《打瞌睡的房子》绘本故事教案

《打瞌睡的房子》绘本故事教案一、教学内容教材章节：《小学语文三年级上册》第二单元第四课详细内容：学习绘本故事《打瞌睡的房子》，通过阅读理解故事内容，学习故事中的生字词，理解故事寓意，培养学生的阅读兴趣和想象力。二、教学目标1.让学生理解绘本故事《打瞌睡的房子》的内容，体会故事中的寓意。2.培养学生热爱阅读，乐于分享的良好习惯。3.通过故事学习，提高学生的语文素养和审美能力。三、教学难点与重点难点：理解绘本故事中的寓意，培养学生的想象力。重点：学习故事中的生字词，提高学生的语文素养。四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《打瞌睡的房子》、黑板、粉笔。学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅温馨的房屋图片，引导学生想象自己居住的房子，激发学生对房子的兴趣，进而导入绘本故事《打瞌睡的房子》。2.故事讲解（10分钟）教师生动讲述故事《打瞌睡的房子》，引导学生关注故事中的角色和情节，及时解答学生提出的问题。3.生字词学习（5分钟）学生自读故事，勾画出生字词，教师讲解生字词，引导学生理解词义，巩固记忆。4.随堂练习（5分钟）学生根据故事内容，完成练习题，教师批改，及时反馈，巩固所学知识。5.小组讨论（5分钟）学生分组讨论故事中的寓意，分享自己的感悟，培养学生的团队协作能力和表达能力。六、板书设计1.绘本故事《打瞌睡的房子》2.生字词列表3.故事寓意七、作业设计1.请用一句话概括故事《打瞌睡的房子》的寓意。答案：珍惜亲情，关爱家人。2.请用自己的话复述故事《打瞌睡的房子》的主要内容。3.请以“我的梦想家园”为主题，发挥想象，写一篇短文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述绘本故事《打瞌睡的房子》，引导学生关注家庭亲情，培养学生的想象力。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生参与讨论，提高学生的表达能力和团队协作能力。同时，注重生字词的学习，提高学生的语文素养。课后，学生可通过完成作业，巩固所学知识，发挥想象，创作自己的故事。在今后的教学中，继续探索适合学生的教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。重点和难点解析1.实践情景引入环节的设计2.故事讲解环节的互动方式3.生字词学习的策略4.随堂练习的设置5.小组讨论的组织6.板书设计的实用性7.作业设计的多样性8.课后反思及拓展延伸的指导1.实践情景引入环节的设计在引入环节，通过展示一幅温馨的房屋图片，旨在激发学生对房子的兴趣，进而导入绘本故事《打瞌睡的房子》。这一环节的设计至关重要，因为它直接影响到学生对新知识的学习态度和兴趣。通过图片的展示，学生可以在心理上与所学内容建立联系，从而更加主动地参与到后续的学习活动中。2.故事讲解环节的互动方式在故事讲解环节，教师采用生动讲述的方式，引导学生关注故事中的角色和情节。同时，教师应及时解答学生提出的问题，以保证学生对故事内容的理解。这种互动式的教学方式有助于提高学生的专注力，同时也能够及时消除学生在学习过程中的疑惑。3.生字词学习的策略生字词学习是语文教学中的重要环节。在此环节中，学生自读故事，勾画出生字词，教师讲解生字词，引导学生理解词义，巩固记忆。这种学习策略既能够培养学生的自主学习能力，又能够通过教师的讲解，加深学生对生字词的理解和记忆。4.随堂练习的设置随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在此环节中，学生根据故事内容，完成练习题，教师批改，及时反馈，巩固所学知识。通过这种设置，学生可以在实际操作中运用所学知识，从而加深对知识点的理解和记忆。5.小组讨论的组织小组讨论是提高学生团队协作能力和表达能力的重要方式。在此环节中，学生分组讨论故事中的寓意，分享自己的感悟。教师在组织讨论时，应注意引导学生的思考方向，鼓励学生发表自己的观点，从而培养学生的批判性和创造性思维。6.板书设计的实用性板书设计是课堂教学的重要组成部分。在此环节中，教师应将课程重点内容进行板书，以便学生随时查阅和回顾。板书设计应简洁明了，突出重点，同时注重美观，以提高学生的学习兴趣。7.作业设计的多样性作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在此环节中，教师应设计多种类型的作业，如概括故事寓意、复述故事内容、创作短文等，以满足不同学生的学习需求。同时，作业应具有针对性，与课堂教学内容紧密相连，以确保学生能够及时巩固所学知识。8.课后反思及拓展延伸的指导在教学过程中，教师应关注上述重点细节，通过精心设计教学活动和作业，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。同时，教师还需注重自身的教学反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、形象的语言，注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在提问环节，教师的语言应具有启发性，引导学生思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事和生字词学习环节，时间不宜过长，以免学生产生疲劳。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注意提问的方式和难度，确保问题具有启发性，能够激发学生的思考。同时，鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以采用多种方式，如图片、音频、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生与实际生活相结合，更好地理解故事内容。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择的绘本故事《打瞌睡的房子》内容生动有趣，符合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，注重培养学生的阅读兴趣和想象力，提高学生的语文素养。3.教学方法和策略：本节课采用了生动讲述、生字词学习、随堂练习、小组讨论等多种教学方法和策略，有助于提高学生的学习效果