2023九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤教案（新版）新人教版

2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教案（新版）新人教版教材分析《走进化学实验室》是2023年新人教版九年级化学上册第一单元的课题，本节课主要内容为物质的加热、仪器的连接及洗涤。通过本节课的学习，学生应掌握实验室基本操作技能，为后续的化学实验打下坚实基础。

课本通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生了解实验室安全规则、常用仪器及其正确使用方法。在物质加热部分，学生需要学会使用酒精灯等加热工具，并了解各类加热操作的注意事项。在仪器连接及洗涤部分，学生应掌握试管、烧杯、滴定管等常用仪器的连接与使用方法，以及基本的洗涤技巧。

本节课的教学设计应注重学生的实践操作，以培养学生的动手能力和实验技能。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和关爱，确保他们能在化学实验中感受到乐趣，激发对化学学科的热爱。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度、科学思维和科学交流。通过学习物质的加热、仪器的连接及洗涤，学生应培养实验操作能力，提高实验安全意识，掌握科学探究的基本方法。在实践过程中，学生能够培养耐心、细致、谨慎的科学态度，学会运用观察、分析、判断等科学思维方法解决问题。同时，通过小组讨论、合作，学生能够提升科学交流能力，学会与他人分享想法和经验，提高团队协作能力。总之，本节课旨在培养学生的化学实验技能和科学素养，为今后的化学学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：1.物质的加热操作方法与注意事项；2.常用仪器的正确连接与使用方法；3.实验基本洗涤技巧。

难点：1.掌握酒精灯等加热工具的使用方法；2.了解各类加热操作的安全注意事项；3.熟练操作试管、烧杯、滴定管等仪器的连接与洗涤。

解决办法：1.通过观看实验操作视频、教师演示等方式，让学生直观地了解加热操作方法，加强实践操作训练；2.组织学生进行小组讨论，分享各自的操作经验，互相学习，提高操作技能；3.针对仪器连接与洗涤，教师可进行逐一讲解，并安排学生进行实操练习，加强巩固。同时，鼓励学生提问，及时解答他们在操作过程中遇到的问题，确保掌握正确的方法。教学资源1.软硬件资源：实验室、酒精灯、试管、烧杯、滴定管、实验台等；

2.课程平台：教学PPT、实验操作视频；

3.信息化资源：网络搜索的相关实验操作文章、图片等；

4.教学手段：讲解、演示、实验操作、小组讨论、互助学习等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示化学实验事故案例，引起学生对化学实验安全的重视，进而引入本节课的内容。

2.物质的加热（10分钟）

目标：使学生掌握酒精灯等加热工具的使用方法及加热操作的注意事项。

过程：教师演示酒精灯的使用方法，讲解加热操作的注意事项，学生跟随教师一起进行加热操作练习。

3.仪器的连接及洗涤（20分钟）

目标：使学生熟练掌握试管、烧杯、滴定管等仪器的连接与使用方法，以及基本的洗涤技巧。

过程：教师讲解并演示各类仪器的连接与使用方法，学生分组进行实操练习，教师巡回指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

过程：教师布置讨论题目，学生分组进行讨论，分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力，提高学生的自信心。

过程：教师选取部分学生的实验操作进行展示，对学生的操作进行点评，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生对本节课的内容进行回顾和总结。

过程：教师引导学生对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，布置课后作业。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）实验室安全规则：介绍实验室内的安全规则和注意事项，包括化学品的储存、使用方法，以及实验室事故的预防与处理。

（2）化学实验操作技巧：提供一系列化学实验操作技巧的文章，如如何正确使用酒精灯、试管加热时的注意事项等。

（3）化学实验仪器使用方法：详细介绍各类化学实验仪器的使用方法，如试管、烧杯、滴定管等。

（4）化学实验洗涤技巧：介绍常见的化学实验洗涤技巧，包括仪器的清洗、溶液的稀释等。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，深入了解实验室安全规则，学习如何正确处理实验室事故，提高自身的安全意识。

（2）学生可以观看化学实验操作视频，学习实验操作技巧，提高实验操作能力。

（3）学生可以阅读化学实验仪器使用方法的相关文章，深入了解各类实验仪器的使用方法，提高实验技能。

（4）学生可以尝试进行化学实验洗涤操作，掌握实验洗涤技巧，为今后的化学实验打下坚实基础。

（5）学生可以参加学校举办的化学实验竞赛或活动，将所学知识运用到实际操作中，提高自己的实验能力和团队协作能力。

（6）学生可以加入化学学习兴趣小组，与同学们一起分享实验心得，互相学习，共同进步。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《化学实验操作手册》、《实验室安全指南》等，了解实验室操作规范和安全知识。

（2）视频资源：化学实验操作教学视频，如加热操作、仪器连接与洗涤等。

（3）实验报告：回顾本节课的实验内容，完成实验报告，总结实验操作步骤和注意事项。

（4）化学实验探究：选择一个感兴趣的化学实验主题，进行自主探究，记录实验过程和结果。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习，提高自身的化学实验技能和安全意识。

（2）学生可以通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解化学实验操作方法和技巧。

（3）学生完成实验报告和化学实验探究，培养实验操作能力和问题解决能力。

（4）学生可以与同学交流课后拓展的学习心得，互相学习，共同进步。

（5）教师在课后提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问，引导学生进行有效的课后拓展学习。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、操作练习等情况，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与情况，观察他们的合作意识和问题解决能力。对小组讨论的成果进行展示和评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对课堂内容的掌握程度，包括物质的加热、仪器的连接及洗涤等知识点。评价学生的知识掌握和应用能力。

4.实验报告和化学实验探究：评价学生对实验操作的掌握程度，观察他们的实验操作规范性和数据分析能力。对学生的实验报告和探究成果进行评价。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试、实验报告和探究成果等方面进行综合评价。给予学生积极的肯定和具体的改进建议，促进学生的持续发展和学习动力。同时，教师应关注学生的个体差异，根据不同学生的需求和特点，提供个性化的指导和帮助。通过与学生的交流和反馈，了解学生的学习困惑和问题，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。板书设计①物质的加热操作方法与注意事项

1.酒精灯的使用方法：点燃、调节火焰大小、熄灭

2.加热注意事项：控制温度、避免过度加热、注意安全

3.加热操作练习：试管加热、烧杯加热等

②仪器的连接及洗涤方法

1.常用仪器的连接方法：试管、烧杯、滴定管等

2.仪器洗涤技巧：清洗剂的选择、洗涤步骤、注意事项

3.仪器连接与洗涤实践：分组实操练习，教师指导

③实验安全规则与事故预