苏教版简单分数加减法的计算方法分享

苏教版简单分数加减法的计算方法分享一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数加减法》。本节课的主要内容有：1、理解同分母分数加减法的计算方法；2、掌握异分母分数加减法的计算方法；3、能够正确熟练地进行分数加减法的实际计算。二、教学目标1.学生能够理解同分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。3.学生能够通过实际计算，解决一些简单的分数加减法问题。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法。2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、分数加减法计算器。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一块巧克力，说：“我这块巧克力分成了8份，我吃掉了其中的3份，还剩下多少份？”学生回答：“剩下5份。”老师又问：“如果我再吃掉2份，还剩下多少份？”学生回答：“剩下3份。”2.例题讲解：老师拿出书本，讲解同分母分数加减法的计算方法，并举例讲解。3.随堂练习：老师给出几道同分母分数加减法的题目，让学生进行练习。4.讲解异分母分数加减法的计算方法：老师再次拿出书本，讲解异分母分数加减法的计算方法，并举例讲解。5.随堂练习：老师给出几道异分母分数加减法的题目，让学生进行练习。六、板书设计1.同分母分数加减法的计算方法：分数|分子|分母原分数|a|b加/减|c|b新分数|a+c|b2.异分母分数加减法的计算方法：分数|分子|分母原分数|a|b加/减|c|d新分数|(ad+cb)/(bd)|bd七、作业设计（1）2/5+1/5=（2）3/81/8=（3）4/7+2/7=（4）5/92/9=（1）小明有2/5块蛋糕，他吃掉了1/5块，还剩下多少块蛋糕？（2）小红有3/8块糖果，她吃掉了1/8块，还剩下多少块糖果？（3）小刚有4/7块饼干，他吃掉了2/7块，还剩下多少块饼干？（4）小华有5/9块水果，他吃掉了2/9块，还剩下多少块水果？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生对分数加减法产生了兴趣，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。但是，由于时间关系，没有进行大量的练习，学生可能还不太熟练，需要在课后进行加强练习。同时，可以拓展延伸，让学生尝试解决更复杂的分数加减法问题，提高他们的数学能力。重点和难点解析一、教学难点：异分母分数加减法的计算方法1.难点分析：异分母分数加减法的计算方法比同分母分数加减法复杂，需要学生理解和掌握分数的通分和约分方法，以及如何将异分母分数转换为同分母分数进行计算。a.利用直观教具，如分数圆饼图、分数树等，让学生直观地看到异分母分数加减法的计算过程。b.通过例题讲解，让学生了解异分母分数加减法的计算步骤，如如何通分、如何进行加减运算等。c.进行大量的练习，让学生在实际操作中熟练掌握异分母分数加减法的计算方法。二、教学重点：同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法1.重点分析：同分母分数加减法和异分母分数加减法是分数加减法的基本运算方法，学生需要掌握这两种方法的计算步骤和计算规则。a.通过例题讲解，让学生了解同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算规则，如同分母分数加减法直接相加减分子，异分母分数加减法需要先通分再相加减等。b.利用幻灯片、动画等多媒体教学资源，让学生更直观地了解分数加减法的计算过程。c.进行课堂练习和课后作业，让学生在实际操作中熟练掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。d.对学生的作业进行及时的批改和反馈，指出他们的错误，帮助他们及时纠正，巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数加减法的计算方法时，使用简洁明了的语言，语调要温和，语速适中，确保学生能够清晰地理解所讲内容。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行分数加减法的讲解和练习。在讲解过程中，留出时间让学生提问和解答疑惑。3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，引导他们思考和回答问题，以提高他们的理解能力和参与度。4.情景导入：通过实践情景引入，如拿出一块巧克力或糖果，引发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受分数加减法的概念。教案反思：1.在本节课中，我通过实践情景引入，激发了学生的兴趣，使他们积极参与课堂活动。2.在讲解分数加减法的计算方法时，我使用了简洁明了的语言，并通过例题讲解和随堂练习，帮助学生理解和掌握计算方法。3.在课堂提问环节，我适时向学生提问，引导他们思考和回答问题，提高他们的理解能力和参与度。4.在时间分配上，我确保有足够的时间进行讲解和练习，让学生充分理解和掌握分数加减法的计算方法。5.然而，在教学