2023八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城说课稿 新人教版

2023八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2023八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就的第15课《钢铁长城》。本课节选自人教版2023版八年级下册历史教材第五单元“国防建设与外交成就”，本节课是这一单元的第三课，标题为“钢铁长城”。本节课的主要内容有：

1.了解我国国防建设的历史背景和发展过程。

2.掌握我国国防建设的主要成就，特别是“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功。

3.理解国防建设对于国家安全和发展的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了我国现代史的一些基本知识，对于我国在新中国成立后的发展历程有一定的了解，对于一些重要的历史事件和人物也有所了解。但是，对于我国国防建设的历史背景、发展过程和主要成就，以及国防建设对于国家安全和发展的意义，可能还没有系统的认识。因此，本节课的教学内容既是对学生已有知识的进一步拓展，也是对我国国防建设历史的一次深入学习和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。通过学习我国国防建设的历史背景、发展过程和主要成就，学生能够掌握史料实证的研究方法，了解历史事件的真实性，培养历史解释的能力，理解国防建设对于国家安全和发展的意义，形成时空观念，认识到国防建设在我国现代史中的重要地位。同时，通过学习我国国防建设的伟大成就，激发学生的家国情怀，培养学生的爱国情操和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国国防建设的历史背景和发展过程。

以我国国防建设的历史背景和发展过程为例，重点讲解新中国成立后，我国在国防建设方面面临的挑战和困境，以及我国政府采取的措施和取得的成果。

（2）我国国防建设的主要成就，特别是“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功。

以“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功为例，重点讲解我国在国防科技领域取得的突破性成果，以及这些成果对于我国国防建设和国际地位的提升。

（3）国防建设对于国家安全和发展的意义。

重点讲解国防建设对于国家安全和发展的意义，让学生理解国防建设是国家生存和发展的基石，增强学生的国防观念。

2.教学难点：

（1）国防科技领域的专业知识和术语。

例如，核弹、氢弹、导弹、卫星等概念，以及这些技术在我国国防建设中的作用和意义。

（2）我国国防建设的历史背景和发展过程的理解。

例如，新中国成立后，我国在国防建设方面面临的挑战和困境，以及我国政府采取的措施和取得的成果。

（3）国防建设对于国家安全和发展的意义的深入理解。

例如，为什么说国防建设是国家生存和发展的基石，国防建设对于维护国家安全和发展有何重要意义。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如，通过展示相关图片、视频等资料，生动形象地讲解国防科技领域的专业知识和术语；通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握我国国防建设的历史背景和发展过程；通过讲解和举例，让学生深入理解国防建设对于国家安全和发展的意义。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握本节课的核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023版新人教版八年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集我国国防建设相关的历史图片、图表和视频资料，如“两弹一星”研制成功的新闻报道、人造地球卫星发射成功的实况录像等。

b.准备与“钢铁长城”主题相关的背景资料，如当时国际形势分析、我国国防政策文件等。

c.制作国防科技领域专业术语讲解PPT，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：

a.准备模型导弹、卫星等国防科技产品，用于课堂展示和实验操作。

b.准备实验操作台，安排学生进行小组讨论和实验操作。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位进行分组，设置小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内布置相关海报、展板等，突出本节课的主题“钢铁长城”，营造浓厚的国防教育氛围。

c.设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和讨论。

5.网络资源：提前准备好互联网教学资源，如在线视频、学术文章等，以便于课堂上学生自主学习和拓展知识。

6.教学软件：安装并熟悉使用教学所需的软件，如PPT、视频播放器等，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利使用。

7.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书和讲解。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示新中国成立后我国国防建设的历史图片和视频资料，如“两弹一星”研制成功的新闻报道，引出本节课的主题“钢铁长城”。引导学生思考：为什么说“钢铁长城”是我国国防建设的重要成就？激发学生的学习兴趣和爱国情操。

2.新课讲授（20分钟）

①讲解我国国防建设的历史背景和发展过程，如新中国成立后面临的国内外形势和我国政府采取的措施。

②讲解我国国防建设的主要成就，特别是“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功，强调这些成就对于我国国防建设和国际地位的提升。

③讲解国防建设对于国家安全和发展的意义，让学生理解国防建设是国家生存和发展的基石。

3.实践活动（10分钟）

①分组讨论：每组选择一个国防科技领域的成就，分析其对于我国国防建设的影响和意义。

②实验操作：分组进行实验操作，如模拟导弹发射、卫星轨道运行等，增强学生对国防科技的认识和理解。

③分享交流：每组向全班展示讨论和实验的结果，其他组进行评价和补充。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论我国国防建设的历史背景和发展过程，引导学生深入理解国防建设的重要性。

②讨论“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功对于我国国防建设的影响，让学生认识到科技在国防建设中的关键作用。

③讨论国防建设对于国家安全和发展的意义，引导学生树立正确的国防观念。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调国防建设对于国家安全和发展的意义。引导学生思考：我们应该如何看待和珍视国防建设？激发学生的爱国情操和责任感。

总用时：40分钟。知识点梳理1.我国国防建设的历史背景和发展过程：新中国成立后，我国在国防建设方面面临严峻的国内外形势，我国政府采取了一系列措施，经历了从无到有、从弱到强的过程，取得了显著的成就。

2.“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功：我国在20世纪60年代成功研制出原子弹和氢弹，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。随后，我国在1970年成功发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第四个拥有卫星的国家。这些成就不仅提高了我国的国际地位，而且对于我国国防建设具有重大的战略意义。

3.国防建设对于国家安全和发展的意义：国防建设是国家生存和发展的基石，只有强大的国防才能保障国家的安全和稳定。国防建设不仅涉及到军事领域，还包括科技、经济、外交等多个方面。通过国防建设，我国可以维护国家的主权和领土完整，保障人民的安居乐业，促进国家的繁荣和发展。

4.国防科技领域的专业知识和术语：如核弹、氢弹、导弹、卫星等概念，以及这些技术在我国国防建设中的作用和意义。

5.国防建设与外交成就的关系：我国国防建设的成就对于改善我国的国际地位和外交环境具有重要作用。通过国防建设，我国可以更好地维护国家的利益，参与国际事务，促进国际合作和交流。

6.学生的家国情怀和爱国主义教育：通过学习我国国防建设的伟大成就，学生可以加深对国家的了解和认识，培养爱国情操和民族自豪感，激发学生为国家的繁荣和发展做出贡献的动力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和掌握国防建设的历史背景、发展过程、主要成就以及国防建设对于国家安全和发展的意义。

2.结构清晰：板书设计应具备逻辑性和条理性，将教学内容分为几个部分，如历史背景、发展过程、主要成就、意义等，使学生能够清晰地了解教学内容的组织和架构。

3.简洁明了：板书设计应简练精炼，用简洁的文字和符号表达教学重点，避免冗长的解释和说明，提高学生的学习效率。

4.突出重点：板书设计应强调教学重点，如“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功，以及国防建设对于国家安全和发展的意义等，使学生能够一目了然地掌握关键知识点。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更具吸引力和生动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

历史背景：新中国成立后，面临国内外形势

发展过程：从无到有、从弱到强

主要成就：“两弹一星”、人造地球卫星

意义：国防建设是国家生存和发展的基石课后作业a.请学生结合教材，总结我国国防建设的历史背景和发展过程，并撰写一篇短文，阐述我国国防建设的重要性和成就。

b.请学生选择一个国防科技领域的成就，如“两弹一星”或人造地球卫星，分析其对于我国国防建设的影响和意义，并制作PPT进行展示。

c.请学生思考和讨论国防建设对于国家安全和发展的意义，结合现实生活中的实例，阐述个人观点。

d.请学生查阅相关资料，了解当前我国国防建设的现状和未来发展趋势，并结合自己的理解，提出一些建议。

e.请学生以小组为单位，就国防建设与外交成就的关系展开讨论，总结讨论成果，撰写一篇小组报告。

2.作业要求

a.学生应认真完成作业，确保作业内容完整、准确、条理清晰。

b.学生应按时提交作业，培养良好的时间管理习惯。

c.学生应主动参与作业的讨论和交流，提高自己的表达和沟通能力。

d.学生应注重作业的质量，不抄袭、不剽窃，培养良好的学术道德。

3.作业评价

a.教师应及时批改作业，给予学生反馈，指出作业中的优点和不足。

b.教师应关注学生的作业进度，对于完成情况较好的学生给予表扬和鼓励，对于完成情况较差的学生给予指导和帮助。

c.教师应定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果，提高学生的学习兴趣和动力。课堂小结，当堂检测通过本节课的学习，学生了解了我国国防建设的历史背景、发展过程、主要成就，以及国防建设对于国家安全和发展的意义。教师应强调国防建设的重要性，激发学生的爱国情操和责任感。

1.我国国防建设的历史背景和发展过程：新中国成立后，面临严峻的国内外形势，我国政府采取了一系列措施，经历了从无到有、从弱到强的过程，取得了显著的成就。

2.“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功：我国在20世纪60年代成功研制出原子弹和氢弹，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。随后，我国在1970年成功发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上第四个拥有卫星的国家。这些成就不仅提高了我国的国际地位，而且对于我国国防建设具有重大的战略意义。

3.国防建设对于国家安全和发展的意义：国防建设是国家生存和发展的基石，只有强大的国防才能保障国家的安全和稳定。国防建设不仅涉及到军事领域，还包括科技、经济、外交等多个方面。通过国防建设，我国可以维护国家的主权和领土完整，保障人民的安居乐业，促进国家的繁荣和发展。

4.学生的家国情怀和爱国主义教育：通过学习我国国防建设的伟大成就，学生可以加深对国家的了解和认识，培养爱国情操和民族自豪感，激发学生为国家的繁荣和发展做出贡献的动力。

二、当堂检测（10分钟）

通过当堂检测，教师可以了解学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现并解决问题。

1.请简述我国国防建设的历史背景和发展过程。

2.请说明“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功对于我国国防建设的影响和意义。

3.请阐述国防建设对于国家安全和发展的意义。

4.请结合现实生活中的实例，谈谈国防建设与外交成就的关系。

5.请谈谈你对于我国国防建设的认识和看法，以及你认为我国在未来国防建设方面应该采取哪些措施。

答案：

1.我国国防建设的历史背景和发展过程：新中国成立后，面临严峻的国内外形势，我国政府采取了一系列措施，经历了从无到有、从弱到强的过程，取得了显著的成就。

2.“两弹一星”和“人造地球卫星”的研制成功对于我国国防