《萝卜谣》幼儿园音乐教案

编号：__________《萝卜谣》幼儿园音乐教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《萝卜谣》幼儿园音乐教案目录一、教学内容1.1歌曲《萝卜谣》的旋律与节奏1.2歌曲中的歌词与意义1.3歌曲表演的手势与动作二、教学目标2.1培养幼儿对音乐的兴趣和爱好2.2培养幼儿的集体合作意识2.3提高幼儿的音准、节奏和表达能力三、教学难点与重点3.1重点：学会歌曲《萝卜谣》的歌词与旋律3.2难点：音准、节奏的掌握和歌曲表演的手势与动作四、教具与学具准备4.1教具：电脑、投影仪、音乐播放器4.2学具：幼儿歌曲教材、歌词卡片、萝卜手偶五、教学过程5.1热身活动：唱歌曲《小星星》5.2引入新课：讲解歌曲《萝卜谣》的背景与意义5.3学习歌词：分组学习，互动问答5.4学习旋律：跟唱歌曲，音准练习5.5歌曲表演：分组表演，教师指导六、板书设计6.1歌曲名称《萝卜谣》6.2歌词关键词：萝卜、生长、收获六、作业设计6.1回家后跟家长一起唱《萝卜谣》6.2家长协助孩子制作萝卜手偶七、课后反思7.2分析幼儿学习情况7.3调整教学方法与策略八、拓展及延伸8.1学习其他关于植物的歌曲8.2组织幼儿园植物种植活动8.3邀请家长参与音乐教学活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《萝卜谣》的旋律与节奏1.1.1分析歌曲的调性、节奏型1.1.2学习歌曲的高音与低音部分1.2歌曲中的歌词与意义1.2.1解析歌词中的自然元素及生长过程1.2.2引导幼儿感受歌曲中的季节变化1.3歌曲表演的手势与动作1.3.1教授萝卜手势与舞蹈动作1.3.2练习整体舞蹈编排与配合二、教学目标2.1培养幼儿对音乐的兴趣和爱好2.1.1通过互动游戏引发幼儿学习兴趣2.1.2以歌曲表演的形式增强幼儿的音乐感知2.2培养幼儿的集体合作意识2.2.1分组活动，促进团队协作2.2.2共同完成歌曲表演，增强集体荣誉感2.3提高幼儿的音准、节奏和表达能力2.3.1音准练习，如唱名游戏2.3.2节奏练习，如拍手、跺脚游戏三、教学难点与重点3.1重点：学会歌曲《萝卜谣》的歌词与旋律3.1.1教师引导，分句教唱3.1.2重复练习，加强记忆3.2难点：音准、节奏的掌握和歌曲表演的手势与动作3.2.1音准练习，如音乐卡片游戏3.2.2节奏练习，如乐器伴奏3.2.3手势与动作的协调，如舞蹈练习四、教具与学具准备4.1教具：电脑、投影仪、音乐播放器4.1.1播放教学歌曲与示范舞蹈4.2学具：幼儿歌曲教材、歌词卡片、萝卜手偶4.2.1教材用于指导学习4.2.2歌词卡片用于记忆歌词4.2.3萝卜手偶用于歌曲表演五、教学过程5.1热身活动：唱歌曲《小星星》5.1.1全体幼儿一起唱5.1.2教师引导幼儿互动演唱5.2引入新课：讲解歌曲《萝卜谣》的背景与意义5.2.1图片展示萝卜的生长过程5.2.2讲解歌曲与萝卜的故事联系5.3学习歌词：分组学习，互动问答5.3.1教师提问，幼儿回答5.3.2分组竞赛，加强记忆5.4学习旋律：跟唱歌曲，音准练习5.4.1教师钢琴伴奏，幼儿跟唱5.4.2分句教唱，逐句掌握5.5歌曲表演：分组表演，教师指导5.5.1教师示范舞蹈动作5.5.2幼儿分组表演，教师点评六、板书设计6.1歌曲名称《萝卜谣》6.1.1板书歌曲名称6.2歌词关键词：萝卜、生长、收获6.2.1板书关键词，辅助记忆七、作业设计7.1回家后跟家长一起唱《萝卜谣》7.1.1家长记录幼儿表现，反馈给教师7.2家长协助孩子制作萝卜手偶7.2.1家长与孩子共同完成手偶制作八、课后反思8.1.1观察幼儿学习表现，分析教学效果8.2分析幼儿学习情况8.2.1记录幼儿音准、节奏、表演能力的进步8.3调整教学方法与策略8.3.1根据幼儿学习情况，优化教学手段九、拓展及延伸9.1学习其他关于植物的歌曲9.1.1推荐幼儿学习其他植物主题的歌曲9.2组织幼儿园植物种植活动9.2.1结合歌曲内容，进行植物种植体验9.3邀请家长参与音乐教学活动9.3.1家长参与，增进亲子关系重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《萝卜谣》的旋律与节奏1.1.1分析歌曲的调性、节奏型1.1.1.1调性分析：以C大调为例，歌曲中主要运用了IIVVI的进行模式，形成了稳定的和声背景。1.1.1.2节奏型分析：歌曲中运用了简单的二拍子节奏，如|XX|XX|XX，易于幼儿掌握。1.2歌曲中的歌词与意义1.2.1解析歌词中的自然元素及生长过程1.2.1.1自然元素解析：歌词中涉及到的自然元素有“萝卜”、“土地”、“阳光”、“水”等，这些都是萝卜生长必不可少的条件。1.2.1.2生长过程解析：歌曲通过歌词描述了萝卜从种植到收获的过程，引导幼儿了解农作物的生长周期。1.3歌曲表演的手势与动作1.3.1教授萝卜手势与舞蹈动作1.3.1.1萝卜手势解析：萝卜手势主要通过两只手模拟萝卜的形状，培养幼儿对手势的认知和模仿能力。1.3.1.2舞蹈动作解析：舞蹈动作设计简单，如拍手、跺脚等，旨在培养幼儿的节奏感和协调性。二、教学目标2.1培养幼儿对音乐的兴趣和爱好2.1.1通过互动游戏引发幼儿学习兴趣2.1.1.1互动游戏设计：如“猜猜我是谁”游戏，通过声音、手势等引导幼儿猜测歌曲中的角色。2.1.2以歌曲表演的形式增强幼儿的音乐感知2.1.2.1歌曲表演设计：如分组演唱，让幼儿在表演中感受音乐的韵律和情感。2.2培养幼儿的集体合作意识2.2.1分组活动，促进团队协作2.2.1.1分组活动安排：如分组演唱、舞蹈编排，让幼儿在团队合作中学会协作和沟通。2.2.2共同完成歌曲表演，增强集体荣誉感2.2.2.1歌曲表演评价：对幼儿的表演进行点评，强调团队effort和集体荣誉感。2.3提高幼儿的音准、节奏和表达能力2.3.1音准练习，如唱名游戏2.3.1.1唱名游戏设计：通过唱名游戏，如“音阶接力赛”，提高幼儿的音准和对音高的敏感度。2.3.2节奏练习，如拍手、跺脚游戏2.3.2.1节奏练习设计：如“节奏模仿赛”，让幼儿在游戏中锻炼节奏感。2.3.3手势与动作的协调，如舞蹈练习2.3.3.1舞蹈练习设计：如分组舞蹈编排，让幼儿在舞蹈中提高身体协调性和表达能力。三、教学难点与重点3.1重点：学会歌曲《萝卜谣》的歌词与旋律3.1.1音准练习，如音乐卡片游戏3.1.1.1音乐卡片游戏设计：通过音乐卡片，让幼儿在游戏中熟悉歌曲旋律和歌词。3.1.2节奏练习，如乐器伴奏3.1.2.1乐器伴奏安排：如打击乐器伴奏，让幼儿在乐器伴奏下演唱歌曲，提高节奏感。3.2难点：音准、节奏的掌握和歌曲表演的手势与动作3.2.1音准练习，如音乐游戏3.2.1.1音乐游戏设计：如“音高接力赛”，通过游戏形式提高幼儿的音准。3.2.2节奏练习，如拍手、跺脚游戏3.2.2.1拍手、跺脚游戏设计：如“节奏模仿赛”，让幼儿在游戏中锻炼节奏感。3.2.3手势与动作的协调，如舞蹈练习3.2.3.1舞蹈练习设计：如分组舞蹈编排，让幼儿在舞蹈中提高身体协调性和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，配合歌曲的节奏，让幼儿更容易理解和记忆歌词。在教授歌词时，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力，并帮助他们把握歌曲的旋律。二、时间分配合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如热身活动、歌曲学习、舞蹈练习等。在时间允许的情况下，多给幼儿练习的机会，以确保他们能够掌握歌曲和舞蹈。三、课堂提问通过提问激发幼儿的思维，如询问歌曲中的自然元素、生长过程等，让幼儿在思考中学习。鼓励幼儿主动参与，如提问他们歌曲中的哪些部分最喜欢，以及为什么。四、情景导入以图片、实物或故事形式导入课程，如讲述萝卜的生长故事，让幼儿在情景中自然过渡到歌曲学习。利用情境创设，如模拟萝卜种植环境，让幼儿在实际操作中感受歌曲的意义。五、教案反思反思教学目标的达成情况，如幼儿对音乐的兴趣、集体合作意识的培养等。分析教学难点和重点的掌握程度，如音准、节奏的练习和舞蹈动作的协调。考虑如何改进教学方法和策略，以提高教学效果和幼儿的学习体验。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《萝卜谣》乐谱2.歌词卡片3.萝卜手偶制作指南4.教学活动方案5.课堂互动游戏设计6.音乐播放器设备清单7.幼儿园植物种植活动方案8.家长参与音乐教学活动指南二、违约行为及认定：1.未按约定时间提供教学材料或设备2.教学质量不符合教学方案要求4.未按约定进行课堂互动或活动安排5.未提供合理的补救措施解决执行中遇到的问题三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同条款的行为2.教学目标：合同中约定的教学成果和目标3.教学质量：教学过程中达到的教学效果和水平4.补救措施：违约方应采取的措施以纠正违约行为并减轻损失四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问