现学生的疑问和难点，进行解答和指导。

2.观察评价：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度。例如，观察学生在小组讨论中的发言和参与情况，及时发现学生