2024高考语文一轮复习专题十二图文转换教案

PAGE20-专题十二图文转换备考方略一立足高考前沿，探讨考题特点考情分析“新课标”规定，中学语文课程应留意应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的须要。“留意语文应用、审美与探究实力的培育，促进学生均衡而有特性地发展”是新课标的基本理念之一。考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析实力，要求考生依据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用实力的考查。题型一柱状图解读1.(2024·天津卷)某初中校就“喜爱的榜样类型”对本校学生进行了调查，请依据下图的统计结果，就今后的榜样教化向学校提两条建议。要求：不能出现数字。(改编自2024年4月11日《中国教化报》)解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜爱的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。依据以上信息可以从主动和消极两个角度切入表达建议。主动的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们休戚相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；其次，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以主动的引导，因此要大力宣扬他们的事迹，让更多的学生向这些充溢正能量的人物学习。消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要留意提示学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的主动引导；其次，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教化工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。答案：①激励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣扬英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。题型二流程图解读2.(2024·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，依据要求完成题目。[注]两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、精确，不超过80个字。解析：解答此类题目，先确定叙述依次，方框里的词语不能被遗漏，留意箭头走向，不能违反这一依次，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便连接连贯。读懂流程图之后依据题干要求用简洁的语言概括特点。本题是“红色议事厅工作流程图”。社区工作室负责民意收集，简洁的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满足度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。(1)由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。(2)本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事务的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。题型三漫画解读3.(2024·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者冲突吗？请结合画面说明理由。解析：要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。但“画他的眼睛”的前提是要能够呈现出人物的特点。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不须要具体表现出每个人的形象特点。而且丰子恺特意勾画出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参加热忱。作答时要首先明确观点——不冲突，再结合漫画内容具体分析。答案：不冲突。鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参加热忱。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经呈现出了他们主动参加歌颂、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。题型四主题图(徽标)解读4.(2015·全国卷Ⅰ)右边是中国邮政为爱护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达显明、生动的实力。描述画面要抓住画面特征，精确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要显明、生动。答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在澄澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流的污水，整个图形表达了人类爱护水环境、拒绝水污染的决心。备考方略二专题分类探讨，集中突破考点考点一图文转换图文转换题是要求考生用文字对流程图、徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式，它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达实力的考查。题型一构思框架流程图解读大体上描述或表示物体的形态、相对大小、物体与物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程简洁图示都叫做示意图或流程图。流程图(示意图)的特点就是简洁明白，它突出了重点，忽视许多次要的细微环节。把握示意图层次特征解答示意图类图文转换题，可以分三步：第一步：分析示意图的层次。示意图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。其次步：理解每层的具体内容。分清层次之后，留意理解每层的具体内容和依次等。第三步：拟写答题内容时要留意说明依次。即要依据事物的发展依次、逻辑依次或者空间依次来拟写。(2024·全国卷Ⅰ)下面是某校为老师编写个人专业发展规划而供应的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。[老师用书]大一轮复习讲义·语文思维导图：第1步：分析层次。本流程图共有四个层次，其中两个层次又有并列关系。第1层是环境分析和自我分析，其次层是个人定位和发展目标；第三层是操作策略；第四层是操作策略；第四层是评估及反馈。第2步：理解内容。在其次步：理解内容。在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写老师个人专业发展规划。第3步：有序说明。作答时要留意各层次的逻辑依次，运用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题流程图依据箭头指向，依据从上到下的依次，编写老师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”。这表示编写老师个人专业发展规划在经过图表上的全部流程后，还需再加工，再修订。考生要留意将之清晰地表达出来。尝试解题：解析：首先，明确所给文段的中心词：编写老师个人专业发展规划。然后，细致分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析，其次层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。作答的时候要留意各层次的逻辑依次，然后运用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。答案：(示例)编写老师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最终绽开评估与信息反馈，再据此进一步修订。1．(2024·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过100个字。解析：首先，明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。其次，看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应，答题的时候要分别说明。要留意运用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。答案：(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作准备；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析缘由，再作尝试。题型二徽标解读徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比方或示意的方法创建出富于联想、包含寓意的艺术形象。文字型徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。(一)徽标的寓意多角度联想，妙解徽标寓意1．主题徽标名称中关键的汉字、数字、拼音及其首写字母、英文及其缩写等都是把握徽标主题的关键。另外，图形和颜色也会为主题服务。2．文字(1)汉字。如“第十三届全国运动会”会徽中有个汉字“津”，“中国探月工程”标记里有个汉字“月”。(2)阿拉伯数字。如“第十三届全国运动会”会徽中数字“13”就表明白本届全国运动会是第十三届。(3)英文及其缩写。如“‘一带一路’国际合作高峰论坛”纪念邮票上的英文和英文缩写都反映了邮票主题。(4)汉语拼音及其首写字母。如“中国残疾人联合会”会徽里有“残疾人”三个字的汉语拼音的首写字母“CJR”。(5)汉字的分与合。如“首届中国公民道德论坛”的徽标里，总体看是个“公”字，分开看，上面是“人”形，下面是“心”形，充分体现了以人为本、以心为主、人心为公、天下为公的内涵。3．图形(1)图形的多方面寓意。如“第十三届全国运动会”会徽，既呈现了全运会的活力与激情，又传递出中国文化的独特魅力。(2)图形的分与合。比如“中国环境标记”的外围是十个环，但不能单看其中的某一个环，而要看到它们环环相扣，象征共同爱护环境的一面。(3)图形的明与暗。比如“中华全国妇女联合会”会徽的主体图案，总体看是一朵花，而明处是三个“女”字的旋转重叠；暗处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首字母，体现了妇联代表和维护妇女权益的精神。4．图与文的结合比如“第十三届全国运动会”会徽就是以“津”字为主体，将火炬、数字与书法奇妙结合，表达了人们对体育精神的追求；“中国探月工程”标记里的汉字“月”中间有两个脚印，表达了人类登月的愿望。5．颜色高考试卷的印刷虽然是黑白色的，但在题干中有时会提示颜色，所以还须要考生留意。比如“‘一带一路’国际合作高峰论坛”徽标中的黄色代表陆上丝绸之路，蓝色代表海上丝绸之路。(二)徽标的判读徽标，不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的实力。答题时，应当留意以下几点：1．宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，留意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2．说明(介绍)画面要分清说明依次(时间依次、逻辑依次、空间依次)。3．留意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合志向象。下列对“中国文化遗产”标记理解不恰当的一项是()A．标记整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包涵的文化内涵，也体现文化遗产爱护的理念。B．标记中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标记中的神鸟与太阳光线的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标记中光线四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。思维导图：第1步：理解徽标寓意。徽标整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包涵的文化内涵，也体现文化遗产爱护的理念。徽标中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。徽标中的神鸟与太阳光线的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。第2步：精确判读徽标。尝试解题：D[本题考查对徽标构图及寓意的理解实力。D项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业”与“文化遗产”的主题不符。]2．右面是我国“乡村学校从教30年老师荣誉徽标”，请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。解析：题干要求写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意，细致视察徽标可知，徽标由汉字“乡”数字“0”和燃烧的蜡烛组成。“乡”又像数字“3”，它与“0”组成数字“30”。整体图形构成汉字“师”，代表乡村老师从教30年。寓意要联系活动主题，指出其普遍意义。答案：徽标由汉字“乡”数字“0”和燃烧的蜡烛组成。“乡”又像数字“3”，它与“0”组成数字“30”。整体图形构成汉字“师”，代表乡村老师从教30年。寓意：弯曲的“乡”和燃烧的蜡烛，寓意乡村老师对乡村教化的无私奉献。3．右面是我国的“国家节水标记”，请写出该标记的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。解析：本题考查图文转换。此标记由三部分构成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两部分——水滴和手掌构成，其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面，黑白对比显明，也喻示着只有珍惜水资源，地球才有朝气活力，才有光明的将来。而“手掌”的图案，又可引发我们的其他联想，如一条大河，喻示积少成多，也只有从每个人做起，才能形成合力。答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征水能爱护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。题型三漫画解读随着高考图文转换题取材的广泛化，一些富有深厚时代气息和显明艺术特色的摄影、绘画、剪纸等素材受到命题者的青睐。图画就是用线条、色调构成的形象或肖像。图画类试题的命题角度主要有描述画面、给画面配文字等。漫画解读3步走第一步：读画面，明白画中“有什么”。①看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就简洁弄清漫画的寓意所在。②看画面。漫画常用简洁而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细微环节对表达漫画的寓意都有提示作用。③看画中文字。漫画为了表达其寓意，经常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解答漫画题时，要细致品尝漫画中的语言文字，细致思索这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。④看夸张处。漫画为了说明某种观点，经常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的言外之意，是漫画所要表达的寓意所在。其次步：深理解，想象作者“指什么”。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活干脆或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己四周有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展改变的条件和缘由。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。第三步：精表达，依据类型“巧作答”。把握了漫画的内容和主旨后，就可以起先答题了，答题需驾驭3种常见题型的解题方法和技巧：1．介绍或描述漫画内容解题方法。这类题型，只须要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不须要做评论或联系社会现实探讨寓意。不行超越漫画所给图文信息进行添油加醋，不行用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据肯定的依次(时间依次、空间依次、逻辑依次)介绍画面内容。2．概括寓意解题方法。概括画面的主题，先要细致细致地视察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。3．拟写标题解题方法。标题有示意漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可干脆以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。阅读下面的图画，完成问题。思维导图：第1步：看清图画中有什么人、什么物。图画中，少先队员们排着整齐的队伍，前排队员抬着花圈；中间是卖服装的、卖包子的各种商铺；远处是革命烈士纪念碑。第2步：深理解，想象作者“指什么”。将图画中的人与物联系起来思索，从而明确图画的内涵。纪念碑前的各种商铺，热喧闹闹，使纪念活动没有了庄重肃穆的气氛，这是对革命先烈的亵渎，影响了少先队员们的纪念活动。第3步：结合题目谈看法。即站在公众的立场上，指责这种把革命传统教化基地当成摇钱树的现象。尝试解题：(1)请写一句话，说明画面所表现的现象。(2)你看了这幅漫画，有什么感受？请写一个感叹句，表达你的看法。答案：(示例)(1)少先队员们排着整齐的队伍来到革命烈士纪念碑前向烈士敬献花圈，原本应当庄重肃穆的场所却被层层商棚拦住了去路。(2)革命传统教化基地变成了消遣场所和商人的摇钱树，英雄被漠视，可悲呀！4．下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不行以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50个字(含标点符号)。解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动的实力。解答此题，要分析好每一幅画面的特点，比较出劝阻效果的差异，并留意字数的要求。答案：“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，委婉易被接受；“不行以”则从受众客观感受动身，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。题型四图片解读这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具有以下独特性：1．题目中画面往往由主要形象——人物形象或某种动物形象、形象活动的环境(背景)构成。2．题目多要求描绘画面内容，很少要求说明画面的寓意。3．为了凸显图片的艺术性，题目要求转换时的语言要尽可能显明、生动。换句话说，就是尽量避开平实性的说明或叙述。解答图片类题“3步走”第一步：读。1．“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。2．“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。3．“读”画面中其他的细微环节，如文字说明。其次步：想。“想”作者的创作意图。第三步：描。1．一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。2．方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采纳比方、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。依据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字以内，包括标点。思维导图：第1步：读。从画面可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。第2步：想。依据画面就可这样“想”：作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是一般劳动者的无私奉献精神。第3步：描。先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿态，其间融入了“路上”这个环境元素，指出了形象活动的地点。最终用比方手法来点明人物的奉献精神。尝试解题：答案：一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴实的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力气。(意思对即可)5．参照下面鲁迅小说《祝愿》中的插图，结合你对祥林嫂的了解，为这幅画拟写一则解说词，突出某一细微环节，至少运用一种修辞手法，不超过65个字。解析：本题考查考生正确运用修辞手法和图文转换的实力。考生解答本题时，首先，要细致视察画面；其次，可从祥林嫂的肖像等方面着手切入；最终，要“至少运用一种修辞手法”，且要考虑字数方面的要求。答案：(示例一)那木刻般的面孔，像被死神重重地击了一拳，在寒风中没有丝毫的抽动；那微微下垂的嘴角，流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。(示例二)那双眼，那双眼啊，本想睁开来看看这最终的世界，看看将自己推向深渊，推向死神铡刀下的愚昧而冷漠的人们，但那眼皮却怎么也抬不起来！考点二数据分析表文转换在媒体信息沟通和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观显明、简洁明白地反映事物的发展改变规律或作者的观点看法。常见的图表形式有表格、柱状图、饼式图、曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的学问领域。表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或提建议。题型一柱状图此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个状况。答题者需细致弄清题设，搞清关系，然后精确地把握住规律，解决问题。解读柱状图3步走解答柱状图表类图文转换题，可以三步走：第一步：分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求，确定了分析、概括的方向问题。其次步：细致视察图表，找动身展趋势。对柱形图的视察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。第三步：依据字数要求，精确拟写答案。(2015·浙江卷)阅读下面的图表，依据要求完成题目。(2013～2014年数据)思维导图：第1步：分析题干要求，定向归纳概括。要留意表头和表脚的文字，弄清晰图表说明的对象和比较的角度，并留意回答的字数限制。首先应留意图表数据的年份，此题中表脚告知我们的是全国与浙江2013～2014年的阅读率数据比较。第2步：视察图表，找出趋势。考生在细读图表时要全面精确捕获信息，找出比较对象、比较角度、各种数据及改变特点。图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。第3步：要留意字数限制，依据字数要求，精确拟写答案。尝试解题：(1)给图表拟一个标题。(不超过25个字)(2)依据图表数据，得出相关结论。(不超过40个字)答案：(1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较。(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。1．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。(摘自《2024年3月份居民消费价格变动状况》)注：“同比”指的是与2013年3月份相比。解析：做图表题，要留意图表的主题，视察时要关注数字中最多的和最少的以及图表呈现出的规律，再依据题干的要求表述出来。答案：(1)居民消费价格总体上涨；(2)衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；(3)居住类(住房)价格上涨幅度最大。(答出两点即可)题型二饼状图饼状图是以圆形代表探讨对象的整体，用以圆心为共同顶点的各个不同扇形显示各组成部分在整体中所占的比例来形象地展示给读者。饼状图常用于统计学模型。饼状图显示一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例。饼状图中的数据点显示为整个饼状图。视察数据比例，精确比较解答解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：第一步：把握饼状图体现的数据特征。这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，把握数据特征就要弄清晰数据占比问题。答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。其次步：结合题干要求写出具体内容。对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时留意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。细致阅读下图显示的中国互联网信息中心最近在北京发布的《中国互联网发展状况统计报告》的部分数据，在横线上填上恰当的内容。思维导图：第1步：把握饼状图体现的数据特征。此题连贯统计图，分别从互联网用户年龄结构和用户文化程度两个角度，揭示了互联网发展的现状。第一个饼状图：近75%的用户年龄小于30岁。其次个饼状图：大专以上文化程度的网民比例大约为70.09%。第2步：结合题干要求写出具体内容。(1)题应当结合两个饼状图两种作答，30字以内；(2)题是两表的概括总结。尝试解题：(1)我国上网用户最主要的特征是(30个字以内)：。(2)从这些数据可知(28个字以内)：。答案：(1)最主要特征是：56%的用户年龄小于24岁(或“近75%的用户年龄小于30岁”)。70%以上的用户具有大专及以上学历。(2)具有较高文化程度的年轻人是我国上网用户的主体。2．下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请细致阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的缘由。(要求：字数分别在10～20字)①社会：②学校：解析：本题考查图文转换及语言表达精确、显明的实力。解答第(1)题时，必需细致视察图表，特殊要留意一些文字、数字的提示，这有助于精确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻缘由；②应依据学校汉字“书写”教化的现状分析缘由。进行作答，须要留意字数要求。答案：(示例)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写实力堪忧。(2)①社会：电脑、手机等使许多人“失去”了手写的机会。②学校：未开设书写课，不重视学生的书写实力的培育。题型三曲线图这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的改变来反映某种状况，答题者须要依据这种结构改变关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。分析坐标内容，把握曲线趋势解答曲线图表类图文转换题，要留意把握三个方面：1．理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2．找出曲线走向。曲线无论在区间中如何凹凸起伏，但总有一个总体趋向。3．分析“S”形曲线。曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”形问题。下图为某项技能训练的成果曲线图，请细致视察后回答问题。(1)简要概括练习成果改变的三个特点，每点不超过6个字。(2)就学习而言，你从今图得到哪些启发？思维导图：第1步：理解坐标内容。对于本题，横轴代表的是练习天数，纵轴代表的是练习成果得分，区间中的曲线表现的是在练习的过程中练习的天数和练习成果得分之间的关系。第2步：找出曲线走向。对于第(1)题，可以从整体和局部的角度分析：从整体的角度看，成果得分的趋势是上升的；从局部分析，可以把曲线分为前后两部分，前半部分起伏较大但分数提高超显，后半部分增幅变小但成果也有起伏等。第3步：分析“S”形曲线。其次问，可结合着第一题的三个特点来答。从整体看，练习的确能不断的提升成果。间或有波动起伏是正常的，要有信念。随着练习天数的增多，进步慢可想方法突破。尝试解题：答案：(1)总体不断提高，也会有起伏，增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)；(2)练习能不断提升成果。成果有起伏是难免的，不要失去信念。进步迟缓时要设法寻求突破。3．细致视察下面的坐标曲线图，按要求答题。(1)这个坐标曲线图的突出特征是什么？(2)请概括出人类能源消耗比例改变的趋势。解析：本题考查对坐标曲线图的解读实力。首先要关注曲线的改变。一条曲线，留意高峰、低谷，曲线改变规律；多条曲线，留意曲线的凹凸比较、交叉点。答案：(1)木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高到低，自然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步走高。(2)木材消耗量逐年削减，煤炭、石油的消耗量在经验了一个增长期之后均呈下降趋势，自然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。题型四表文此类题将具体数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要细致研读它的规律，依题目要求用文字把规律精确地表述出来。读懂表格，把握要素