四年级上册美术教案-第12课　老房子-苏少版

四年级上册美术教案第12课老房子苏少版教学目标知识与技能1.让学生了解老房子的建筑风格、历史背景和文化价值。2.培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现老房子的美感。3.引导学生观察老房子的细节，提高学生的观察能力和表现力。过程与方法1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解老房子的特点和绘画方法。2.引导学生运用线条、色彩等绘画技巧进行创作，培养学生的实践能力。情感态度价值观1.培养学生对传统建筑文化的尊重和热爱。2.培养学生的审美情趣和艺术创造力。教学内容1.老房子的建筑风格和历史背景2.老房子的绘画技巧和创作方法3.老房子的文化价值和审美特点教学重点与难点重点1.老房子的建筑风格和绘画技巧2.老房子的文化价值和审美特点难点1.老房子的细节表现和绘画技巧2.老房子的文化价值和审美特点的理解和表达教具与学具准备1.教具：多媒体设备、图片、示范作品等2.学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等教学过程第一阶段：导入1.利用多媒体设备展示老房子的图片，引导学生观察和讨论老房子的特点。2.引导学生分享对老房子的认识和感受。第二阶段：讲解与示范1.讲解老房子的建筑风格、历史背景和文化价值。2.示范老房子的绘画技巧和创作方法。第三阶段：实践与指导1.学生根据所学知识进行老房子的绘画创作。2.教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。第四阶段：展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师和学生对作品进行评价，提出改进建议。板书设计1.老房子2.内容：老房子的建筑风格、绘画技巧、文化价值和审美特点作业设计1.作业内容：根据所学知识，创作一幅老房子的绘画作品。2.作业要求：运用线条、色彩等绘画技巧，表现老房子的美感。课后反思1.教学目标是否达到，学生的掌握情况如何。2.教学过程中是否存在问题，如何改进。3.学生的创作作品是否体现了老房子的特点和审美价值，如何提高学生的表现力。重点关注的细节是“老房子的绘画技巧和创作方法”。老房子的绘画技巧和创作方法详细补充老房子的绘画技巧1.线条的运用：线条是表现老房子结构的重要元素。在绘画时，要注意线条的粗细、虚实和长短，以表现出老房子的历史沧桑感和立体感。例如，可以使用较粗的线条描绘房屋的轮廓，用细线条描绘门窗的细节。2.色彩的搭配：老房子的色彩通常较为沉稳，可以运用暖色调表现其历史感。在绘画时，可以先画出整体的色调，再逐步添加细节色彩。例如，可以使用土黄色、深棕色等表现老房子的墙面和屋顶。3.光影的处理：光影的处理可以增强老房子的立体感和空间感。在绘画时，要注意光线来源的方向，以及光线在墙面、屋顶等部位的投影。例如，可以运用明暗对比，突出老房子的窗户和门。4.细节的表现：老房子的细节，如瓦片、门窗、屋檐等，是其独特魅力的体现。在绘画时，要仔细观察，用精细的线条和色彩表现出这些细节。例如，可以用细线条描绘瓦片的排列，用深浅不同的色彩表现屋檐的纹理。老房子的创作方法1.观察与理解：在创作前，要仔细观察老房子的结构、色彩和细节，理解其历史背景和文化价值。可以通过实地考察、观看图片等方式进行。2.构图与布局：在绘画前，要进行构图和布局的设计。确定画面的大小、比例和视角，以及老房子在画面中的位置。例如，可以选择正面、侧面或鸟瞰等视角进行创作。3.草图与修改：在正式绘画前，可以先画出草图，确定画面的整体结构。在草图的基础上，逐步添加细节，进行修改和完善。例如，可以先画出房屋的轮廓，再逐步添加门窗、屋顶等细节。4.绘画与调整：在绘画过程中，要注意观察和调整，确保画面的和谐和统一。例如，可以适当调整色彩的明暗、对比度等，使画面更加生动和立体。通过学习老房子的绘画技巧和创作方法，学生不仅可以提高自己的绘画水平，还可以更好地理解和尊重传统建筑文化，培养自己的审美情趣和艺术创造力。教学策略与实施观察与理解1.图片展示：利用多媒体设备展示不同风格的老房子图片，如中国传统四合院、西方古典建筑等，让学生初步感受老房子的多样性和美感。2.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，亲身体验老房子的空间布局、建筑材料和装饰风格。3.历史背景介绍：向学生介绍老房子的历史背景，包括建筑年代、历史变迁、文化意义等，帮助学生建立对老房子的尊重和兴趣。4.观察指导：指导学生如何观察老房子的细节，如门窗的形状、屋顶的材质、墙面的纹理等，并鼓励学生进行记录和描述。构图与布局1.视角选择：鼓励学生尝试不同的视角，如正面、侧面、斜角或鸟瞰，以找到最能表现老房子特点的视角。2.比例关系：教授学生如何处理画面中老房子与其他元素（如树木、人物、街道等）的比例关系，以营造和谐的画面效果。3.空间感营造：通过透视原理，指导学生如何在二维画面上表现出三维空间感，使老房子显得更加立体和真实。草图与修改草图阶段是绘画过程中至关重要的一环，教师应强调草图的重要性，并指导学生：1.简化形状：鼓励学生先将老房子简化为基本的几何形状，以便更好地理解和表现其结构。2.细节添加：在基本形状的基础上，逐步添加门窗、屋顶、瓦片等细节，注意细节的准确性和表现力。3.修改与完善：草图完成后，教师应引导学生进行自我评价和修改，确保构图的平衡和完整性。绘画与调整在正式绘画阶段，教师应关注学生的绘画过程，并提供实时的指导和建议：1.线条运用：提醒学生注意线条的粗细、虚实和长短，以表现出老房子的质感和立体感。2.色彩搭配：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现出老房子的历史感和氛围。3.光影处理：教授学生如何通过明暗对比和光影效果，增强画面的立体感和生动感。4.细节刻画：鼓励学生仔细